1 . 兴趣小组利用如图所示装置验证质量守恒定律(已知：红磷的着火点为240℃)，下列有关说法正确的是

A．红磷燃烧产生大量白色烟雾

B．气球先膨胀后变瘪，说明装置内压强先增大后减小

C．加入药品前不需要检查装置气密性

D．实验前称量装置质量后，只需将装置放入热水中即可引燃红磷

2 . 下列实验设计能达到其对应实验目的的是

A．验证质量守恒定律

B．证明呼出气体比吸入气体中二氧化碳含量多

C．探究铁生锈的条件

D．探究CO2具有不可燃、不支持燃烧，密度比空气大的性质

3 . 某化学兴趣小组同学在完成了质量守恒定律探究实验后，又设计了如下实验：

(1)称量装置和药品的总质量为m₁，保持装置密闭。用酒精灯给装置加热一段时间，观察到______现象，停止加热，冷却后再次称量，记录所称质量m₂。m₁与m₂的大小关系是：m₁______m₂（填“＞”、“＜”、“＝”）。
(2)该实验的中化学方程式是：______。

4 . 关于下列实验的说法，正确的是

A．实验①滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有吸水性

B．实验②试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化

C．实验③反应后总质量减小，而该反应仍符合质量守恒定律

D．实验④烧杯内壁有水雾出现，说明甲烷中含有碳元素和氢元素

6 . 实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是

A.探究硝酸铵固体溶于水会吸收热	B.探究温度对分子运动速率的影响
C.验证质量守恒定律	D.探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 实验是学习化学的重要途径。下列说法正确的是

A．图1中，将两种药品混合后，天平保持平衡，证明该变化遵循质量守恒定律

B．图2中，打开活塞后，甲管产生淡蓝色火焰，乙管小木条燃烧更旺，证明水由氢、氧元素组成

C．图3中，乒乓球碎片比纸片先燃烧，证明可燃物燃烧需要与氧气接触

D．图4中，逐滴加入溶液时，溶液由无色变成红色，证明能与稀盐酸反应

8 . 下列实验设计能获得成功的是

A．探究氢氧化钠能否与盐酸反应	B．验证质量守恒定律
C．测定空气中氧气的含量	D．探究燃烧需要氧气参与

9 . 下列是初中的基础实验，根据实验图回答下列问题。

(1)甲图是验证质量守恒定律的实验装置，固体X可以选用下列的______物质。（填序号）

A．碳酸钠

B．氯化钠

C．氢氧化铜

(2)如乙图所示，①同学们做了试管A、B的对比实验，发现碘几乎不溶于水却能溶解在汽油中，该实验说明了影响物质溶解性的因素是________；②同学们又补充了试管C所示实验，他们想探究的影响物质溶解性的因素是_______。
(3)图是探究水的组成实验，与B管相连的是电源的______极，欲证明A管中的气体应如何操作：____________（写出操作步骤及现象）。

10 . 下列实验能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	二氧化碳与水反应	探究可燃物燃烧是否需要氧气	比较黄铜和铜的硬度	用氯化钠和水验证质量守恒定律

A．A

B．B

C．C

D．D