(1)一组同学为搜集的邮票制作了推介卡片,请将推介卡片补充完整。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/15/a930c212-df2f-45ea-a2f5-3813675ad989.png?resizew=478)
(2)二组同学呈现了如下图示。两图反映的制度分别彰显出当朝君主怎样的治理智慧?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/15/a0af6898-a26f-45e2-b49e-731a275de3d4.png?resizew=635)
(3)三组同学观看纪录片后摘录了以下思想家名言。请你结合如下观点,以“百家争鸣·汲取智慧”为题写一篇150字左右的小短文。
万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;“无为而治”,……人们与世无争,天下就能太平。 ——老子 | 为政以德,譬如星辰,居其所而众星共之。 ——《论语为政》 | 要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并、残害生命。还要选贤能的人治理国家。 ——墨子 | “法不阿贵。”……“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。” ——韩非子 |
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材料一 西周王朝通过对四土、四国之地(泛指新征服的东方地区)的大批封建(分邦建国)使得西周王朝的千里邦畿(指以镐京和洛邑为中心的区域)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
(1)结合所学知识回答,材料一中西周实行什么政治制度?当时起了怎样的作用?
材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县,每一郡县都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中的“新皇帝”是谁?为加强对地方的统治,秦朝推行了什么制度?
材料三 主父偃说(劝说)上曰:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢,急则阻其强而合纵,以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之(建立侯国)。彼人人(诸侯王的儿子们)喜得所愿,上以德施,实分其国,不削(削藩)而稍弱矣。”于是上从其计。
——班固《汉书主父偃传》
(3)根据材料三,“上”是指哪一皇帝?材料反映了当时“上”在政治上面临的问题是什么?“上”又是怎样解决这一问题的?
材料四 秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(4)结合材料四和所学知识,汉武帝用哪些措施来“规范、整齐”思想的?
材料五 中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——凤凰网
(5)依据材料五,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
材料一 封建亲戚,以藩屏周。
——《左传》
材料二 周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时期,周王室势力已经衰弱,诸侯以强并弱,齐、楚、晋等开始强大起来,政权也由地方诸侯掌握。
请回答:
(1)据材料一记载,西周初年,周王实行了什么制度来管理国家的?
(2)从材料二可以看出,当时诸侯已经不把周王室放在眼里,这与周初分诸侯的初衷背道而驰。那么,周初分封的主要目的是什么呢?
(3)历史上把“齐、楚、晋等开始强大起来,政权也由地方诸侯掌握。”这一阶段称为春秋时期,春秋时期齐、楚、晋出现的霸主分别是谁?)
(4)战国时期,各诸侯国间除了使用武力外,还积极展开政治和外交攻势,当时主要有两种相互对立的外交策略,它们分别是什么?
展板一:水利泽万民 | 红山文化位于燕山(在今北京)以北、西辽河流域的大部分地区。……种植主要以谷类植物为主,小米、糜子米已成为人们餐桌上的主要食物。 ——《单新史话》 | 鱼嘴分江内外流 宝瓶直扼内江喉 成都坝仰离堆水, 禾稻年年庆饱收。 ——董必武 | |
展板二:智慧淌千年 | ①隋唐大运河下游的宿州,因运河的修建而成为区域商业中心;扬州成为中国东南第一大都会、对外开放的港口之一 ②北宋时期每年通过运河自江淮运抵开封的漕粮达600万石到700万石。新中国成立后,今天大运河的苏北段,是北煤南运的重要通道,每年的航运量相当于3条京沪铁路的运量。 ——摘编自倪玉平《大运河,流动的国家记忆》等 | ||
展板三:丝路畅东西 | 2024年1—3月,我国企业在“一带一路”共建国家非金融类直接投资543.2亿元人民币,同比增长12%(以美元计为76.5亿美元,增长8%)。 ——摘自中华人民共和国商务部官网 |
(1)请写出与展板一中红山文化生活场景相似的中国境内早期人类。根据诗句内容并结合所学知识,分析展板一地图所示水利工程的重要价值。(答出一点即可)
(2)请写出展板二中大运河A处的名称。并选择展板二中的史事说明以下观点。(要求:只填序号)
a.大运河促进南北经济交流; b.大运河带动沿岸城市发展
(3)展板三中的三个“路”之间有何内在联系?结合所学知识,说说它们的共同作用。
材料一:孔子因报改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声…孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。
----钱穆《国史大纲》
(1)从材料一中看,作为教育家的孔子最大贡献是什么?他还提出了什么教育思想?他的这一贡献产生了怎样的影响?
材料二:作为中华民族文化的象征,从汉代以来,孔子―直被放在―个神坛上作为“圣人”的代表,
—何燕江《孔子》
(2)在汉武帝时期.孔子是如何“被放在神坛上"的?
