1 . 以下为某校开展的项目式学习。请根据下图回答相关问题：

(1)图1是“往试管里送入固体粉末”实验，固体通常保存在___________(选填“广口”或“细口”)瓶里。
(2)图2是“盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定”实验，若反应后溶液显酸性，则溶液中使其显酸性的离子是___________(填写微粒符号)，小华发现反应停止后天平指针向右偏转，该反应___________(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。在老师启发下，同学们认识到要通过该实验验证质量守恒定律，反应必须在___________的容器中进行。
(3)图3是“蜡烛在不同条件下的燃烧”实验，图中蜡烛熄灭的原因是___________，用剪刀剪断烛芯也可以灭火，原理是___________。

2 . 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
(1)为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验。该实验能否达到实验目的?请说明理由。

(2)某小组利用下图所示装置制取CO₂气体，并模拟自然界中CO₂的循环，请回答下列问题。

①利用A装置制取CO₂，写出一组合适的药品名称________。
②为制得CO₂的水溶液，CO₂应从B装置的_______（填“m”或“n”）口通入。
③将CO₂的水溶液转移至烧杯，并组装C装置，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，该气体可能是什么? _________；写出检验该气体的操作：_________。
(3)如图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混杂有CO₂和H₂O。

①写出B装置玻璃管里发生反应的化学方程式_______。
②从环保的角度考虑，请写出一种尾气处理方法_________。
③若没有A装置，则该实验不能达到检验气体生成物的目的，请说明原因_________。
(4)实验室用32g高锰酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，充分反应后剩余固体质量为28.8g，则原混合物中高锰酸钾的质量分数是多少?

3 . 下列实验设计能达到实验目的的是

A.验证质量守恒定律	B.只能验证可燃物燃烧需要氧气
C.验证NaOH能否和CO2反应	D.探究铁的锈蚀是否需要氧气

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲是实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验。该实验有一处不足，请改正___________。实验后发现收集的氧气中混有少量空气，可能的原因是___________(写出一条即可)。

(2)乙为“分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用”的实验，实验得出的结论是___________，得到该结论依据的现象是___________。

(3)丙所示的两个实验中集气瓶和锥形瓶内都盛有沙子，两处沙子作用的相同点是___________。

5 . 下列实验操作正确的是

A．测溶液的pH	B．向试管内滴加液体
C．读取液体体积	D．验证质量守恒定律

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 下列实验设计不能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验目的	探究水的组成	验证质量守恒定律	探究燃烧需要氧气	验证的活动性
实验设计

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 下列实验设计不能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	验证质量守恒定律	除去河水中的异味	二氧化碳验满	比较锌、铜、银的金属活动性

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 用下列实验装置进行实验，其中不能达到相应实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验 装置
实验 目的	验证质量守恒定律	比较锌和铜的金属活动性强弱	探究物质溶解性与溶剂种类有关	探究铁生锈与氧气有关

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 同学们学习了质量守恒定律后，在实验室设计并完成了如下实验，以验证质量守恒定律。

实验步骤：
(1)①_______。②装入铜粉，用电子天平称量总质量。③将锥形瓶置于陶土网上用酒精灯外焰加热。
实验原理：
(2)加热时，锥形瓶中反应的化学方程式为_______。
实验现象：
(3)_______，气球先变大后变小，电子天平两次示数相等。
实验结论：反应前后总质量相等，遵守质量守恒定律。
实验完毕，清洗，整理仪器。
问题交流：
(4)该实验的注意事项是_______。

10 . 同学们利用红磷能与氧气发生化学反应，设计并完成了如下图所示的实验过程。

(1)实验方法：将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃。
实验原理：红磷燃烧的化学方程式为___________。
(2)实验现象：观察到红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，气球逐渐胀大，后慢慢变瘪。反应前后，电子秤的示数___________(填“变”或“不变”)。
(3)实验结论：依据电子秤的示数可得出，化学反应前后，___________不变。
问题与反思：
(4)①若取用红磷的量不足，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。
②如果实验过程中气球大小无明显变化，产生这一现象的原因是___________。