1 . 某同学绘制了铁及其化合物的转化关系(图中部分反应物、生成物及反应条件已略去)，下列说法正确的是

A．转化①可通过细铁丝在空气中燃烧实现

B．转化②可通过发生置换反应实现

C．转化③可通过铁与蒸馏水作用实现

D．转化④可通过铁与ZnSO4溶液反应实现

2 . 某同学在奥运五环中填入了五种物质，图中环的相交部分是两种物质在一定条件下发生化学反应的现象，其中描述错误的是（　　）

   

A．产生淡蓝色火焰，生成无色无味气体

B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色

D．产生蓝色沉淀

3 . 利用如图实验探究金属的化学性质。

(1)实验一：水的作用是___________。实验中，观察到发出白光后铁丝并未燃烧，原因是___________。
(2)实验二：两个反应均生成了___________(填物质名称)。比较铁和铝的金属活动性强弱，从试剂角度需考虑：①加入同样大小的铁片和铝片；②___________。
(3)实验三：反应的化学方程式为__________。再补充一个实验可得出Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序。设计并进行实验，补全下表。

实验步骤(可用图示)	实验现象	实验结论
	________

4 . 下列应用对应的化学方程式中，不正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4

B．用赤铁矿高炉炼铁：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

C．加热高锰酸钾制取氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

D．用含小苏打的药物治疗胃酸过多症：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O

5 . 以下是摘录小艾同学记录的部分实验现象，其中有错误的是

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．向石灰水中滴加紫色石蕊试液，溶液变成蓝色

C．将浓盐酸敞口一天后测其酸碱度，发现pH的数值变小了

D．将生锈的铁钉放入足量稀盐酸中，开始溶液变黄，一段时间后，铁钉表面有气泡生成

6 . 化学小组开展实验室常见气体制取与性质实验。

【活动一】氧气的制取及性质
(1)用高锰酸钾制取氧气选择的发生装置是_______。收集氧气可选用装置E，利用氧气具有_______的性质。
(2)装置F的实验，观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成_______色固体。
(3)设计并制作简易制氧机。
查阅资料：超氧化钾（）产氧效率高，适合作生氧剂。
①原理分析：，，X的化学式为_______。
②动手实践：如图为同学们利用家中饮料瓶、吸管等制作的简易制氧机，其中G瓶的作用是_______（写出一点即可）。

【活动二】二氧化碳的制取及性质
(4)小组同学将制得的二氧化碳净化后，进行下图实验。
I．A中放置的是紫色石蕊溶液染成的湿润纸花，用化学方程式表示通入时纸花变红的原因：_______。
II．B中观察到的现象是_______。
III．C中观察到先熄灭的是_______（填“低处蜡烛”或“高处蜡烛”），由此获得启示二氧化碳可用于_______。

7 . 下列实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体四氧化三铁

C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾

D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

8 . 规范的实验操作是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，不规范的是

A．称量氢氧化钠固体时，将固体放在小烧杯中称量

B．实验室制取气体时，先检验装置气密性，再加药品

C．做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底铺一层细沙

D．稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓缓地倒入盛有水的量筒中稀释

9 . 如图装置可用于实验室多次连续进行氧气的制取和性质的实验。

   

(1)仪器X的名称是___________。
(2)二氧化锰用水泥负载做成小球状作为催化剂使用的主要优点是___________。
(3)干燥管内使用的干燥剂可以是___________(填写一种)。
(4)打开弹簧夹，在X中点燃红磷，丙装置内可观察到现象是___________，在X中点燃硫粉，Y为稀KMnO₄溶液，丁装置可观察到现象是___________；在X上缠绕细铁丝并点燃，需要在丙装置底部铺上一层细沙，其作用是___________。

10 . 下列选项是实验室中氧气的制备、收集、验满和性质验证的操作，其中不正确的是

A．制备	B．收集
C．验满	D．验证氧气性质