【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料：分裂与统一在中国古代交织出了丰富的色彩，处于分裂的典型时期有春秋战国、三国两晋南北朝、五代十国辽宋夏金时期，处于统一的典型时期有秦汉时期、西晋的短期统一、隋唐时期、元朝及明清时期。——从空间上看，统一的范围不断扩大，由中原地区不断向边楼扩展；从时间上看，统一的时间远远超过分裂的时间，统一时间长达1600多年，而处于分裂状况的700余年中，还出现过许多局部统一时期。从程度上看，统一的稳定性和可能性越来越大。

——摘编自刘波《中国古代历史上的分裂与统一》

请回答：
（1）根据所学知识，指出实现中国历史上第一次大统一的王朝及其建立者。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。

【推荐2】某学习小组想举办一个有关秦始皇的展览，他们搜集了以下资料：
【文物搜集】

①铜权	②秦半两钱	③秦始皇兵马俑铜车马	④石铠甲
⑤秦封泥 （其上印有秦朝郡县地名、官职名）	⑥睡虎地秦简 （秦隶书写，涉及法律制度、行政文书等）	⑦阳陵虎符 （铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵）	⑧泰山刻石 （小篆刻写，涉及秦朝法律制度等措施）

(1)为了多角度呈现秦始皇形象，项目小组拟定了小主题：

A．政治制度

B．经济发展

C．军事武功

D．文化成就

从以上小主题中任选一个（示例除外），选择上述文物中的其中两件，说明该文物与所选主题的关系。
示例：

主题	序号	说明
D．文化成就	⑥	采用秦隶书书写，可以研究秦的书法发展。
	⑧	采用小篆刻写，可以研究秦朝统一后的文字。
B．经济发展
C．军事武功

【文献整理】

朝代	作者及文献	有关秦始皇的论述
西汉	贾谊《过秦论》	“焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始”
西汉	陆贾《新语·无为》	“举措暴众而用刑太极故也”
东汉	班固《汉书·晁错传》	“法令烦惜（惨），刑罚暴酷，轻绝人命”

(2)概括上述对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？结合史实，说明理由。

【推荐3】“秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际，建立了一个强大统一的帝国，开创了一个全新的铁器文明。但它只有十几年生命，像流星一闪，轰鸣而逝。“某校七年级同学就秦帝国这一主题展开以下探究：

材料一

   
(1)以上图片信息反映了秦朝采取的哪项措施？当时秦朝在经济上还采取了什么类似的措施？

材料二

   
(2)为了多角度呈现秦始皇形象，拟定了以下有关策划的小主题，请从以下主题中任选一个，选择材料二中的其中两件文物，说明该文物与所选主题的关系。
A.政治制度   B.经济发展   C.军事武功   D.文化成就
示例：

主题	序号	说明
D文化成就	⑥	睡虎地秦简采用秦隶书写，可以研究秦的书法发展
	⑧	泰山刻石采用小篆刻写，可以研究秦统一之后的文字
主题	序号	说明

材料三   不同朝代的文献中有关秦始皇的论述（部分）

朝代	作者及文献	有关秦始皇的论述
西汉	贾谊《过秦论》	“焚文书而酷刑……以暴虐为天下始”
西汉	陆贾《新语·无为》	“举措暴众而用刑太极故也”
东汉	班固《汉书·晁错传》	“法令烦慢(体)，刑罚暴酷，轻绝人命”

(3)根据材料三，概括上述文献中对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？结合史实，说明理由。

【推荐2】2022年党的二十大提出，中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系。制度是在一定历史条件下为特定的目的而制定的政治、经济、文化等方面的体系。中国古代曾创造出许多制度，制度创新影响着社会的发展。某班历史兴趣小组就“中国古代制度”进行了探究，请帮忙完成以下探究问题：
(1)请将下列示意图中①②两处信息补充完整。

(2)下面《周初诸侯国分布示意图》体现了西周哪一制度?这一制度有何作用?

秦朝时全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。

(3)根据上述材料指出，秦朝为加强对地方的管辖实行了什么制度?这一制度对中国历史有什么影响?
(4)综合上述材料和所学知识，请分析夏、西周、秦朝时期政治制度不断变化的原因.

【推荐3】下表反映了我国历史上统一多民族国家的形成和发展的主要进程（部分）。阅读表格，回答问题   

进程	朝代	关键人物
形成和初步发展	秦朝	秦始皇
	汉朝	汉武帝
大发展	隋朝	隋文帝、隋炀帝
	唐朝	唐太宗
民族交融高潮	元朝	元世祖
巩固和发展	明朝	明太祖、明成祖
	清朝	康熙帝、雍正帝、乾隆帝
祖国统一大业	新中国	邓小平

(1)根据表格，结合所学知识，分别指出秦朝在政治、汉朝在思想方面巩固大一统的措施。
(2)为实现祖国的完全统一，邓小平提出了什么伟大构想？其首次成功运用于哪一地区？
(3)根据表格概括其反映的历史主题，并用相关史实围绕主题加以说明。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求

材料：武帝时期（公元前141—前87年）标志着汉代历史的新转折。巩固工作让位于扩张和积极的主动 行动；建设性的政策被采纳，以加强中国的国力和解决它存在的问题。政治家们计划改进国内的施政和加 强对其人民的控制；计划组织经济和增加国家的收入；计划消除入侵的威胁和改善中国在边远地区的利益。到公元前108年，汉朝的军队已经向外推进到最远的距离，新的移民冒险活动也正在组织之中；公元前105年的宗教仪式显示了汉皇室对号称取得的丰功伟绩的自豪感。……这是中华帝国史上统治时间最长的 皇帝之一。

——摘编自《剑桥中国史：秦汉史》

（1）为实现材料中“计划组织经济和增加国家的收入”，汉武帝做了哪些努力？
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）

【推荐2】暑假期间，泰安某学校分两组乘火车和飞机进行了一次研学旅行，这是两个小组发回来的研学资料，请你参与进来，完成相关任务。

材料一   观传统文明，悟文化意蕴

（1）图一“汉代讲经”现象的出现与西汉大力推行儒学教育有关，那么我国古代设立的最高学府是什么？图二隋朝大运河的开通起到了什么作用？

材料二   习近平同志强调：“要加强对权力运行的制均和监督，把权力关进制度的笼子里。”

（2）古代史上许多朝代也注重对权力的监督，管理。结合所学知识指出，秦朝负责监察事务的中央官职是什么？元朝负责监察事务的中央机构是什么？西汉时期朝廷为了监视地方的官吏建立了什么制度？

材料三   读图

（3）图三反映的内容与宋朝采取的哪一治国政策密不可分？
（4）两个小组乘坐的这种类型交通工具最早出现在第一、二次工业革命期间。请按先后顺序写出这两次工业革命分别把人类带入到什么时代？

【推荐3】下表反映了我国历史上统一多民族国家的形成和发展的主要进程（部分）。阅读表格，回答问题   

进程	朝代	关键人物
形成和初步发展	秦朝	秦始皇
	汉朝	汉武帝
大发展	隋朝	隋文帝、隋炀帝
	唐朝	唐太宗
民族交融高潮	元朝	元世祖
巩固和发展	明朝	明太祖、明成祖
	清朝	康熙帝、雍正帝、乾隆帝
祖国统一大业	新中国	邓小平

(1)根据表格，结合所学知识，分别指出秦朝在政治、汉朝在思想方面巩固大一统的措施。
(2)为实现祖国的完全统一，邓小平提出了什么伟大构想？其首次成功运用于哪一地区？
(3)根据表格概括其反映的历史主题，并用相关史实围绕主题加以说明。