【推荐1】民族关系指的是各民族之间在政治、经济、文化、语言等方面的相互关系。运用所学知识，回答下列问题。

甲：唐太宗：“自古皆贵（以为……尊贵）中华，践（轻视）夷狄，朕独爱之如一。” ——摘自《资治道鉴》

(1)材料甲中的“中华夷狄”分别指的是什么？它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策？运用所学知识加以说明

	外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，退和同(为) 一家。天下百姓，普皆安乐。 ——摘自《旧唐书.吐蕃传》
乙	丙

(2)材料乙绘制的是《唐蕃关系示意图》，表明唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个少数民族的祖先？
(3)材料丙中的“先皇”指的是谁？结合所学知识说明唐与吐蕃“和同（为）一家”的重要意义。

丁：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 —摘自苏辙《栾城集》

(4)材料丁中的“朝廷”指的是哪一政权？辽与朝廷“和好年深”得益于哪一历史事件？结合所学知识说明这一事件造成的积极影响。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料二：唐朝时，中日交流频繁。日本派遣十几批使节把唐朝的先进制度、天文、历法、文字典籍等传回日本。在与日本的文化交流中，扬州大明寺的一位高僧接受日本僧人邀请，东渡日本，为中日文化交流作出了卓越贡献。

(1)根据材料一并结合所学知识，说说唐太宗处理民族关系比较“成熟的办法”。并列举唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
(2)根据材料二，日本派遣唐使节来唐朝的目的是什么？“接受日本僧人邀请，东渡日本”的高僧是谁？并结合所学知识，说说唐朝中外交往活跃的原因。

【推荐3】中国自古以来就是一个多民族国家，民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读材料，回答问题：

材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

材料二：宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，最终与辽、西夏、金分别议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了较长时间的友好交往。

材料三：洁白的哈达，温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫......这就是我们美丽而圣洁的西藏。自古以来，西藏就是中国领土不可分割的一部分。

材料四：18世纪，回部首领大、小和卓发动反清叛乱，建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，平定了叛乱。接着，清朝设置了机构，管辖整个新疆地区。

（1）材料一表明唐太宗时期，实行怎样的民族政策？唐太宗把哪位公主嫁到了吐蕃？
（2）材料二中，北宋与辽签订的和约是什么？
（3）材料三中所说的“西藏自古以来是中国领土不可分割的一部分”。元朝时期为了管辖西藏，在中央设置了什么机构？清朝时期，为了监督西藏政务，雍正皇帝设了什么？
（4）元朝统一了全国,疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝时在地方上实行了什么制度？
（5）材料四中所说的清朝设置了什么机构管辖整个新疆地区？
（6）你认为今天我们应该如何巩固和发展统一的多民族国家？（言之有理，即可得分）

【推荐1】藏族是中华民族重要组成部分，处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料，回答问题。

材料一   “贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次柏海，亲迎于河源。”

（1）材料二反映的是哪一历史事件？这一事件起到了怎样的作用？

材料二   元朝疆域辽阔，超过汉唐版图。为了对全国进行有效的统治，忽必烈仿效中原王朝的政治体制，建立行省制度。……在中央设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区，首次对西藏实施行政管辖。

——《西藏的发展》

（2）根据材料三指出，西藏正式纳入中国的版图开始于什么时期？

材料三   清朝对西藏地区的管辖

	措施
顺治帝	赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号。	此后，历代达赖和班禅都经过中央政府册封。
康熙帝	赐予五世班禅“班禅额尔德尼”封号。
雍正帝	1727年，开始设立        ①        ，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏。
②        帝	制定“金瓶掣签制度”。

（3）材料三中的措施进一步使西藏成为祖国不可分割的领土，在表格①、②处应该填写的内容分别是什么？

【推荐2】材料：中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最。唐朝前期出现了治世、盛世，对外交往活跃，国内民族融合，文化辉煌。
（1）唐朝的治世和盛世分别指的是什么史实？
（2）唐朝采取的民族政策是什么？请列举一列唐朝与周边少数民族友好往来的史实？该史实有何意义？
（3）唐朝的对外政策是什么？请举三例唐代中外交流的事实？
（4）唐朝繁荣开放，在处理民族关系以及对外关系上，对我们今天有何启示，请分别说明。

【推荐1】阅读材料

材料一   在中央，……采取分化事权的办法，削弱相权。……宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。

——摘编自《中国历史》七年级下册

材料二   应该说，宋代面临着来自内部与周边的诸多新问题、新挑战，并不是古代史上国势最强劲的时期；但它在物质文明、精神文明方面的突出成就，在制度方面的独到建树，它对于人类文明发展的贡献与牵动，使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。

