1 . 下图是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置，回答问题：

(1)写出实验仪器名称；a为______。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是______（填装置序号）；现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择______（填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验。
(3)图E是某同学利用报废试管设计的利用锌粒和稀硫酸制氢气的发生装置，反应的化学方程式是______，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：______。

2 . 结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。

(1)仪器a的名称是______；
(2)加热制氧气时，选用的发生装置是______；
(3)完成图C所示实验时，为避免集气瓶底炸裂，可预先在集气瓶中放______。

3 . 项目式学习是一种重要的学习方式。某小组开展“知水善用”学习成果发布会。图1和图2是小组同学自制简易净水器，图3是利用水完成的实验。

   

(1)图1中活性炭的作用是_______。
(2)图2的水杯中蓄积的“水”属于_______（填“硬水”或“软水”）。
(3)图3中发生的化学反应方程式为_______。

4 . 下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁

B．木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊

C．镁在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成黑色的粉末

D．红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾

5 . 科学实验是发展学生核心素养的重要途径。以下实验方案能达到实验目的的一组是

选项项	实验目的	实验方案
A	燃烧法测定空气中氧气含量	用铁丝代替红磷在空气中燃烧
B	除去CO2中的混有的水蒸气	通过浓硫酸
C	验证Fe、Cu 、Ag的金属活动性	向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中加入大小、形状相同的铁丝
D	鉴别NH4Cl固体和（NH4）2SO4固体	取样，加熟石灰研磨，闻气味

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 下列有关实验现象描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾

B．硝酸铵溶解于水时，溶液温度显著升高

C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁

D．向纯碱溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成蓝色

7 . 实验室用固体制取并验证其性质，下列有关操作错误的是

A．往试管内送入固体	B．排水法收集
C．铁丝在氧气中燃烧	D．验证氧气

8 . 下列实验现象描述错误的是

A．向氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液：无色溶液中产生红棕色沉淀

B．甲烷在空气中燃烧：无色气体燃烧，放热，产生蓝色火焰

C．铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，产生黑色固体

D．研磨氯化铵与熟石灰粉末：白色固体中产生有刺激性气味的气体

9 . 下列对有关实验现象的描述正确的是

A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

B．棉线在空气中燃烧时，产生烧纸气味的气体

C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色的四氧化三铁生成

D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白色的烟雾

10 . 化学是一门以实验为基础的科学，许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
(1)下面是初中化学常用于制取气体的部分装置，请完成以下各题。

①指出仪器名称：a______。
②实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式______，应选用的发生装置是______（填字母），你认为该装置要作何改进______。
③用D装置收集氧气时，气体不纯的原因可能是______。
④若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的收集装置是______（填字母）。检验此方法收集满氧气的方法______。
⑤通常情况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室里常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用______（填字母），收集装置可选______；若选择F装置收集甲烷，则气体应从______（ 选填从“b”或“c”）进入。
(2)小秋同学在实验室中用制取的氧气做如图实验，请回答以下问题：

图中可观察到铁丝燃烧的现象是______，反应的文字表达式为______，该反应属于______（填基本反应类型），铁丝下端系一根火柴的作用是______。