【推荐1】在西方工业文明的冲击下，19世纪下半期，中日两国都进行了不同程度的改革。阅读下列材料，回答问题。

材料一：19世纪60年代，……以军事工业为主的近代工业出现了，新式海陆军开始筹建，新式学堂一一举办。留学生陆续外派，大清国有了些许新的气象。

                                                                           ——引自《复兴之路》

材料二：西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。          

——摘自《大国崛起》

材料三：败于日本的中国，竟然很快以敌国为师，许多人留学日本，翻译日书，走上了学习日本、变法图强的道路。历史进入了以变革政治制度为主流的新时期，并掀开了中国近代史的进程。               

——选自虞平和、谢放的《中国近代通史·早期现代化的尝试》

（1）材料一中，给大清国带来了些许新的气象的是什么运动？这场运动对近代中国的发展有什么积极作用？

（2）材料二中，日本是通过什么改革摆脱“巨大生存危机”的？这次改革在政治和经济方面采取了哪些“弃旧图新”的措施？

（3）材料三中，中国是在哪次战争中“败于日本”的？之后进行了什么改革？

（4）材料二、三中，中日两国同样面临内忧外患的命运，同样有锐意改革的年轻统治者，同样有革故鼎新的作为，为什么日本成功了，而中国失败了呢？

【推荐2】近代化是世界历史发展的重要阶段，中国的近代化道路有自己的特点。阅读材料，回答问题。

材料一   由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。

——罗荣渠《现代化新论》

（1）材料一中“以求‘御侮自强’之术”指的是什么历史事件？结合所学知识阐述该事件的历史地位。

材料二   1898年6月16日光绪皇帝与康有为对话

——节选。

（2）材料二反映的是哪一历史事件？康有为的主张在推动中国近代化方面有了怎样的进步？

材料三   余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。

——摘编自《中国近现代史资料选辑》

（3）图中的人物是谁？依据材料三指出其实现目标的途径是什么？

材料四   民国早期的特征是道德沦落、军阀割据……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。

——徐中约《中国近代史》

（4）材料四中“中国的文艺复兴”指的是那一历史事件？列举一位代表人物及其代表作。
（5）根据材料指出中国近代化探索过程有什么特点？

【推荐3】中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，又是中国走向近代化的历史。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
（2）图三人物领导了一次伟大的运动，这次运动(革命)的指导思想是什么？该运动有何历史意义？
（3）材料二中康有为等人领导的运动对我国有何影响？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一 甲午战争一年后，曾留学英国的严复，在《救亡决论》中痛苦地发出了“救亡”的呼号。一时间，“救亡图存”开始成为中国各阶层有识之士强烈的政治诉求。一批具有近代意识的知识分子，开始挑起对社会进行启蒙的重任，提出改良社会的主张。

材料二 孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。孙中山先生站在时代前列，“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”，大声疾呼“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”，高扬反对封建专制统治的斗争旗帜，率先发出“振兴中华”的呐喊。

材料三 20世纪初的中国，帝制结束，民国初兴，此时政治势力裂变纷争，思潮言论喧嚣撞击，以一批具有中西文化背景的青年才俊为主将，在转型时期的中国开启了一场思想与文化启蒙运动。

（1）材料一中的有识之士发起了什么运动？有何重要作用？
（2）材料二中的“世界之潮流”主要指什么？孙中山反对封建专制统治的旗帜又是什么？他在推动中国民主革命进程方面做了哪两大突出贡献？
（3）在转型时期的中国，材料三所述事件产生了什么重大影响？

【推荐2】问答题
面对内忧外患，中国掀起了救国图强的运动，请回答：
（1）在19世纪60~90年代，中国掀起的救国图强运动指的是哪两个历史事件？
（2）指出洋务派、维新派的主要代表（至少各一个）
（3）写出洋务派创办民用企业的一例。维新派颁布有关文化教育的一例
（4）这两个历史事件结果怎样，分别有何作用？

【推荐3】中国近代史是一部民族屈辱史，列强通过发动一系列侵华战争，使中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。中国近代史还是一部抗争的历史，面对侵略和灾难，中华民族不怕牺牲，前赴后继，民族探索之路在血雨腥风中进行。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

(1)材料一图一中“A”所示领土是被哪国割占的？给中国带来了什么危害？图二中“B”所示领土被一个岛国通过何条约而割占？

材料二   20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻……一时间，中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。人类进入近代以来，还没有哪个国家曾遭受过如此的屈辱，整个中国仿佛都被撕裂了。

——选自《复兴之路》解说词

(2)材料二中的“国耻”是指哪一场战争？这一战争对中国的社会性质产生了怎样的影响？

材料三   鸦片战争结束不到十年，一场席卷半个中国的农民起义爆发了。它建立起与清廷对峙的政权，前后持续14年之久，达到了中国旧式农民战争的高峰。……戊戌变法的帷幕落下没多久，中国又掀起了一场以农民为主体的反帝风暴——义和团运动。英国人赫德评价道：“这是一个纯粹爱国主义的自发自愿的运动……”。