(3)阅读中国科学技术成就表将表中空余部分补充完整
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/8/14/1751933172424704/1753592977539072/STEM/4cb9b2293af54b5bb0cdf5829c3c19d2.png?resizew=554)
材料一 周口店累计出土的石器数万件,种类齐全,从距今70万年至1.8万年都有代表性的器物。还留下了大量的曾经使用过火的灰烬,最厚的灰烬层超过6米。上宅遗址的文化遗存第2期年代距今约7000-6500年,为上宅遗存的典型代表,陶器、石器数量多,有石斧、砍砸器、石磨盘、石磨棒等用于砸击、研磨的工具。
——摘编自张志国《填补北京史空白的上宅文化遗址》
(1)考古发现是研究原始社会的重要证据之一。依据材料一,找出能够反映周口店遗址和上宅遗址生产力水平的证据。写出这些证据可以得出的历史认识。材料二 《史记》记载:“周武王之灭纣,疯召公于燕。”房山区琉璃河镇发现一座西周早期古城遗址和大量古墓,出土带有“匽侯”(“匽”即“燕”,燕国的国君)铭文的青铜器,据此判定这里是燕国都城故址。该地位于古代的南北大道上,最易接受中原先进文化的影响。
(2)考古发现和《史记》记载印证了西周实行什么制度?根据材料二,概括燕国都城地理位置的优势。材料三 《琉璃河遗址保护规划(2020年—2035年)》提出,将以西周燕国早期遗存及其背景环境为主体,建设考古遗址公园。
——出自《史记》 |
属于实物史料的是
(4)二重证据法是把发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。请你依据该方法使用材料三论证“琉璃河遗址是燕国受封地”。
材料四 在殷墟“一片甲骨天下惊”,我国文字的发展有了源头……至春秋战国各国文字写法不同,造成政治文化交流障碍。秦统一字体为小篆,为不同地域之间的交流提供便利,延续着中华传统文化思想的血脉不曾中断。
——摘编自《从“书同文”到“语同音”》
(5)依据材料四并结合所学,写出中国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。概括统一文字的意义。材料五 秦孝公锐意改革秦国落后的局面,任用商鞅变法。商鞅认为当时的土地赋税制度,秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此,商鞅废井田,开阡陌,急耕战之赏,遂倾邻国而雄诸侯。
(6)依据材料五,说出商鞅变法的背景。结合所学,分析材料五中变法内容的作用。材料六
战国时期秦国四川地区水利工程
(7)依据材料六结合所学知识,指出战国时期秦国四川地区水利工程的名字。结合所学,分析这一水利工程的影响。材料一
“温故而知新”“当仁不让于师”“知之为知之,不知为不知,是知也。”
材料二
某中学初一(8)班新学期刚刚升学,班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议,但大家意见不统一而争论了起来:
劳动委员:“一定要严厉惩罚,罚值日,实在不行一次罚5元。”
班长:“还是说服教育吧,一次不行就两次,相信他们会改的。”
生活委员:“随他们去吧,扔几张废纸而已,无所谓的事,根本不用管。”
材料三
现代史学家郭沫若说:“春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因书籍被烧而遭受了一次致命的打击。”
请回答:
(1)材料一是哪一历史人物的言论?他创立了什么学派?结合所学知识指出其思想的核心是什么?
(2)他的教育思想主要有哪些?
(3)材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家思想学派的观点?请分别指出。
(4)材料三中“蓬蓬勃勃的那种精神”指的是春秋战国时期思想上的什么局面?
【成语典故篇】
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(1)依据成语故事并结合所学知识,你可以得出春秋战国时期历史发展的哪一基本特征?
【技术变革篇】
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(2)春秋战国时期,农业生产与前代相比得到较大发展。结合上述图片,请说出促进春秋战国时期生产发展的主要因素有哪些?
【制度变革篇】
时间 | 国家 | 事件 |
公元前455年 | 魏国 | 李悝变法 |
公元前386年 | 楚国 | 吴起变法 |
公元前356年 | 秦国 | 商鞅变法 |
公元前355年 | 韩国 | 申不害变法 |
(3)战国时期,各国先后进行变法运动的主要目的是什么?
【百家争鸣篇】
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(4)战国时期社会急剧变化,各学派纷纷著书立说,针对亟待解决的问题提出不同的看法。你最欣赏赞同哪一派别?请说出该派别的主要观点或主张。
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/9/2286877097771008/2292525752131584/STEM/26aeae46de774325bdba1c920d9be913.png?resizew=428)
(1)材料一中的韩非是什么学派的代表人物?《汉谟拉比法典》出自于哪个国家?韩非与《汉谟拉比法典》所反映的主要观点有什么相同之处?
