【推荐1】创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步与发展的不竭动力。改革属于制度上的创新。古今中外，任何王朝、国家的强大都与改革有离不开的关系。结合所学知识回答。
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策 。
——毛泽东
材料二 秦孝公用商君，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷 。
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者„„后秦孝公卒，太子立，发吏捕商君„„车裂商君以徇。
材料四 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
材料五 由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
材料六 1868年，一支近百人的日本政府使节团，前往欧美各国进行考察。他们看到西方发达的制度后，下决心向西方学习。
——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”， 请结合其变法措施加以说明。并指出变法的理论基础。
（2）根据材料二、三分析商鞅变法在当时产生了哪些社会影响？
（3）北魏成为汉化先行者得益于谁的改革？根据材料四，概括隋朝统一的基础。
（4）根据材料四，指出日本历史上大规模吸收中国文化而进行的重要改革及其影响。
（5）材料五中，日本政府向西方学习，又进行了什么改革？它使日本转变为什么性质国家？三十年后，部分先进的中国人学习日本这场改革发起了一场什么运动？
（6）30年前，在邓小平倡导和带领下，中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。其开始的标志是什么？列举改革开放的主要表现。

【推荐2】改革是社会发展的动力,每一个国家,每一个民族要发展进步,就必须与时俱进敢于开拓进取。据此读材料结合所学知识回答问题。

材料一   商鞅之法,良法也。…务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威…此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

材料二   (魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。

——引自《魏书》

鲜卑姓	拓跋	拔拔	步六狐	贺赖	独狐
汉姓	元	长孙	陆	贺	刘

材料三   治世不一道,便国不法古。

——商鞅

(1)材料一中提到了商鞅变法的哪两项改革措施?“商鞅之法,良法也”,请简要概括商鞅变法对秦国的影响。
(2)根据材料二提供的信息,你认为魏主是指谁?材料反映了他改革的哪些措施?你认为这一改革有什么历史意义?
(3)材料三中,你认为商鞅这句话的深刻含义是什么?你认为材料中两位改革者有何共同之处值得我们学习借鉴?

【推荐3】创新是一个民族、一个国家进步的重要因素。阅读材料，探究问题。

材料一 “鞅令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都之南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：‘能徙者予五十金。’有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。民信之，卒下令。”

——《 史记商君列传》

（1）材料一说的南门立信的故事反映的是战国时期哪一次著名的变法？这一次变法起到了怎样的历史作用？

材料二 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……近以来国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……”

——《权利法案》

（2）材料一反映的法律文献颁布之后该国确立了什么样的政治制度？此事件的历史意义是什么？

材料三   

（3）图一、图二反映的是什么事件？之后我国确立起什么样的制度？
（4）通过以上的探究谈谈你的认识。

【推荐1】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，在我国历史上占有重要地位。
【秦的统一】

材料一：秦皇扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》

（1）材料一描述了秦王灭六国、统一全国的气势。请写出秦灭六国的一项条件。
【秦的巩固】

材料二：《秦始皇巩固统一的措施》示意图。

（2）示意图中①②③④⑤分别填什么，请在示意图中完善。
（3）秦始皇巩固统一的措施对国家的发展有何进步作用。
【秦的速亡】

材料三：始皇为人┄┄专任狱吏，狱吏得亲幸。┄┄上乐以刑杀为威。

——司马迁：《史记》卷六《秦始皇本纪》

（4）材料二《秦始皇巩固统一的措施》中哪些措施加速了秦朝的灭亡？举一例即可。材料三中加速秦亡的因素是什么？

【推荐2】《礼记·大学》：民之所好，好之；民之所恶，恶之。结合所学，解答问题。

材料一   随着由列强争霸演变为诸雄兼并，东周的另一个时代……即将到来。一方面，诸侯之间的战争将更加惨烈；另一方面，华夏文化的核心凝聚力已经牢不可破，战乱中的民众渴盼着重新统一。更重要的是，由于思想的开放，整个中国酝酿出一个千年不遇的……时代。

——《中国通史》

(1)材料中“东周的另一个时代……即将到来”指的是哪一时期？据材料分析战乱中的民众最重要的渴盼是什么？

材料二   于是以鞅为大良造……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平头桶权衡丈尺……秦人富强，诸侯毕贺。

——《史记·商君列传》

(2)材料反映的这一变革对秦国有什么影响？

材料三   如图

(3)观察上图，秦始皇为适应民生需求，分别采取了哪些巩固统一的措施？

材料四   文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为＂三年而一事＂，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。

——翦伯赞《中国史纲要》（上）

(4)材料中汉初统治者的措施促使哪一治世局面的出现？

材料五   站稳人民立场，强化宗旨意识，坚守初心使命，践行党的群众路线，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。

