1 . 在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：
(1)测定空气中氧气含量
如图所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法。过程是：

第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5.请回答下列问题：
①第2步化学方程式_____。
②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，其原因可能是_____
A．集气瓶底部水占了一部分体积
B．红磷过少
C．没有完全冷却就打开了止水夹并计数
D．漏气
③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图所示)，小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是_____，你认为改进后的优点是_____。

(2)小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰(MnO₂)还可用氧化铜(CuO)等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
(设计实验)小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)

实验序号	氯酸钾质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO0.5g
③	1.2g	MnO20.5g

上述实验应测量的“待测数据”是_____。
②若实验②比实验①的“待测数据”_____(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解。
③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是_____，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃。小淳同学这样做目的是_____，
(预期结论)氧化铜也能作氯酸钾的催化剂。
(评价设计)你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是_____；写出实验②反应的表达式_____
(3)有趣的改进实验
利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_____火焰。

写出实验中硫磺燃烧的化学方程式：_____。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_____。你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是_____。

2 . 下列有关物质的燃烧现象的叙述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体

C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

3 . 下列实验现象的描述正确的是

A．木炭在氧气中燃烧发出白光

B．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾

C．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

4 . 化学与生活息息相关。请用下列物质的数字序号填空：
a.二氧化硫 b.氖气   c.四氧化三铁 d.五氧化二磷 e.过氧化氢   f.氧气
(1)能供给呼吸，支持燃烧的物质是___________。
(2)可用于制作霓虹灯的是___________。
(3)属于白色固体的是___________。
(4)一定条件下能发生分解反应并产生氧气的是___________。
(5)有刺激性气味且能对空气造成污染的气体是____________。

5 . 实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气的性质的探究实验。
【探究一】探究氧气的物理性质。
(1)通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。降温、加压就会发生状态的改变：

在过程中①、②中发生的变化都是______变化，发生改变的是分子间的______。
【探究二】探究氧气的化学性质。

(2)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是______。
(3)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是______，该反应的化学方程式为______。
(4)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是______。
(5)实验四的实验结论是______，正确选择药品是实验成功的关键，该实验中对药品的选择合理的是（填字母）______。
A．可以用铁代替红磷进行实验B．红磷需要足量C．只与氧气反应
(6)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是______，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是______；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是______。
(7)以上四个反应的相同点是______、______（写出2点）。
(8)根据上述实验，说明氧气的化学性质______（填“比较活泼”或“不活泼”）。

6 . 按照题干要求答题

(1)实验一集气瓶底放少量水的目的。
(2)实验二铁丝燃烧实验，集气瓶内水的作用。
(3)实验三木炭从瓶口自上而下缓慢伸入集气瓶内的目的。
(4)实验4中用燃烧法做实验时，在药品的选择或生成物的要求是什么？

7 . 不同的物质在氧气中燃烧现象不同：①碳 ②铁 ③石蜡在氧气里燃烧的实验中，有火焰的是_______（填序号，下同）；火星四射的是_______；放出热量的是_______；集气瓶里事先铺一层沙或少量水的是_______，这是因为_______。

8 . 下列对事实的解释错误的是

A．金刚石坚硬、石墨质软——碳原子排列方式不同

B．硫在空气和氧气中燃烧现象不同——氧气浓度不同

C．用墨书写的字画可以长久保存——碳在任何条件下都不与其他物质反应

D．水与过氧化氢化学性质不同——分子构成不同

9 . 下列对实验现象的描述中，正确的是

A．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾

D．铁丝在空气中燃烧，火星四射

10 . 下面是某同学记录的有关实验现象，其中正确的是

A．纯净的氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰

B．木炭在氧气里燃烧，发出白光，生成刺激性气味气体

C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