【百川归海之时】
材料一 战国形势图
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【狼烟四起之时】
材料二 本宣言签字国政府……深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要……兹宣告:
(一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或者经济的。
(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
—摘编自1942年1月《联合国家宣言》
【风云激荡之时】
材料三 我们要在建设有中国特色的社会主义道路上继续前进。资本主义发展几百年了,我们干社会主义才多长时间!如果从建国起,用一百年时间把我国建设成中等水平的发达国家,那就很了不起!从现在起到下世纪中叶,将是很要紧的时期,我们要埋头苦干。我们肩膀上的担子重,责任大啊!
—摘编自1992年初邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
【伟大复兴之时】
材料四 中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
——摘自习近平《决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》(2017年10月18日)
(1)根据材料一并结合所学知识,分析图6反映了怎样的政治局面,指出“秦皇帝”实现“海内为一”的时间,并说明其“功齐三代”的理由。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析《联合国家宣言》发表的背景,概括其主张,指出其标志性意义。
(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈邓小平南方谈话对改革开放的影响。为实现邓小平“用百年时间把我国建设成中等水平的发达国家”的期望,当今中国共产党提出了什么奋斗目标?
(4)历史学习具有鉴古知今的重要作用。综合上述内容,谈谈在当今中华民族伟大复兴的关键时刻,我们可以从中获得哪些历史启迪。
相似题推荐
材料一:战国形势图
材料二:随着由列强争霸演变为诸侯兼并,东周的另一个时期……即将到来。一方面,诸侯之间的战争将更加惨烈;另一方面,中华文化的核心凝聚力已经牢不可破,战乱中的民众渴望着重新统一。更重要的是,由于思想的开放,整个中国酝酿出一个千年不遇的……时代。
——摘编自《中国通史》
(1)请逐条归纳材料一中的历史信息,并结合所学知识概括当时的时代特征。(2)结合所学知识,请你写出材料二中结论的史实依据。
(3)综合上述材料,概括这一时期中国历史的重要社会转型。
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(1)请写出图中方框内字母所表示的诸侯国名称。
A B
(2)最后秦国灭掉六国的主要原因是什么?
(3)据史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还有十几个诸侯国,到公元前221年,实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?
材料一:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
(1)概括材料一中“商君治秦”的思想主张。结合所学知识概括“商君治秦”的影响。
材料二:春秋以前,土地属于国家所有。春秋以来,大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租……
(2)材料二反映了土地所有关系发生了怎样的变化?此种变化出现的根本原因是什么?
材料三:
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(3)写出图二A、B两处诸侯国的名称。图一到图二反映了历史发展的什么趋势?
(4)综合上述材料总结春秋战国时期的时代特征。
材料一 “他驱动万乘战车,点燃遍地烽烟……诸侯割据,十一年间便成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一……中国大陆永远联成了统一的整体。”
(1)材料中的“他”指的是谁?该材料描述了什么事件?
材料二:秦统一后“言语异声”“文字异形”,对政令的推行和文化交流造成了障碍;币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理;……面对存在的问题,政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。
(2)针对材料二所述的问题,秦政府制定的统一标准是什么?
材料三:汉初在沿用秦朝地方管理制度外,对一些王公和功臣,分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
(3)汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响,汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响?针对地方上“铸造钱币”的问题,汉武帝采取的措施是什么?
材料四:《汉书·董仲舒传》记载:臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
(4)根据材料及所学知识,概括董仲舒的建议。
材料五:
![]() | 张骞凿空建立了史诗般的功业…。古代丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作开放包容,互学互见,互利共赢为核心的丝路精神 ——《人民日报》 |
材料一 长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。各地域经济大发展,要求打破分裂带来的阻碍。秦“据崤涵之固,拥雍州之地”,地理位置优越。数代秦王励精图治,广纳贤才。商鞅变法后国力日益强盛。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
(1)请依据材料一概括秦能够统一全国的原因?
材料二 《秦始皇巩固统一的措施》示意图
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(2)请完成材料二示意图中的填空。
材料三
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图1 大泽乡起义 图2 成语释义
(3)请依据材料三并结合所学知识回答,图1的起义与秦朝的施政有怎样的关系?图2成语来源于哪次战役?该战役的结果如何?
