【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一：

材料二：春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。

——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》

材料三：中国文明社会的历史如果从夏朝算起，到战国时期已近两千年。沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。

——摘编自王磊的《一个黄金时代的形成与终结》

(1)根据材料一，指出《周初形式图》 体现了我国古代的什么政治制度？并结合所学知识，概括《春秋争霸形式图》反映出当时社会的什么现象？
(2)根据材料二概括春秋战国时期社会经济发展的原因。并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述“文化大喷发，思想大爆炸”的社会现象。

【推荐2】春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题：

材料一：春秋战国时期的农业发展

图1       春秋战国时期的铁犁                                图2   春秋末期穿有鼻环的牛尊

材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。

材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？
(2)材料二中诸侯国数量不断减少，请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。
(3)材料三中的这些学派有哪些（列举两例）？并结合所学知识，指出“百家争鸣”带来了怎样的影响？
(4)综合上述材料，概括说明春秋战国时期的时代特征。

【推荐3】民族交往交流交融是我国历史上民族关系发展的主流。阅读材料，回答问题。

材料一：尽管春秋时代争霸战争带来灾难和痛苦，但也产生了有利于历史前进的客观效果。兼并战争使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。各族相互通婚，相互影响。如姜戎获得晋赐予的“南鄙之田”后，披荆斩棘，为晋的开发做出了贡献。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

材料二：西汉王朝战胜匈奴以后，北方边地出现了新的局面……中原的生产工具、耕作技术、水利技术，通过移民和屯田的戍卒，在边郡迅速传播。同时匈奴文化也传到中原，匈奴先进的养马技术促进了汉养马业的发展。

——摘编自赵毅等主编《中国古代史》

材料三：北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有血与火的民族斗争。在内容上……各族人民在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼、尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

(1)根据材料一，你如何理解春秋争霸“产生了有利于历史前进的客观效果”？（不得照抄原文）
(2)根据材料二及所学知识，写出“西汉王朝战胜匈奴”的史实。归纳汉与匈奴的交流方式。
(3)根据材料三及所学知识，写出北朝时期“统治者的主动政策”的史实。它产生了怎样的历史影响？
(4)综合上述材料，说明民族交往交流交融对中华民族的发展有怎样的意义？

【推荐1】我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。

材料一   至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。

——《简明中国古代史》

材料二

汉人胡食图	胡人牛耕图
穿汉服的少数民族贵族	原少数民族的坐具引入内地

材料三   由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。

——《文明的交流互鉴从未停止》

材料四   从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。

——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪些新的生产工具和生产方式？
(2)材料二的图片反映了魏晋南北朝时期哪一历史趋势？当时哪一改革顺应了这一趋势？
(3)材料三中的“交通网络”的开通与哪一历史人物有关？根据材料并结合所学知识回答其开通有何重要意义？
(4)根据材料四，归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因。
(5)综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？

【推荐2】某校七年级针对“中国古代农业发展”进行了探究，请你参与。

【农耕初始】

材料一：农业的发生是以人工驯化动物和栽培植物，为最初契机和根本标志的，他不仅表现在生产技术方面，对于动物植物以及生态环境操纵的能力的提高，更重要的是农业经济使得人口以较大规模的聚居，从而可以利用集体的能力来促进社会的进步发展。

(1)依据材料指出原始农业兴起和发展的重要标志是什么？
(2)中国是世界上最早种植那些农作物的国家。（举出两种农作物）

【技术革新】

材料二：

   

                         牛耕图

(3)牛耕技术的出现和推广如何推动了农业的发展？

【交流革新】

材料三：中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、良种马、香料等西域物产，也是在汉代通过这条道路输送到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，对我国农业发展产生了十分重要的影响。

(4)材料三中的作物是通过哪条商路引进中原的？这条路得以开通的条件有哪些？

【政策革新】

材料四：汉高祖吸取秦亡的教训，采取了一系列措施，他下令士兵回乡务农，释放奴婢为平民，以增加劳动力。鼓励农民发展农业生产，减轻农民赋税，相应的减免徭役和兵役。

(5)材料四体现了汉高祖的什么治国政策？这些措施对社会的安定和发展有什么好处？

【人口迁徙】

材料五：如下图是“三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图”。

   
(6)依据上图所示，指出江南地区得到开发的主要原因是什么？

【活动总结】

(7)通过以上材料的探究，你认为促进中国古代农业发展的主要因素有哪些？

【推荐3】阅读材料，回答问题.

材料一   中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

西周	①		秦朝	西汉
	春秋	战国

材料二   周平王即位，把都城迁到洛阳，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，周王虽然在名义上仍然是天下“共主”，但已无力控制诸侯。诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，他们竞相称霸，操控政治局面。

材料三   尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原地区的社会转型及周边族群的交融……为秦汉统一的多民族国家建立奠定了基础。

(1)材料一示意图中的①处应填写的朝代（时期）是什么？结合所学知识回答西周的建立者实行什么制度来稳固周初的政治形势？
(2)材料二平王迁都洛邑以后，当时社会出现了什么样的状态？请结合所学知识列举春秋时期2位著名的霸主。
(3)从社会性质角度来看材料三中的“社会转型”指什么？据材料三指出“这一时期”的兼并战争的积极作用。

【推荐1】思想与社会相互作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一：战国时期主要学派的代表人物

材料二：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被焚的危害，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料三：“臣愚以为诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一，民之所从矣。”

(1)假如材料一中的人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目？（填写序号）
栏目一《人与自然》：_______；栏目二《法制在线》：______；栏目三《和平使者》：_______
(2)材料二中“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象？“致命的打击”指的是什么历史事件？
(3)材料三中“六艺（六经）之科、孔子之术者”指的哪家学说？汉武帝根据这一建议采取了什么措施？他采取的措施对后世产生了什么影响？
(4)综合上述材料，请谈谈我们应当如何传承中华传统文化？

【推荐3】在历史长河中，中华文化璨若星河、异彩纷呈，具有强大的生命力和包容力。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   “人法地，地法天，天法道，道法自然。”

——《老子》

材料二   春秋战国社会处于大变革时期……针对社会的急剧变化，各学派热烈争辩、著书立说，阐述各自的思想和政治主张灬…儒家提倡“仁”“德”“礼”，法家主张加强君主集权，奖励耕战……各学派的思想都为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要深远的影响。

——人教版《必修三》

材料三   两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出成就。

——部编版七上《中国历史》

请回答：
（1）材料一中的言论出自于春秋时期哪位著名的思想家？这位思想家创立的学派和政治主张分别是什么？
（2）材料二反映的历史事件是什么？据材料二指出这一事件的意义。秦朝建立的君主专制中央集权制度是对哪一学派思想的实践？
（3）据材料三和所学知识回答，我国古代四大发明中出现于汉朝的是什么？两汉时期，提出“治未病”理论的名医和写出中国古代第一部纪传体通史的史学家分别是谁？
（4）作为新时代的青少年，我们该如何正确对待古代思想文化？