——摘编自《宋朝历史再认识》

请回答：
(1)据材料一、结合所学，指出这些措施的推行者，并分析采取这些措施的原因及直接目的。
(2)据材料二、结合所学，宋代面临的"周边的新问题、新挑战"来自哪些政权？分别写出一例宋代在物质文明和精神文明方面的成就。
(3)综上所述，你认为宋朝是一个怎样的朝代？

【推荐2】两宋时期封建经济继续发展，城市商业繁荣，海上贸易发达。由国家的再度分裂割据、民族政权并立逐渐走向统一。

【政治篇】北宋时期是一个民族政权并立与民族交融的时代，北宋与辽、西夏等少数民族政权通过战与和，共同促进了中华民族的发展。

材料一   据此结合如图，回答问题。

(1)图一为阿保机，他建立了什么政权？
(2)图二为元昊，他是哪一民族首领？他建立了什么政权？
(3)读图三，说出这两个政权分别与北宋订立了什么样的盟约内容。

【经济篇】

材料二   两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”；“国家根本，仰给东南”。

材料三   宋代时期政府鼓励海外贸易，海外贸易兴盛，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。

材料四   

图1 北宋纸币铜版拓片          图2 南宋纸币铜版拓片
(4)从材料二可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？
(5)材料三中为鼓励海外贸易，政府在主要港口设立什么机构加以管理？
(6)根据所学知识，指出最早的纸币叫什么？对社会经济有何影响？

【推荐3】阅读材料,回答问题.

材料一:宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌.宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,大打退辽军.之后,辽宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币.

材料二:1044年宋夏订立和约,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币,议和后,宋夏边界贸易兴旺.西夏设太学,译汉文书,积极吸取中原文化.

材料三:1141年,宋金订立议,宋对金称臣,割让部分土地,每年向金贡银25万两,绢25万匹.

（1）写出材料一中宋辽签订的盟约的名称.

（2）据上述材料和所学知识,写出与两宋并立政权建立者的姓名.

（3）据上述材料,概括两宋时期对与其并立的少数民族政权采取的对策.结合所学知识,简析两宋时期采取这一对策的主要原因.

【推荐1】在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题；

材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

材料二：自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。

——李焘：《续资治通鉴长编》

材料三：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”

——《续资治通鉴长编》

(1)材料一中“朕”实行怎样的民族政策？
(2)材料二中的“契丹”和“党项”分别建立了什么政权？
(3)材料三反映的是中国历史上的哪一事件？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

辽、西夏、金在建立之初,仿效中原,实行汉制。政治上，建立起了完整的政治机构；经济上，农业、手工业生产水平提高，进入封建时代或处在向封建社会过渡时期；文化上，普遍创立了文字。中原汉族政权的军事力量相对衰弱，这使汉族政权在处理同少数民族的关系时只能依靠岁币等方式。民族融合呈现新的高潮。这一时期的各少数民族，在建立政权之初都主动利用汉族的政治制度，接受中原封建文化，加快了本民族的封建化进程。

北宋时期，虽然民族间多年争战，但它使各族人民在战争中加强了联系，并且战争一结束就加快了民族融合的速度。宋金对峙局面形成后，南宋偏安江南，则使大批少数民族人民进入中原，加快了民族融合的步伐。至元朝统一中国，蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。

(1)材料中所说的“中原汉族政权”最早是指哪一个政权?说说最早的这个“中原汉族政权”给哪些政权送了岁币。

(2)这一时期有哪些少数民族建立了政权?

(3)北宋在这个时期最著名的战争是哪次?你是怎样认识这次战争后的议和的?

(4)哪一次战争的胜利使得南宋统治者能够“偏安江南”?“宋金对峙”局面形成的标志是什么?

【推荐3】中国自古以来就是一个多民族国家，各民族之间的交往、交酸是中华民族发展主线。阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

(1)阅读材料一，分析唐太宗在处理民族关系时实行怎样的民族政策？

材料二：自契丹取燕蓟以北，拓跋(党项族)自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国(指中原地区)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。

——摘编自李焘《续资治通鉴长编》

(2)材料二中的“拓跋”当时建立了什么政权？材料中的“二敌所为，皆与中国等”说明了什么？

材料三：(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

——摘编自北宋·苏辙《栾城集》

(3)辽与北宋“和好”主要得益于哪一盟约的签订？由此可见，两宋时期我国民族关系呈现一种怎样的局面？

材料四：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者尤以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”

(4)材料四反映了元朝时期民族关系出现什么趋势？当时形成这一趋势的前提是什么？