【推荐1】“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一   ……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。

——《史记·五帝本纪》

材料二   武王……封诸侯，……封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……

——《史记·周本纪》

材料三 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉!”廷尉议是。

——《史记·秦始皇本纪》

（1）材料一中的轩辕氏是传说中的哪个人物?他被炎黄子孙尊奉为什么?
（2）材料二反映了“武王”实行什么制度来加强统治？请写出该则材料中的两个诸侯国。
（3）材料二中“天下初定”的时间是在哪一年？为避免“天下共苦战斗不休”，秦始皇采取了什么制度取代分封制，以加强对地方的控制？除此之外，秦始皇首创的中央集权制度还包括哪些内容？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   “天地玄黄，东方曙光，文明始祖，中华炎黄。薪火相传，盛世未央，华夏各族，中原家乡……”

——《黄帝颂》

材料二   在黄陵县城北1公里的桥山之巅，有一座被称为“中国第一陵”的陵墓，千百年来，每逢清明，来此拜谒祭陵的人络绎不绝。轩辕庙气势雄伟，庙院内有大殿，门额上悬挂着写有“人文初祖”四个字的大匾。庙前区气势恢宏，面积约10000平方米的广场地面，选用5000块大型鹅卵石铺砌，象征中华民族的五千年文明。

请回答；
（1）材料一、二均与哪一人物有关？为什么他被后人尊称为“人文初祖”？
（2）为什么我们中国人都喜欢自称是“炎黄子孙”？
（3）我们通常说中华文明上下五千年，那么，五千年的文明从哪里开始？
（4）近年来，来大陆参加公祭轩辕黄帝典礼的台湾知名人士越来越多，你怎样看待这一问题？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一   中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

——孙中山

材料二   大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。

——《礼记•礼运》

（1）根据材料一，中华文明五千年就是从文中“轩辕”开始的，请问“轩辕”指的是谁？“创造指南车、平定蚩尤乱”指的是哪场战争？

（2）请列举传说中“轩辕”的发明两项。

（3）结合材料二和所学知识，写出“天下为公，选贤与能”是原始社会后期实行的哪种选举部落联盟首领的制度？

（4）黄帝和炎帝生活在什么流域？

（5）清明节时，有海外侨胞和我们一起来到黄帝陵、炎帝陵祭奠他们，为什么？

【推荐1】2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂隆重举行。其实，在中华民族的历史上，也出现过很多次变法改革。阅读下列材料，回答问题。

材料一：商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产力低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四方面下重手。

——摘自《“商鞅变法”精神实质的再思考》

材料二：魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢（树根），莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国之文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。

——吕思勉《两晋南北朝史》

材料三：北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏统治者必须作出抉择。

——白寿彝《中国通史》

(1)根据材料一，结合所学知识，写出商鞅变法的三条措施？这些措施对秦国产生了哪些重要影响？
(2)根据材料二判断，孝文帝采取了哪些改革措施？
(3)根据材料三，结合所学知识，孝文帝成功处理好“最大问题”具有哪些作用？
(4)结合以上材料和所学知识，你对改革有何认识？

【推荐3】阅读材料，完成下列任务。

材料一   战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的____________变法效果最为显著。

——摘自《中外历史纲要》

材料二魏主下诏，以为：“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”

——摘自《资治通鉴》

(1)请将材料一中的“____________”处补充完整。该变法对秦国产生了哪些影响?
(2)材料二中的“魏主”指的是谁?请举出两项他的改革措施。
(3)据所学知识，归纳上述改革起到的共同作用。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二   贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，持子婿之礼甚恭。既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。及与公主归国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代。”……仍遣酋豪子弟，请入国学以习诗、书，又请中国知文之人典其表疏……

——《旧唐书》

（1）材料一体现了唐太宗实行什么样的民族政策？
（2）材料二中的“弄赞”指的是谁？
（3）材料二反映的是什么历史事件？该事件有什么历史作用？

【推荐2】唐朝是中国古代历史上繁荣与开放的朝代，请结合所学知识，完成下列有关唐朝历史主题的探究，并回答相关问题。

(1)任务一中的三幅图片从哪几个角度反映了唐朝的经济繁荣?请你再补充一个实例来说明唐朝的经济繁荣。
任务二   [中外篇]