任务一【解读史料一一开创统治新局面】
(1)阅读下面两则史料,简述公元前3世纪的秦朝和罗马分别面临怎样的统治危机,并结合史实说明两国是如何开创统治新局面的。
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任务二【释读地图】
(2)结合史实,阐述下面两场军事行动分别是如何开辟战争新局面的。
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任务三【以史为鉴—应对人类新挑战】
(3)2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情影响了人类社会发展的节奏,没有一个国家可以独善其身。让我们从人类历史的长河中汲取智慧,请以“挑战·应对”为题,写一篇150字左右的小短文。(提示:可以从下面的关键词中任选三个)
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材料一
![]() | 没有美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北美的自由移民垦殖区,西方资本主义的发展将会缓慢得多,英国也不可能成为发动工业革命的国家。 ——据黄邦和等《通向现代世界的500年:哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》 |
(1)根据上图并结合所学知识,举出一位向西开辟新航路的航海家。根据材料一并结合所学知识,分别说说新航路开辟对欧洲和中国的影响,
材料二 第一次世界大战后,战胜国在巴黎召开会议,同德国及其盟国签订了一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。但它不可能实现真正的和平,战胜国内部分赃不均,使得列强之间矛盾重重,对德国来说,条约视其苛刻,由此激发的复仇主义情绪随着国力的恢复而不断增长。
——据钱满素、张瑞华《美国通史》
(2)根据材料二并结合所学知识,说说第一次世界大战后构建的国际体系是什么?为什么说“它不可能实现真正的和平”?“巴黎会议”引发了中国的哪一历史事件?
材料三 《宣言》的发表,标志着国际反法西斯统一战线的形成。参加《宣言》的国家虽然社会制度和意识形态并不一政,在以后的战斗过程中也发生过一些利害冲突,但反法西斯的根本利益把它们团结起来了。这说明在一定的条件下,不同社会制度和意识形态的国家为了一个共同的大目标,是可以而且能够合作共事的。
——据齐世荣《世界史·现代卷》
(3)根据材料三,指出该“宣言”签署的历史意义,并结合所学知识,说说中国战场在这场战争中的地位。
材料四 冷战后,和平与发展成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾和冲突。美国不断加强对其他国家和地区的军事干预,严重干扰着世界的和平与发展。同时,两极格局被打破后,一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发,地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断,恐怖主义抬头,威胁着世界安全。
——据部颁统编教材《世界历史》(九年级下册)
(4)根据材料四并结合所学知识,指出当今世界格局的变化趋势。面对错综复杂的国际局势,中国始终坚持怎样的外交政策?
材料五 基于对国际国内安全局势的准确把握,习近平总书记提出总体国家安全观。人类命运共同体的构建是时代与世界的选择,总体国家安全观的践行更是开启全球深度合作的价值选择。总体国家安全观为全球安全治理理论体系的创新提供参考,为全球安全治理的实践提供中国方案。
——《习近平外交思想为全球安全治理贡献中国思路》
(5)综合上述材料及所学知识,谈谈你对建立国际新秩序的认识。
材料一:19世纪末,由于帝国主义国家之间政治经济发展不平衡,后起的帝国主义国家要求重新分割世界,与老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。争夺霸权的结果,形成了两大敌对的帝国主义侵略集团,战争一触即发。
材料二:一战后,苏俄自动退出了争霸的行列;德国和奥匈帝国战败,已没有资格参加角逐;所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远,这就要按战后的实力对比重新划分势力范围,建立战后世界新秩序。
材料三:法西斯国家大肆侵略,激起了世界人民的愤怒。美、英、苏等国家为了对付共同的敌人法西斯,逐渐走向联合,建立了世界反法西斯联盟。
(1)材料一中的“战争一触即发”指的是哪场战争?材料中“形成了两大敌对的帝国主义侵略集团”是哪两大集团?
(2)材料二所说的“战后世界新秩序”是什么?
(3)材料三描述的是哪场战争?“美、英、苏等国家为了对付共同的敌人法西斯,逐渐走向联合,建立了世界反法西斯联盟。”世界反法西斯联盟建立的标志是什么?这场战争的转折点是什么?
材料一
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(1)依照材料一的示范,为法国的《人权宣言》编写大辞海词条,并对比两国宣言的共同之处。
材料二 林肯1863年1月1日颁布的《解放黑人奴隶宣言》——美国黑人历史在19世纪最重要的转折点,除了其原则性还有实际的一面,即它有号召黑人奋起反抗并支持北方开战的企图。
——于尔根·奥斯特哈默《世界的演变:19世纪史》
(2)如何理解材料二作者认为《解放黑人奴隶宣言》“除了原则性还有实际的一面”?
