材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。
——摘自班固《汉书·食货志上》
材料二 秦始皇统一天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。
——摘编自《秦始皇诏版铭文》
材料三 秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——摘编自白寿彝《中国通史》
(1)材料一中的“商君”是谁？据材料一，归纳“商君”改革的措施。
(2)材料二中“统一天下”发生在哪一年？为“纠正度量衡器具的不一致”秦朝采取了什么措施？
(3)材料三中秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？这一制度对此后我国历代王朝的发展起到了什么作用？
(4)综上所述，秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的什么趋势？
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材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生在哪一时期？
（2）材料一中反映了这次变法的三项主要内容，请你说出是哪三项
。（3）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？
【推荐2】统治者采取的不同经济政策，直接影响着经济的发展水平。
材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役，从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。
﹣﹣北师大版《历史》七年级上册
材料二：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京运送粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城……南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。
﹣﹣北师大版《历史》七年级下册
材料三：清朝……开放四个港口，作为对外通商口岸；并对出口的商品种类和出海船只的量作出严格的限制。（后）下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。
﹣﹣人教版《中国历史》七年级下册
材料四：“清朝中期，内外交困，对如何摆脱困境，统治阶级内部一些较为开明的官员主张利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。”
材料五：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力，中国农村改革的发明权属于农民。”“在你们广东划出一块地方来，也搞一个特区……过去陕甘宁边区是特区。中央没有钱，你们自己搞，要杀出一条血路来。”
﹣﹣《邓小平文选》
（1）根据材料一，说出这是哪次改革？结合所学知识说出这一改革的意义。
（2）根据材料二和所学知识分析，到两宋时期我国经济重心出现了怎样的变化？
（3）根据材料三分析，清朝实行的是什么政策？
（4）材料四提到的“统治阶级内部一些较为开明的官员”是指哪一派别？联系所学知识，请你说出这一派别主要开展哪些实践活动来维持清朝统治？（至少答出2项）
（5）请用史实说明材料五中“中国农村改革的发明权属于农民”。
材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌。急耕战之赏……有军功者，各以率受上爵……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。
——摘编自《汉书·食货志》
(1)假如你是生活在该变法时期秦国的一位农民，你是否支持该变法？为什么？
材料二：19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，……农奴世代被束缚在土地上，农奴购买力低，生产率低下。
——《世界民族与文明历史》
(2)材料二中俄国为解决存在的问题采取了怎样的举措？这次改革在俄国历史上是什么地位？
材料三：日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。
——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三并结合所学知识，指出一项日本领导人采取的“增强了民族力量”的措施。这次改革对日本产生了什么积极影响？
材料四：有些学者将罗斯福的经济理论概括为“私营企业——个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这种经济的营运，并不总是有利于、并不总是促进普遍福利。因此，只要是必要，这种营运就必须由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。”
——摘自列绪贻等主编的《富兰克林·D——罗新福时代（1929—1945）》
(4)结合所学知识指出，材料四中美国正面临怎样的问题？罗斯福对联邦政府采取的改进对策是什么？
(5)综上所述并结合所学，你从以上国家发展历程中得到怎样的认识？
（1）中国历史第一个统一中央集权的封建国家是谁建立的？都城在哪？
（2）秦统一后为创立封建专制主义中央集权制度，在中央设立哪三个主要官职？在地方上推行了什么制度？
（3）为促进了秦朝各地经济文化的交流，秦政府采取了哪些措施？
（4）哪些措施巩固和开发了边疆？
（5）在思想上秦朝采取了什么措施？
（6）你怎样评价秦始皇？
【天下一统】
材料一 廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)“皇帝”是谁？ “尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
【定国建制】
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二并结合所学知识指出秦朝在中央政权机构设置方面的统治措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
【加强统一】
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
(4)“天下一统”的伟业开创后，秦朝的疆域是当时世界上的大国之一。请你列举秦朝的疆域四至。
材料一 春秋时期的大国争霸，使得战事不断……一些小国备受战争之害……有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
材料二 这里所谓的百家不能完全都看成是相互独立的学术流派……社会变革中这些思想家从不同的角度出发，针对现实，分别提出了自己的见解和主张……
——宁欣《中国古代史》
材料三 始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
(1)材料一中“诸侯国”的形成与哪一王朝的建立有关？据材料分析“争霸”的影响。(2)材料二中描述了战国时期的哪一历史现象？列举一位该时期儒家学派的代表人物及其主要观点。据材料二指出该历史现象“不能完全都看成是相互独立的学术流派”的原因。结合所学说明它在中国文化发展史上的地位和影响。
(3)结合所学，指出材料三中“始皇吞并六国，统一宇内”反映了哪一历史事件？
(4)综合上述材料并结合所学知识，你认为中华民族发展的历程呈现了什么特点？
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二
材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
(1)我国专制主义中央集权制度的首创者是谁？（写出姓名）秦朝时，在中央设立了负责监察百官的职务是什么？秦朝时，作为百官之首的丞相，掌管的职务是什么？
(2)秦朝建立后，着手进行文字和货币的统一，据材料二，回答秦统一后的文字是什么？结合所学知识，文字和货币的统一产生了怎样的影响？
(3)据材料三，概括秦朝创立的中央集权制度的积极意义？
材料一 秦之一统，不仅实现了对诸夏领域的一统，而且南平百越，北击匈奴，并南越、西南夷、西戎，建立起空前广大的统一多民族国家（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，以偏补法，巩固“大一统”、秦汉以来“大一统”观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流，以天下分异为歧路。
——贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》
(1)结合所学知识指出材料一中为加强对“空前广大”国家的统治，秦朝创立了什么制度?
