【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一： 因封建割据及混战不断，人民遭受了巨大灾难，人民渴望统一。

材料二：如图《秦朝疆域图》

材料三：秦始皇统一的部分措施

(1)根据材料一，指出秦朝统一的条件。
(2)根据材料二《秦朝疆域图》，A点是秦朝疆域最西端，B点是秦朝疆域的最南端，请写出这两地名称？
(3)根据材料三图一和结合所学知识，回答秦始皇为加强统治实行的制度？其中秦始皇实行的地方制度对后世有何意义？
(4)根据图二中的图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施？

【推荐2】中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。阅读材料，回答问题。

材料一   相传尧为部落联盟领袖时，四岳推举舜为继承人，尧对舜进行三年考核后，使帮助为事。尧死后，舜继位，用同样推举方式，经过治水考验，以禹为继承人。

材料二   经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。

——《细讲中国历史丛书·西周史》

材料三   中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

材料四   七国田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。

——汉许慎《说文解字》

请回答：
（1）材料一反映的是原始社会的什么制度？这种制度的特点是什么？
（2）材料二中，为了实现“诸侯国对周王室的向心力大大加强”，西周实行什么制度？这一制度有何积极作用？
（3）材料三中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（4）为了解决材料四中的社会问题，秦朝采取了哪些措施？（至少写出2点）

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》

（1）商鞅变法发生在哪一年？有什么历史作用？

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

（2）“秦王扫六合”是指什么事件？“扫六合”的完成是在哪一年？

材料三   皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。

（3）“三公”除丞相外还有哪两“公”？

材料四   一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

（4）材料四中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？

【推荐1】【看文物·读历史】近年来《国家宝藏》 《如果国宝会说话》等文化类节目大火，通过讲述种种文物，带领观众读懂中华文化。请看下列文物，“听”国宝们讲述历史，回答问题。

材料一

注：里耶秦简是发现于湖南湘西的一批秦朝的洞庭郡迁陵县的官方档案。

材料二 凡律度量衡用钢者……铜为物之至精，不为燥湿寒暑变其节，不为风雨暴露改其形，介然有常……

——《汉书·律历志》

如下图铜量1982年出土于陕西礼泉县药王洞乡南晏村，现藏于陕西历史博物馆。

材料三

西汉鎏金铜马：以西汉时大宛产的汗血马为模特精制而成

西魏贵族墓葬中出土的二枚东罗马金币和一枚波斯银币

请回答：
(1)材料一的两件文物反映了秦汉时期统治者在政治方面采取的哪些措施?   
(2)阅读材料二的两个文物分别反映了秦汉时期统治者在经济方面采取的什么措施?结合材料二和所学知识，分析秦朝选择铜作为度量衡材质的原因。
(3)材料三中大宛产的汗血马是通过一条古老的商路来到中国的。请写出这条商路的名称，并分析它的作用。东罗马金币和波斯银币除了通过这条商路来到中国，也有可能通过哪条航线来到中国?
(4)每一件文物都“见证”着历史的发展，“诉说”着古老的故事，以上材料中的文物讲述了秦汉两朝的历史。对于这一时期的治国策略，你有何见解?   

【推荐2】影响中国古代经济的发展因素多种多样。阅读材料，回答问题。

【发达的农业】

材料一   翻到翻到，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。 ——《调笑令》徐来军

(1)写出上图水利工程的名称。《调笑令》反映的是唐朝哪一生产工具？

【先进的手工业】

瓷器是中国的创造，是世界的语言，它是水，火，土的完美结合，是人类想象力和创造力的最好体现，瓷器成为中国乃至世界科技、工艺、文化史上的一项伟大发明。

——陈克伦《瓷器中国》

(2)请写出一例唐朝著名的陶瓷器。宋朝时著名的“瓷都”是哪座城市？

【适当的政策】

材料二   上于是约法省禁，轻田租，什五而税一。（五年）夏五月，兵皆罢归家，诏曰：……今天下已定，令各归其县……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为人”

