【推荐1】商鞅(约前395年—前338年)出生于卫国(今河南省安阳市内黄县梁庄镇)，卫国国君的后裔，姬姓公孙氏，故又称卫鞅、公孙鞅，后因在河西之战中立功获封商（今陕西丹凤）于十五邑，号为商君，故称之为商鞅。他“少好刑名之学”，曾侍奉魏国国相公叔痤任中庶子。入秦后，以强国之术说动秦孝公嬴渠梁，主持变法。变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。阅读下列材料，请回答相应问题。

材料一：《史记·商君列传》：公元前361年，秦孝公即位，痛感“诸侯卑秦，丑莫大焉。（诸侯都蔑视秦国，再没有比这更让我感到羞辱的事了）”商鞅少好刑名之学，读过李悝的《法经》，他曾说：“前世不同教，何古之法？（以前朝代政教各不相同，应该去效法哪个朝代古法呢）帝王不相复，何礼之循？（古代帝王的法度不相互因袭，又有什么礼制可以遵循呢）治世不一道，便国不法古。(治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代制度)故汤武之王也，不循古而兴。（商汤王、周武王，都没有按照祖宗传下来的制度治理国家，可是国家都富强起来）殷夏之灭也，不易礼而亡。（夏桀、商纣，墨守祖宗陈规、没有变革制度，结果都使国家灭亡）然则反古者不可非，而循礼者不足多”（反对古法而求变革的人不能去否定他；因循古法不知变通的人不值得称道）。从而主张“当时而立法，因事而制礼”（顺应时势而建立法度，根据具体事情制定礼仪）。

材料二：《史记•商君列传》：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。

材料三：《战国策•秦策》：夫商君为孝公平权衡（统一了秤杆和秤锤的标准）、正度量（统一了计算长短和容积的标准）、调轻重（统一了轻重的标准），决裂阡陌（废除井田制,允许土地买卖，即卖承认土地私有），教民耕战（分田地、鼓励农业生产，论军功授爵、鼓励参军作战，并且军民合一，闲时练兵、忙时耕作）。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。（发动军队进攻边界就可以拓展疆域，不进攻而发展内政经济就可以使国家富足，所以秦天下无敌）        

材料四：贾谊《过秦论》：…有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备; 外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。（有席卷天下，控制寰宇，并吞四海的意愿，吞并各国的野心。在那时候，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，致力于耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使崤山以东诸侯自相争斗。于是，秦人毫不费力地夺取了黄河以西之外土地）

材料五：《史记·商君列传》：行之十年，秦民大说（悦）（秦国的百姓十分高兴），道不拾遗（没有人拾取别人遗失在路边东西），山无盗贼（山林里没有强盗和山贼），家给人足（家庭富裕人口兴盛）。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治（城市农村都治理的非常好，意指国家管理的卓有成效,管理的有很好的效果），宗室贵戚多怨望 。……后五月而秦孝公卒，……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商君反者！”（秦惠王将商君处以车裂的极刑示众于市, 以其为自己亲政殉难品，说:“不要像商君那样谋反!”）遂灭商君之家。

材料六：《谏逐客书》：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”（秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民因此殷实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛）       

（1）从材料一可以得出商鞅代表了哪家学派的思想？该学派的集大成者是谁？结合所学知识，写出商鞅变法的背景。
（2）结合材料二、三、四和所学知识，写出商鞅变法的八个最主要的内容。
（3）从材料五可以得知“商君”最终被判以“车裂”之刑，商鞅为此付出了生命。因此有人说，商鞅变法最终失败了。对此，你同意这种观点吗?请结合材料六和所学知识来说明理由。
（4）结合以上几则材料和所学知识回答，秦孝公嬴渠梁任用商鞅主持的这次变法开始于哪一年？时隔一百年，蜀郡郡守李冰主持修建了哪一大型水利工程，使成都平原成为沃野的“天府之国”？

【推荐2】阅读材料，回答下列问题：

材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。

材料二：B和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。

回答：
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？
（3）材料一中的水利专家是用什么样的方法治水成功的？材料二中的工程有哪些作用？从中可以反映出我国古代劳动人民有怎样的优秀品质？

【推荐3】习近平总书记在十九大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，某学校某班级设计了如下探究活动方案，请你参与

【水利篇】

命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。

——《史记河渠书》

(1)结合所学知识，写出材料中“壅江水”修建的工程名称，并根据材料概括其作用。（不能照抄原文）

【科技篇】

他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数点后第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，直到16世纪，阿拉伯数学家阿尔卡西才打破了这一纪录。

