【推荐1】唐宗宋祖所种下的世界强国之林的民族精神基因,必将促进当今中国伟大的民族复兴梦的实现进程。阅读下列材料,回答问题。

材料一 “为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以吱腹,腹饱而身毙。”

——《贞观政要》

材料二 “夫以铜为镋,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”

材料三 一日,(太祖)召赵普问曰:“……吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?”普曰:“陛下之言及此,天地人神之福也。此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱粮,收其精兵,则天下自安矣。”

——《续资治通鉴长编》

（1）材料一反映了唐太宗怎样的“为君之道”?结合所学知识,指出他在经济上采取了怎样的“利民”措施。
（2）联系所学知识回答,材料二中,唐太宗是如何“以古为镜”“以人为镜”的。
（3）据所学知识回答,材料三中的“太祖”指何人。他是通过什么事件当上皇帝并建立王朝的?
（4）材料三中,赵普给“太祖”贡献了什么计策?为防止此弊端的出现,宋初统治者制定了哪一基本国策?
（5）从唐宗宋祖身上,我们可以汲取哪些治国或做人的智慧?

【推荐2】制度创新是社会发展的不竭动力，阅读下列材料，回答问题。

材料一：开元年间，朔方、陇右、河东、河西诸镇，皆置节度使。……既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。

——《新唐书》

材料二：凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。

——《宋史》

材料三：元朝疆域辽阔，行省避免中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。

——《中国历史·元明清卷》

(1)节度使出现在什么时期？根据材料并结合所学回答，节度使有什么权力？
(2)为加强对地方的控制，宋太祖设置哪一官职来分知州的权力？设置了何种官职把地方财赋收归中央？
(3)据材料三指出元朝实行的地方行政制度。台湾和西藏自古以来就是中国的领土，元朝设置管辖台湾和西藏地区的行政机构分别是什么？
(4)结合材料二并结合所学知识回答与元朝相比，宋朝的地方治理有何特点？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题∶

材料一

材料二

（1）据材料一，列举两宋时期民族交融的具体表现。
（2）材料二反映了怎样的历史发展趋势？
（3）综上所述，从国家观或民族观角度，谈谈你所得到的启示。

【推荐1】从唐朝到元朝这一历史时期,我国民族关系得到重要发展。阅读材料,回答问题。

材料一   （贞观）十五年,妻以宗女文成公主,诏江夏王道宗持节护送…弄赞率兵次柏海亲迎…执婿礼甚恭,见中国服饰之美,缩缩愧沮公主恶国人赭面（以赤色涂面）,弄赞下令国中禁之为华风。遣诸豪子弟入国学,习《诗》《书》。

——《新唐书·吐蕃上》

材料二

10～13世纪我国民族政权示意图

北宋初年，宋辽互有征战。1004年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、夏和议以后，恢复了经济文化交流。 ——摘编自部编版《中国历史》

材料三   桑哥又以总制院所统西蕃（即吐蕃）诸宣慰司,军民财谷,事体甚重,宜有以崇异之,奏改为宣政院。

——《元史·桑哥传》

(1)材料一中的“弄赞”是谁？材料一反映了唐朝民族交往史上的哪一重大历史事件？此事件有什么意义？
(2)材料二反映宋朝民族关系有何特点？据材料二并结合所学知识,谈谈澶渊之盟签订有什么积极作用。
(3)结合所学知识回答,材料三中“宣政院”的主要管辖范围是哪里？它的设立有什么重要历史意义？
(4)我国是一个少数民族的国家，综合上述材料，你认为古代统治者处理好民族关系方面哪些是值得我们借鉴的？

【推荐2】文物中的历史

文物是凝固的历史，是人类文明的瑰宝。

（1）将上列文物按出现时间的先后排序。（填字母）
（     ）→（     ）→( c )→（     ） →( A)→（     ）
（2）以上文物反映的共同主题是_______________________________
（3）图E 所处时期的主要时代特征是什么?
（4）仿照以下示例，从A、B、C、F中任选一个，仿写句子。
示例∶图D所示的文物，既能证明西汉时期纺织技术的发展情况，也能反映西汉与西域少数民族政权之间的交往情况。
图_______所示的文物，既能证明_____________________________________________，也能反映__________________________________________。

【推荐3】处理好民族关系是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。阅读下列材料，完成相关问题。

材料一   唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”吐蕃首领松赞干布仰慕中原文化，多次向唐请求通婚，于是唐太宗把文成公主嫁给了他。唐中宗时，应吐蕃首领尺带珠丹的请求，送金城公主入藏成亲，尺带珠丹高兴地上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

材料二   历史学家曾经认为，宋朝乃是历史上中国受外族侵犯较多的软弱王朝。其实，有宋一代，汉人汉文化面临强盛崛起的北方和西部民族，宋朝不仅与势如疾风暴雨的北方和西部游牧民族文化，作顽强坚毅地抗拒和争斗，而且还不断四出开拓和传播了汉人汉文化。北宋中原地区汉人汉文化，更是与进入中原的北方和西部少数民族密切往来、频繁交融，在吸引和凝聚各少数民族文化的同时，使一批又一批来到中原的少数民族，学习和接受先进的汉人汉文化，从而逐步融合于汉人汉文化。

——《中国历史上第三次民族文化大融合和中原汉人汉文化发展》

材料三   元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”（如图）。

材料四   雍正皇帝曾经明确指出：“从俗从宜”，“从安其俗”，强调了不应改变少数民族地区和宗教信仰而进行统治。的行政制度、风俗习惯、社会组织

——余梓东《论清朝的民族政策》

请回答
（1）材料一体现了唐太宗什么样的民族政策？为加强友好交往，唐与吐蕃之间采取了哪种方式？
（2）根据材料工结合所学知识，列举“宋朝与势如疾风暴雨的北方和西部游牧民族文化，作顽强坚毅地抗拒和争斗”的一例史实。宋朝时期的汉文化发展有什么特点？
（3）材料三反映了元朝的疆域有什么特点？观察材料三的图片，元朝管理西藏的机构是什么？元朝时民族融合空前发展，出现了一个新的民族叫什么？
（4）根据材料四指出清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么？结合所学知识举一例清初统治者加强对西藏管辖的措施。
（5）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。