——《汉书·食货志》

左图是战国中期的青铜器商鞅方升，现藏于上海市博物馆。方升高2.32厘米，通长18.7厘米，容积202.15毫升。

(3)商鞅方升印证的是战国时期的商鞅变法。请你写出一例商鞅变法中经济方面的措施。材料二中的“上”指的是西汉的哪位皇帝？

【繁荣的贸易】

东罗马金币，现藏于商洛市博物馆，金币是圆形博片状，直径1.8厘米，重2.8克。是研究中西方经贸文化交流的实物资料。

鎏金金蚕，现藏于陕西省历史博物馆，铜蚕身长5.6厘米，腹围1.9厘米。胸高1.8厘米。它印证了丝绸之路的繁盛。

(4)上图是丝绸之路沿线国家出土的文物。根据材料结合所学，概括丝绸之路开通的历史意义。
(5)综合上述材料，纵观中国古代经济发展的历程，你得到什么启示？

【推荐3】不同的文明在交流与碰撞、尊重与共享、传承与创新中不断发展。习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来倡导文明要坚持交流互鉴。阅读材料，回答问题。

材料一：丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。

——《从“玉石之路”到“丝绸之路”》

材料二：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。

——徐中约《中国近代史》

材料三：下图

请回答：
（1）丝绸之路开启于哪个朝代？结合所学知识分析，为什么材料一说其“永远地载入了人类与社会发展的史册”？
（2）材料二所说“这种制度”是什么？其正式诞生的标志是什么？
（3）据材料三和所学知识指出，在东方文明西传的过程中，哪个国家成为传播文明的使者？指南针西传后，影响了世界航海史的什么重大事件？印刷术也是中国古代四大发明之一，活字印刷术的发明者是谁？
（4）综合上述材料，你对人类文明的发展有何认识？

【推荐1】经济的发展有利于社会的进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 下面两幅图是我国远古时代的两种房屋样式，仔细观察后回答问题。

材料二 汉高祖及其后的汉文帝、汉景帝等，吸取秦朝灭亡的教训，采取了休养生息的政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。……文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历来被视为封建社会的“盛世”。

——根据部编版《中国历史》七年级上册整理

材料三 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（用火来耕种，用水来除草，古代一种原始耕种方式。）……无积聚而多贫。

——《史记》

材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

（1）材料一中图一、图二分别是中国古代哪一原始居民居住的房屋？房屋分别叫什么？结合所学知识分析出现图一、图二不同房屋结构特征的原因。
（2）材料二中的“盛世”指什么？西汉初年统治者采取了哪些具体措施导致了“盛世”局面的出现？
（3）对比材料三、材料四，《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？结合所学知识，分析材料四中江南经济发展的原因。
（4）综上所述，你认为促进经济发展的因素有哪些？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   从西晋末年开始，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。“至于（南朝刘宋）元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简……盖东西之极盛也。”

材料二   西汉、唐、北宋南北方人口分布表

朝代	南方		北方
	人口（户）	占全国户口比例	人口（户）	占全国户口比例
西汉	2470685	19.8%	9985785	80.2%
唐朝	3920415	43.2%	5148529	56.8%
北宋	11240760	62.9%	6624296	37.1%

——整理自杨远《西汉至北宋中国经济文化之向南发展》

材料三   北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显；自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河，开辟了长途海运航线。明清时期，苏州、松江、杭州等地工商业市镇密集；在南方一些地区的丝织、榨油等行业出现新的经营方式，即开设工场。

——摘编自宁欣主编《中国古代史（下）》等

(1)根据材料一并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南开发的原因。
(2)根据材料二，指出从西汉到北宋南北方人口分布发生了怎样的变化。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述两宋至明清时期我国南方经济发展的影响。

【推荐3】魏晋南北朝是我国历史上民族交往交流交融的大发展时期。张老师以“魏晋南北朝时期的民族关系“为主题设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
(1)观察下面示意图，分别简述两次人口迁徙传来的影响。

(2)阅读下面材料，简述北魏孝文帝改革的时代背景，并概括材料中提到的改革措施。

魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。

——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》

(3)下面呈现的实物史料从哪些方面再现了魏晋南北朝时期各民族交流交融的历史现象？

(4)综上所述，概括这一时期民族交往交流交融的方式，并简述其对中华民族发展的意义。