(2)首次将"圆周率"精算到小数点后第七位的是谁？

【文学篇】

“唐诗、宋词、元曲、明清小说”奏出了唐宋元明清时代艺术的最强音。并且超越了它们本身的意义，成为各自时代的一种艺术符号，形成了中国文化内在的规律性，呈现出中国文化的内在美。

(3)在众多的唐朝诗人中，有位诗人的诗歌达到了通俗的最高境界—这位诗人是谁？

【经济篇】

图一 出土泉州的南宋海船                            图二宋代货郎图
(4)图一、图二反映了宋代商业的繁荣。请结合所学知识，列举其繁荣的具体表现。

【建筑篇】

(5)观察图三，巍峨绵延万里的明长城东西起止点分别是？
(6)通过以上问题探究，请你谈谈当代青年如何弘扬和传承中国传统文化？

【推荐1】中国自古以来就是一个统一的多民族国家，中华民族是多民族不断交流交往交融而形成的。阅读材料，完成下列要求。

材料一   炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、利用并改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大交融，开启了中华民族的“共同体”之路。

——摘编自李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》

材料二   西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……其中汉武帝时期的功绩尤为卓著……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。

——《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》

材料三   “唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”

——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》

材料四   自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。

——李焘《续资治通鉴长编》

材料五   元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响。接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的……各族人士能过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。

——陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》

材料六   中华民族作为一个自觉的民族实体，是几千年的历史过程所形成的……在这个过程中，主流是由众多分散孤立的民族单位，经过民族融合形成一个多元统一体。

——费孝通《中华民族多元一体格局》

(1)根据材料一指出炎帝、黄帝的主要活动在中国历史上对各民族交融产生了怎样的影响？
(2)材料二认为西汉民族交融的有利条件是什么？结合所学，举一例汉武帝时期促进民族交往的史实。
(3)依据材料三，请写出一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件，并据此说出唐朝实行了怎样的民族政策？
(4)材料四中的“契丹”建立了什么政权？“契丹”和“拓跋”在建立政权后采取的措施有何相同之处？
(5)材料五中，在元朝通过“共同生活中自然浸润而成的”的一个新民族是？
(6)综合以上材料，谈谈你对中华民族多元一体格局的内涵的理解？

【推荐2】中华民族的形成和发展经历了一个长达数千年的历史过程，在这个过程中，中华民族内部各民族间有矛盾、冲突与战争，也有和平相处与友好交往，阅读材料．回答下列问题。

材料一   唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。

材料二   从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮食库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来了各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打来了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酷酥油从此年年丰收。……

——西藏民歌

材料三   “大宋皇帝谨致书大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”

材料四   “怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈，三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切，靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭，驾长车、踏破贺兰山块，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，待从头，收拾旧山河、朝天阙！”

——《满江红·怒发冲冠》

请回答：
(1)从材料一中可以看出唐太宗实行什么样的民族政策？他被少数民族尊称为什么？
(2)吐蕃是哪个民族的祖先？材料二反映了文成公主入吐蕃产生了怎样的历史作用？
(3)材料三是哪一和约的内容？你如何评价这一和约？
(4)材料四（1127年）“靖康耻”导致哪个政权灭亡？此后，南宋与金有战有和，请从战与和两个角度，各举一例史实说明南宋与金的关系。

【推荐3】中国古代，统治者根据政治形势进行政策调整、制度创新，加强皇权。据此回答下列问题。

材料一   科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法，它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。

——邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

(1)科举制开创于哪一朝代？根据材料指出，为什么说科举制是公平的制度？

材料二   唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。”

(2)材料二说明唐太宗认识到了什么问题？他在位时期出现了哪一盛世局面？

材料三   王谠在《唐语林》中写到：“开元初，上留心理道，革去弊讹。不六七年，天下大理，河清海晏，物股俗阜。”（物产丰富，风俗醇厚）

(3)材料三中的“上”指的是谁？他在位时期出现了哪一盛世局面？
(4)根据材料二、三并结合所学知识回答，你认为材料中两位皇帝统治的共同点是什么？

材料四   今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。

——蔡襄《端明集》

(5)材料四反映了北宋时期推行什么样的国策？结合上述材料和所学知识，分析实行这一国策产生的积极影响和消极影响。（两个方面，每个方面各答一条，两点即可）

材料五   唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。

——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》

(6)依据材料五，请写出一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。并据此说出唐朝实行了怎样的民族政策。