——习近平2023年4月10日至13日在广东考察时的讲话

(5)据材料回答，评判主题教育成效的根本标准是什么？综上所述，谈谈王朝兴替对你的启示。

【推荐3】阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题

材料一   《阿房宫赋》：“六王毕，四海一”。

材料二   中国作为一个多民族的统一大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料三   “在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”

——明史专家吴晗《朱元璋》

（1）材料一“六王毕，四海一”对中国历史发展进程产生了怎样的影响？
（2）材料二认为“几千年来的政治制度”是千年古国维持统一的重要原因，这个政治制度是什么制度？唐朝在中央和元朝在地方管理体制上分别实行什么行政制度？
（3）材料三中，君臣关系“从坐而站而跪”的现象说明了什么问题？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题：

材料一

材料二   公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。

――摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

――《汉书.董仲舒传》

（1）根据材料一和所学知识，指出图①处应填写的内容，并分析材料一体现的秦朝开创的政治制度。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“汉皇帝又下了一道法令”的名称，并分析推行该法令的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括董仲舒提出的建议。
（4）综合上述材料,分析材料反映历史事件的相同的作用。

【推荐2】我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，结合所学知识，回答有关问题。

材料一华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧染，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机

--翦伯赞《中国史十五讲》

（1）开创“华夏民族大一统的国家伟业”的历史人物是哪位？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？

材料二唐末以来五十多年间，更换了五个朝代、八姓十三君。时人眼中，赵匡胤可能是五代后的第六代皇帝。“或谓宋之弱由削节镇之权故，夫节镇之强，非宋强也，强干弱枝，自是立国大体……终宋无强臣之患”。今人眼中，赵匡胤是三百多年赵宋皇朝的立国者。

--摘编自邓广铭《宋史十讲》

（2）根据材料二，结合所学知识概述赵国胤是如何汲取唐末以来政权割据、国家分裂的积弊，做到“终宋无强臣之患”，而成为“三百多年皇朝立国者”的？

材料三（元朝疆域）北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际不及焉。

--《元史•地理志》

（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其辽阔疆域的有效管辖实行了什么制度？

材料四清朝初期，西藏宗教首领达赖五世入京朝贺，受到清朝皇帝接见，被正式赐予“达赖喇嘛”的封号。此后，历代达赖都必须经过中央政府的册封。

（4）哪位清朝皇帝接见了达赖五世？清朝初期受到册封的西藏宗教首领除了材料四提到的达赖，还有另一位也受到了清政府的册封，当时是哪位皇帝在位？册封了什么封号？为了更加有效的管理西藏事务，清政府还在西藏设置了什么机构？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料   中国古代先后在西汉、唐朝、清朝出现过公认度较高的“盛世”。这些盛世往往受到人们的关注，甚至它们的影响也常常被夸大。其实，有些没有出现过所谓封建盛世的朝代，对中国历史的影响同样巨大，比如秦朝、隋朝和元朝，在很多方面都带有开创性。

——摘编自岑大利《再论中国古代的盛世》

（1）阅读材料，列举一个唐朝的盛世。
（2）你是否赞同作者的观点？结合所学知识，简要说明理由。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）根据材料一，指出当时秦始皇修筑长城主要是为了抵御哪一民族的进攻？

材料二   在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。如今，它虽然在历史的风雨剥蚀成了断垣残基，但仍以苍苍莽莽的气势，威武雄浑的壮阔，浓缩成了一种厚实的文化积淀，以永恒的苍凉和悲壮，永远留在华夏文明的史册里。长城是中国古代人民智慧的结晶，也是中华民族的象征。 

（2）依据材料二，概括指出“万里长城”有何现实意义。
（3）为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。结合所学知识，指出在文化和经济方面分别采取了哪些措施？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……

——毛泽东《沁园春·雪》

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”

——李白

材料三：汉武帝雄才大略，他在位时，采取一系列措施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。

（1）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是                。
（2）汉初和秦在地方制度上有何不同？你觉得在当时哪一朝的制度更有利于国家的统治？
（3）结合材料三和所学知识，说明汉武帝统治时“鼎盛之世”的表现和原因各是什么？
（4）比较是我们学习历史最常用的一种方法，试比较秦始皇和汉武帝在奴役农民、加强思想控制方面的不同点。
（5）人们常把“秦皇”“汉武”并称，你认为其主要原因是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。

材料二   鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。

请回答
（1）根据材料一指出商鞅变法的目的是什么？商鞅变法得到了谁的支持？
（2）材料二中有利于增强中央集权并且影响深远的措施是什么？

材料三   

材料四   一法度衡石尺。车同轨。书同文字。

——《史记•秦始皇本记》

材料五   

（3）根据材料三，分别指出图一A（秦）处货币、图二B处文字的名称。
（4）材料四中“衡”是指什么？
（5）根据材料五，指出图中所示工程最东与最西的地点，并说明其修建的目的。