材料三
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(3)根据材料三,概括两则“宣言”反映的时代诉求,及其产生的共同影响。
材料一:林则徐最先冲破“贵华夏,贱夷狄”的思想藩篱,以新的眼光重新审视世界…从1840年开始,在炮口的逼迫下,中国蹒跚地走入近代,随后的一百余年里,外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管理控制中国,驱使中国社会脱出常轨,改道变形。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)依据材料一及所学知识,简要阐述林则徐的伟大之处。哪一事件使中国“走入近代”?“脱出常轨”指的是什么?
材料二:沿着复兴路,共筑“中国梦”。六集电视政论片《复兴之路》浓缩了中华民族复兴的历程。
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【千年局变】中国建立了历史上第一个资产阶级共和政府,发生了历史性巨变。
(2)“巨变”指哪一重大历史事件?为什么说这是“历史性巨变”?
【继往开来】一个崭新的世纪已经开启,中国迎来了国家发展的重要战略机遇期。“中国梦”激励着走在民族伟大复兴道路上的每一位中国人。
(3)为了实现中国梦,中国共产党确立的“两个一百年”目标分别是什么?
材料一:梁启超:“吾今为一言以蔽之曰:变法之本,在育人才;是人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要其大成,在变官制。”
孙中山:“革命为唯一法门。”“我们必须倾覆满州政府,建设民国,革命成功之日……废除专制,实行共和。”
(1)根据材料一,分别指出梁启超与孙中山在探索救亡图存道路上各自的政治主张。
材料二:中国从1945年开始就已经崭露头角了……因为到1945年……中国已是联合国安理会常任理事国之一。因此,到了1945年,中国至少是一个名义上的大国。
——摘编自美国哈佛大学历史教授柯伟林的话
(2)根据材料二,结合所学知识分析“到了1945年,中国至少是一个名义上的大国”的理由。
材料三:20世纪50年代中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路,由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。……经过20多年探索和建设,以十一届三中全会为起点,找到了一条符合中国特色的社会主义道路,中华民族又一次发生了历史性巨变。
——摘编自《(复兴之路)解说词》
(3)结合所学知识,指出20世纪50年代“中国人民走上了社会主义道路”的标志。根据材料三,说出十一届三中全会后中国开创的新道路。
材料四:我们党提出,到建党一百年时建成经济更加发展。民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会,到新中国成立一百年时,基本实现现代化,把我国建成社会主义现代化国家。
——习近平《决决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》
(4)阅读材料四,谈谈你对中国共产党提出“两个一百年”奋斗目标的认识。
材料一:中国共产党人精神及主要内涵
①抗美援朝精神 | 祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神,英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神,不畏艰难困苦始终保持高昂士气的革命乐观主义精神,为了完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神,为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神 |
②脱贫攻坚精神 | 上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民 |
③井冈山精神 | 坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯断路,依靠群众、勇于胜利 |
④特区精神 | 敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干 |
——整理自《中国共产党简史》
材料二:我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——邓小平《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》
材料三:方向决定道路,道路决定命运。党在百年奋4中始终坚持从我国国情出发,探索并形成符合中国实际的正确道路……只要我们既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,坚定不移走中国特色社会主义道路,就一定能够把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
材料四:中国式现代化道路创造了经济快速发展的奇迹和社会长期稳定的奇逢,中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化现代化历程,作为社会主义现代化之典范的中国式现代化,开辟了一条新新的不同于西方现代化的发展道路,丰富了人类探索现代化的多元图景和多元路径,为人类文明多样性发展提供了新的样态。
——摘编自薛金华《中国式现代化的历史进程及世界意义》
(1)请将材料一①-④的中国共产党人精神,按照它们出现的时期进行排序。依据材料二,从中国的实际出发,中国共产党人在革命年代开创了什么道路?
依据材料三,概括指出中国共产党百年奋斗中获得了哪一历史经验。
(2)结合所学知识,从上述四则材料中提取信息,自拟一个观点,并结合史实进行论述。要求:观点明确,论证充分,史论结合,价值观正确,不得照搬材料。