材料二 ……打开了通向议会君主制的大门。从此之后,离开议会的财政支持,国王寸步难行;议员有政治活动的自由;不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军……国王不再高高在上。“国王依靠议会生活”的新时代开始了。
(2)根据材料二,指出它出自英国哪部历史文献?概括颁布这部历史文献的主要原因。“打开了通向议会君主制的大门”是指英国由此确立了什么制度?
【文物搜集】
①铜权 | ②秦半两钱 | ③秦始皇兵马俑铜车马 | ④石铠甲 |
⑤秦封泥 (其上印有秦朝郡县地名、官职名) | ⑥睡虎地秦简 (秦隶书写,涉及法律制度、行政文书等) | ⑦阳陵虎符 (铭文:甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵) | ⑧泰山刻石 (小篆刻写,涉及秦朝法律制度等措施) |
A.政治制度 | B.经济发展 | C.军事武功 | D.文化成就 |
从以上小主题中任选一个(示例除外),选择上述文物中的其中两件,说明该文物与所选主题的关系。
示例:
主题 | 序号 | 说明 |
D.文化成就 | ⑥ | 采用秦隶书书写,可以研究秦的书法发展。 |
⑧ | 采用小篆刻写,可以研究秦朝统一后的文字。 | |
B.经济发展 | ||
C.军事武功 | ||
朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的论述 |
西汉 | 贾谊《过秦论》 | “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” |
西汉 | 陆贾《新语·无为》 | “举措暴众而用刑太极故也” |
东汉 | 班固《汉书·晁错传》 | “法令烦惜(惨),刑罚暴酷,轻绝人命” |
【思想智慧】
材料一
孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富,奠定了中国文化主体结构的初步基础……中国早期文化第二次大发展是战国后期……各种文化既互相对立又互相渗透,出现了文化发展的综合趋势。 —《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》 | ![]() 图A |
(1)材料一中的“中国早期文化第二次大发展是战国后期”指的是哪一历史现象?结合所学知识,概括孔子对中华民族教育发展的贡献。请你写出图A水利工程的名称。该设计体现了“人与自然和谐共生”的发展理念,符合哪一学派倡导的思想?
【制度创新】
材料二
新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全中国,他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员,主管监察。 —斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 | ![]() 图B 铜量、铜权 |
(2)材料二中的“新皇帝”指的是谁?“新皇帝”在地方上采取什么制度管理全国划分的若干行政区域?图B反映“新皇帝”巩固统一的哪一措施?这些措施对国家发展有什么重要意义?
材料三
汉武帝接受主父偃的建议,规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,其余诸子皆在王国范围内分到封地作为侯国,由汉廷定封号。汉武帝把大的王国分为若干小侯国,封国越分越小,不复为中央政权的威胁。同时式帝还利用各种机会对、诸侯王实行削爵、夺地、除国。 —《从汉初制度看中央集权的逐步加强》 | ![]() 西汉初期中央和封国力量对比 |
(3)材料三中图片反映出西汉初期中央面临什么问题?材料三中“汉武帝接受主父偃的建议”目的是什么?
【传统医学】
材料四 新冠肺炎疫情爆发后,在没有特效药的情况下,中国筛选出的“三药三方”正是在《伤寒杂病论》等古籍的经方基础上化裁而来。中医药积极参与全球抗疫,被多个国家借鉴和使用,成为抗疫防控中国方案的一大亮点。
——中国新闻网《医圣祠前观古今,习近平“把脉”中医药发展》
(4)材料四中提到《伤寒杂病论》的作者是谁?现在我们接种疫苗预防疾病,应用了他的哪一理论?
(5)综合上述材料,在学习中华文明的过程中,你有何感悟?
材料一 中国发展模式的价值内容,源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度:一是历史上强大的中央集权国家,而非欧洲那样由封建领主或教会掌握;二是高度的行政管理体制,官员由公正、普遍的考试制度选拔,而非西方或中东那样由世袭或门第操纵;三是政治对人民负责,体现“民本主义”。
——俞邃《关于“中国模式”之我见》
(1)依据材料一并结合所学知识,概括总结中国政治传统的特点。
材料二 我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中;在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。
——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
(2)依据材料二并结合所学知识,写出雅典民主的特点。
材料三 英国“光荣革命”(实际是一次改变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义,而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大,因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。
——杨小凯《中国政治随想录》
(3)依据材料三结合所学知识指出“光荣革命”创造的完美政治设计。“光荣革命”创造的完美政治设计是如何有效控制“控制者”的?
(4)根据上述材料和所学知识,谈谈你对各国政治制度的认识。