【推荐1】阅读材料，回答下列要求。

尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子…且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余……因而对双方都是划算的。

一一齐涛主编《中国政治通史》

(1)根据材料并结合所学知识，指出签订澶渊之盟的政权。
(2)作者认为“澶渊之盟的签订对双方都是划算的”，你是否同意这一说法，根据材料并结合所学知识，简要说明理由。

【推荐2】民族交融、国家统一是历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——摘自司马光《资治通鉴》	(唐)阎立本《步辇图》。描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。
①	②

材料二：景德元年九月，辽兵直趋黄河北的澶州，对宋都城开封形成严重威胁。辽在通州初战不利，加之长驱深入有后顾之忧，双方开始了议和活动。此次议和是宋辽双方力量均势下的产物，此后双方停止战争，和平往来长达100多年之久，宋辽边境得以安定，双方的互市贸易日益扩大，双方生产都有恢复和发展。

——摘编自《中国历史：隋唐辽宋金卷》

材料三：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

(1)材料一①体现了唐太宗的什么民族政策？结合所学知识，写出材料一中②的具体的事件及其产生的积极影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出在辽与北宋的战争后双方的“议和”是指什么？概括这次议和产生了什么积极影响？
(3)结合上述材料并结合所学知识，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？

【推荐3】两宋时期是我国封建社会的一个重要时期，是中华民族共同进步、发展与繁荣的重要时期。阅读下列材料，回答下列问题。

材料一：在中国历史上，北宋的灭亡与其说是被金国从军事上打败的，还不如说是北宋王朝统治集团无穷无尽的挥霍与奢侈耗尽了社会财富，最后由富宋、强宋变成了弱宋，“内不安邦，外不抵金”，从而走向灭亡。

材料二：宋朝是中国历史上最开明最光辉的朝代，经济繁荣发展，取得了光辉的成就。

材料三：宋元时期，各民族之间频繁的冲突与战争促进了民族间的交通，使不同民族的人民在斗争中走向融合。各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。

(1)材料一中“北宋……被金国从军事上打败”而最终灭亡是在哪一年？据材料一中北宋由强变弱的史实，写出你的感悟。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要概括宋代经济发展的特点。（写出两点即可）
(3)请举例说明材料三中“和是主流”的论断。（列举一例即可）
(4)宋朝是一个创新的社会，有迄今所知世界上最早的纸币，还有迄今所知世界上最早的商标广告。结合所学历史，谈谈在如何培养自己创新能力方面你有哪些启示？

【推荐2】明朝是我国古代历史的一个重要阶段。观察下列相关图片资料，完成问题：

材料一： 明朝疆域图          

（1）请结合地图写出明朝的建立者及明初都城所在地；明成祖时，都城又迁至哪里？

材料二：明长城示意图       

（2）我们今天能看到的长城，大部分是明代建立的。请写出明长城东西两端的地名；结合地图说明明朝修筑长城的战略目的是什么？

材料三 郑和下西洋路线图   

（3）结合材料三写出郑和船队最远到达的地点；这次航海壮举的意义怎样？

材料四 明末农民起义形势图       

（4）结合地图写出农民起义军与清军进行的一次战役；这场农民起义对明王朝最主要影响是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦汉以前岭南多见干栏式木构建筑，未见有瓦件出土。秦末汉初岭南各地建造的一批高台建筑，显示出当时技术的飞跃及形制、材料受中原影响的烙印。隋唐岭南建筑在融进中原建筑体系的同时呈现出不同的地方特色，如广州在城边设立外商居住的蕃坊。北宋政府颁发了《营造法式》后，岭南宋元建筑设计趋向规范，技术水平接近中原。

广州藩坊建筑

——摘编自陈泽泓《南国杰构：广州建筑文化研究文集》

材料二   万神庙顶部的悬空半圆结构直径达43米，从神庙的剖面图来看，其顶部半圆与底部空间恰好构成一个完美圆形。这个穹顶建成后长达1400年没有对手，稳居世界第一，其单纯就靠拱结构技术及来自火山灰泥的黏性混凝土构成，实在让人惊叹不已。万神庙整体传达出的气场让我们发现罗马建筑艺术中的雄伟感是古希腊时期不可企及的。

罗马万神庙
(1)据材料一，指出自秦至宋元时期岭南建筑的发展变化。
(2)据材料二并结合所学知识，指出古罗马建筑的特点。
(3)请再列举一处你熟悉的历史建筑，并说明其历史文化价值。