和同为一家	海内存知己
贞观十五年(641年)正月....松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公。为幸实多。” ——选自《中华上下五千年》	唐代中国,是世界文化的中心,是世界历史演进的总动脉。融合城外文化的唐文化成了世界性文化,深为当时世界各国人民所向往。.... 他们把城外文化带入唐土,又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
⑵材料反映的是哪一历史事件？有什么历史意义？	(3)列举材料中“把域外文化带入唐土”“把唐文化传播四方”的史实各一例

任务三   [盛世篇 ]
(4)用适当的词语概括下列材料所体现出的唐朝的特色。结合所学知识分析“那时中国成为亚非各国经济文化交流的中心”的原因。

唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，文人士子往往以吟诗抒发情怀，进行社会交往;唐朝的书法、绘画音乐、歌舞、石窟和雕刻等艺术成就也是特别显著;唐朝时期的社会风气比较开...当时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动....那时中国成为亚非各国经济文化交流的中心。

任务四   [感悟篇]
(5)联系所学知识，说说唐朝的发展对今天我国实现民族的伟大复兴和中国梦有何借鉴意义。

【推荐3】阅读下列材料

材料一   “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

——唐太宗

材料二   “外甥是先皇帝舅宿亲，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐”。

——吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信

请回答：
（1）材料一中“中华”、“夷狄”各指什么？根据所学知识，唐太宗实行的是怎样的民族政策？
（2）结合材料二及所学知识，请列举三例史实说明唐与吐蕃是如何“和同为一家”的？
（3）“和同为一家”对吐蕃有何影响？

【推荐1】历代王朝对边疆地区的开拓与管理，充满了艰辛。今天国家的统一和民族团结的局面来之不易。阅读下列材料，回答问题。

材料一   张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营公元前60年，西汉政府在西域设置……；作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，其管辖范围包括今新疆骚及巴尔喀什湖以东、以南广大地区。

材料二

会晤五世达赖图 清政府驻藏大臣衙门

材料三   “开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄！”

（1）根据材料一指出西汉政府在西域设置的官职名称。并分析其设置的背景。
（2）根据材料二图片内容并结合所学知识回答，1653年正式赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号的是哪位清朝皇帝？清政府设立驻藏大臣的作用是什么。
（3）根据材料三，谈谈从荷兰殖民者手中收复台湾对当今社会的启示。

【推荐2】阅读下列材料：

材料一   台湾者，中国之土地也，久为贵国所据，今余既来索，则地当归我。

材料二   清政府驻藏大臣衙门旧址陈列馆（如图）位于古城老城区中心地段，清朝政府曾在这里成立首座驻藏大臣衙门，供驻藏大臣办公和居住。

材料三   是时，朝廷已平三藩，定陇、蜀，收台湾……圣祖以噶尔丹势炽，即入犯，其志不在小……下诏亲征。

——魏源《圣武记》

请回答：
（1）材料一中的“贵国”是哪个国家？结果如何？
（2）材料二中提及清朝驻藏机构的创设有何重大意义？
（3）根据材料三，列举康熙为统一多民族国家的巩固做出的贡献。

【推荐3】反对国家分裂、维护国家统一是世界各国的共识。阅读材料回答下列问题

材料一清政府驻藏大臣衙门旧址陈列馆，位于古城拉萨八廓街北街，距今已有300多年的历史。现在作为爱国主义教育基地免费开放，展现西藏自古以来属于中国的史实。

——百度百科

材料二20世纪80年代初，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想，创造性地概括为“一国两制”。

——摘自川教版《中国历史》八年级下册

材料三1949年5月23日，美国、英国、法国占领区合并成立德意志联邦共和国，苏联占领区则在同年成立德意志民主共和国，简称民主德国，又称东德，首都为东柏林。

——百度词条

材料四1861年2月4日，美国南部诸州退出联邦，成立南部同盟政权，定名为“美利坚诸州同盟。”

——《<中国反分裂国家法>与美国<反脱离联邦法>比较研究》

请回答：
（1）材料一中提到的清朝驻藏机构始设于哪一年？这一机构的创设有何重大意义？
（2）材料二认为“一国两制”构想提出的依据是什么？结合所学知识回答，“两制”基于尊重台湾怎样的现实？
（3）结合材料三和所学知识回答：美、英、法、苏等国对德国的军事占领是哪次会议的决定？二战后德国的分裂与当时的世界格局密切相关，当时的格局是什么？
（4）材料反映出19世纪中期美国曾面临怎样的危机？对此，美国联邦政府采取了哪些应对措施？