——摘自中华书局《中国历史》八年级上册

(3)材料三中“席卷半个中国的农民起义”指的是什么运动？根据材料概述义和团运动的性质。

材料四   这场持续了30多年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。 …… 东西各国之强，皆以立宪法开国会之故，国会者，君与民共议一国之政法也……变法之本，在育人才、在开学校、在变科举、在变官制。

——摘自《中国近代史纲要》

(4)材料四中“这场持续了30多年的运动”指的是什么历史事件？“变法之本，在育人才、在开学校、在变科举、在变官制”这一主张在变法法令中是怎样体现的？

【推荐1】阅读材料，回答问题

事实表明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。

——江泽民

（1）根据提示列举出中国近代史上的重大历史事件
①不触动封建根基的自强运动”：                  ②“改良主义”：
③“旧式的农民战争”：                                 ④“资产阶级革命派领导的民主革命”：
（2）农民阶级、资产阶级未能完成反帝反封建的历史任务，此后领导中国革命的“新的社会力量”是哪个阶级？他们找到的“先进理论”是什么？

【推荐2】经济发展推动社会进步，阅读材料，回答问题。

材料一：洋务派主观上并不希望中国出现资本主义，在创办民用工业之时，一再表示不允许私人创办同类企业……但由于洋务派在中国封建制度下，引进了西方先进的科学技术，客观上加速了封建关系的瓦解。洋务派办民用工业，为解决资金问题，……吸收私人资本……即是民族资本的因素。

——《中国历史》八年级上册教师教学用书

材料二：民族资本主义发展与社会进步关系示意图

(1)依据材料一结合所学知识，洋务派在前期和后期分别提出什么口号？在创办民用企业的过程中，洋务运动客观上起到了什么作用？
(2)结合所学知识指出材料二示意图中的“民主革命”是什么事件？并分析该事件后民族资本主义迅速发展的原因。
(3)结合所学知识列举一位中国民族资本主义的代表人物？说明民族资本主义发展与五四运动的关系？
(4)从上述材料中，你能获得什么启示？

【推荐3】阅读下面材料，回答问题：

材料一：经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。

请回答：
(1)材料一中，“师夷长技”指的是什么事件？提出的口号是什么？这一事件失败的原因是什么？
(2)材料一中，变法维新运动的领导人都有谁？这场运动的性质是什么？
(3)材料一中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的影响是什么？

【推荐1】中国近代无数仁人志士在屈辱中抗争探索，并一步步推动中华民族走向伟大复兴。

材料一：“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》， 代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营 30 年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变 过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。……与这种“小变” 不同的，是全变。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：从东南地区社会结构的变迁看，辛亥革命对社会转型的界标意义，明显超过 1840 年的鸦片战争。辛亥革命不仅是近代中国社会转型的重大转折，而且也是中国近代史的真实起点。

——摘编自沈渭滨《论辛亥革命与东南地区社会结构的变迁》

材料三：新知识分子都是转型时期的产物，他们都深深植根于中国古典文化，然而同时也深谙西方文明。自由主义、社会主义、实用主义、科学和民主给他们留下不可磨灭的印记……他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。他们有关对“国粹”进行批判性重估与引介西方思想和意识形态的呼吁，燃起了一场思想革命。

——徐中约《中国近代史》

(1)据材料一并结合所学知识，列举“洋务运动带来的小变”的表现。并指出康有为主张的“全 变”相比洋务运动的“小变”有何进步？
(2)根据材料二并结合所学知识，从政治角度说明“辛亥革命不仅是近代中国社会转型的重大转折，而且也是中国近代史的真实起点”这一观点。这种政治上的转变受哪一思想解放运动的影响？
(3)根据材料三指出，哪些因素造就了“新知识分子都是转型时期的产物”？结合所学知识分析，新知识分子对于东西方文化截然不同的态度，对中国近代社会产生了什么积极影响？
(4)综上所述，中国近代化探索有何特点？

【推荐3】实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国走出了自己的道路。

材料一：

材料二：欧美的物质文明，我们可以完全效仿，可以盲从，搬进中国来也行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样的，便像学习外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。

——孙中山《三民主义·民权主义·第五讲》

材料三：我在他们所反对的方面看到的是对全部文化遗产更彻底、更全面的抨击……并没有什么新奇之处，但种种抨击不仅指向传统的儒家社会，而且指向整个传统。

——《剑桥中华民国史》(上卷)

（1）指出材料一中四张图片所反映的历史事件在中国近代化中的地位。
（2）根据材料二，概括孙中山对西方文明的态度。
（3）材料三中的“他们”指谁？（写出一位），根据材料说说“他们”的活动在当时起到怎样的作用。
（4）回顾近代化的历程，请概述中国近代化探索的特点。（答出任意一点即可）。