材料二 隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。
——费正清《中国：传统与变迁》
(2)指出材料二中隋唐两代在制度上的“突破性进展”。
材料三 （元朝疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不焉”。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度?
材料四 大事年表
| 时间 | 事件 |
| 1653年 | 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 |
| 17世纪后期 | 康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力 |
| 1713年 | 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 |
| 1727年 | 设置 ① 监督西藏地方政务 |
| 18世纪中期 | 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置 ② 管辖新疆地区 |
材料一 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二 自秦朝中央集权体制建立以来，地方主要官员多由中央政府直接任免，以实现中央对地方的垂直管理。……为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权；宋代通过“制钱谷”，控制了地方财权。
——摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》
材料三 乾隆二十七年（1762）设立了“总统伊犁等处将军”（简称“伊犁将军”），是清朝地区最高官职。统辖包括巴尔喀什湖以东、以南，额尔齐斯河上游，天山南北两路，直至帕米尔等地的军政事务。随后在伊犁河谷营建了惠远等九城。1871年，沙俄大举进犯伊犁，占领并彻底破坏了惠远等九城。1881年清政府收复伊犁。下面是伊犁将军府旧址景区照片及景点说明牌部分文字：
伊犁将军府旧址在新疆霍城县惠远城内，始建于1882年，坐北朝南。整个建筑为四合院式，院内有回廊，府门楼在西面，为二层土木建筑。后部有凉亭，房檐朴素淡雅，无画梁雕刻。据史籍记载，将军府除将军公台外，还有印房（机要文件）、册房（图书）、粮饷处、营务处、驼马处、功过处，共有6个机构。 |
(1)材料一中的“封建”指的是什么制度？根据材料二，秦朝能“实现中央对地方的垂直管理”主要是因为与过去相比，地方官员产生方式有何变化？根据材料二并结合所学，任举一例说明汉、宋两朝采取有效措施来“防止地方权力坐大”。
(2)阅读材料三并结合所学，请你为“伊犁将军府”景点说明牌写一份解说词。要求：多角度提取信息，合理分析。
材料一 在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上改变了中国的政治和社会结构的大革命。第一次开始于公元前221年......第二次开始于1911年......第三次开始于1949年......。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》
材料三 关于秦朝灭亡的原因，西汉陆贾在《新语》中说：“乃举措暴众而用刑过极故也。”西汉贾谊则在《过秦论》中说：“仁义不施而攻守之势异也。”
(1)材料一中“第一次开始于公元前221年”，这一年发生了什么大事？(2)针对材料二中的这些现象，秦朝统治者采取了哪些巩固统一的措施？
(3)材料三中陆贾和贾谊在秦朝灭亡的原因分析方面有何共识？列举其具体表现
材料一 西周的最后一代王，为褒姒(bāo sì)一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。国王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死了国王，西周灭亡。
材料二
（1）材料一中，西周的最后一代王是谁？除此以外你还能举出另一个我国历史上著名的暴君吗？
（2）结合材料二图片，为抵御北方匈奴民族的南下，秦始皇修建了哪一工程？它的东西起止点各是哪里？秦始皇还派谁北击匈奴？
（3）西汉初期国力疲弱，不得不对匈奴采取什么政策？汉武帝时期派了哪两个大将北击匈奴？
（4）东汉时期，哪一位皇帝则允许北方少数民族内迁以缓和民族矛盾？
（5）你认为我们国家应该如何处理民族关系
二十六年（前221年）秦初并天下，号曰“皇帝”
二世三世至于万世，传之无穷。分天下以为36郡。一法度量石丈尺。车同轨。书同文字。
三十二年，求仙人不死之药。使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地。
三十四年，适治狱吏不直（不直：做事不公、不正）者，筑长城及南越地。
三十五年，隐宫（阉割生殖机能的酷刑）徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。
(1)说出“秦初并天下”后建立的朝代的性质？
(2)“书同文字”，是把哪种文字作为通用文字颁行全国？
(3)“将军蒙恬发兵三十万人北击胡”的“胡”指哪个少数民族？
(4)说出秦长城的东西端点？
(5)从“隐宫（阉割生殖机能的酷刑）徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山”文字中找出秦暴政的两点表现？
(6)结合以上材料和所学，谈谈你的感受？
