解题方法
1 . 下列化学方程式书写正确的是
A.S+O2SO3 | B.Fe2O3+2CO2Fe+2CO2 |
C.P+O2P2O5 | D.2CO+O22CO2 |
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解题方法
2 . 下列实验现象的描述中,不正确的是
A.硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰 |
B.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 |
C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 |
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
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3 . 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)依据丙实验回答:
①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是__________ 。
②铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式__________ 。
(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是__________ ;丙中加入少量水的目的是__________ 。
(3)小明做完上述实验后,在乙中加入澄清石灰水,目的是为了验证__________ 。
(1)依据丙实验回答:
①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是
②铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式
(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是
(3)小明做完上述实验后,在乙中加入澄清石灰水,目的是为了验证
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4 . A、B、C、D、E分别表示我们已经学过的五种物质,它们之间的反应关系如图所示(两个圆相连表示两种物质能发生反应,不相连表示不反应,而且省略部分反应物或生成物及反应条件),B是一种淡黄色固体,在A中燃烧产生一种有刺激性气味的气体;E是生活中常见的一种银白色固体,在A中燃烧能生成四氧化三铁;D是一种黑色固体,在空气中燃烧能生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体;C是一种暗红色固体,请回答下列问题。
(1)填写下列物质名称:B:______ ;C:_____ 。
(2)E在A中燃烧的现象:_______ 。
(3)D在A中燃烧的符号表达式:_______ 。
(1)填写下列物质名称:B:
(2)E在A中燃烧的现象:
(3)D在A中燃烧的符号表达式:
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解题方法
5 . 下图为几种初中常见物质的转化关系图。如图所示,以下说法中错误的是
A.反应①是分解反应 |
B.反应②中正极产生的气体具有助燃性 |
C.固体C可能是镁 |
D.如固体C为硫,则气体D会有刺激性气味 |
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6 . 探究实验是学习化学的重要途径。
(1)探究氧气的性质,小明同学收集两瓶氧气来做硫、铁丝和氧气反应的实验。如图所示,做硫与氧气反应实验时集气瓶底水的作用____ ;在做铁丝与氧气反应实验时,小明同学只看到铁丝一阵红热,但没有见到火星四射的现象,可能的原因是______ ,铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____ 。
(2)某兴趣小组的同学做如图所示的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。
①实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液,再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有_______ 。
②实验Ⅱ(如图所示)烧杯B中的现象是______ ;产生这一现象的原因是_______ 。该实验证明了_______ ,同时也说明了______ 具有挥发性。
(1)探究氧气的性质,小明同学收集两瓶氧气来做硫、铁丝和氧气反应的实验。如图所示,做硫与氧气反应实验时集气瓶底水的作用
(2)某兴趣小组的同学做如图所示的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。
①实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液,再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有
②实验Ⅱ(如图所示)烧杯B中的现象是
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7 . 气体的制取与性质实验是初中化学实验的重要内容。
I.气体的制取实验
(1)写出图1指定仪器的名称:①______________ 。
(2)实验室加热KC1O3和MnO2的固体混合物制取并收集较纯净的氧气可选择的装置是____ ,化学方程式为______________ 。
(3)实验室选择发生装置B来制取氧气,写出该反应的化学方程式_______ ,其基本反应类型是____ 。
(4)用若用装置F收集二氧化碳,则气体从____ (选填“a”或“b”)端进入。
Ⅱ.气体的性质实验
(5)探究影响硫燃烧剧烈程度因素实验(如图2)。燃烧剧烈程度不同的原因是______________ 。
(6)二氧化碳性质实验(如图3)。当观察到短蜡烛熄灭时,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭。从二氧化碳的物理性质角度分析原因:______________ 。
I.气体的制取实验
(1)写出图1指定仪器的名称:①
(2)实验室加热KC1O3和MnO2的固体混合物制取并收集较纯净的氧气可选择的装置是
(3)实验室选择发生装置B来制取氧气,写出该反应的化学方程式
(4)用若用装置F收集二氧化碳,则气体从
Ⅱ.气体的性质实验
(5)探究影响硫燃烧剧烈程度因素实验(如图2)。燃烧剧烈程度不同的原因是
(6)二氧化碳性质实验(如图3)。当观察到短蜡烛熄灭时,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭。从二氧化碳的物理性质角度分析原因:
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解题方法
8 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。部分含氧家族的“关系树”如图1所示。
(1)图1中“果子”标注的物质中,属于空气污染物的是________ (写化学式)。
(2)图2是氧气的性质实验的一部分装置。
①A、B、C集气瓶底部均盛有少量水,能将水换成细沙的是________ (填字母序号)。
②图2中发生的化学反应都属于________ (填基本反应类型)。
③C中反应的现象为________ ,该反应的化学方程式为________ 。
(1)图1中“果子”标注的物质中,属于空气污染物的是
(2)图2是氧气的性质实验的一部分装置。
①A、B、C集气瓶底部均盛有少量水,能将水换成细沙的是
②图2中发生的化学反应都属于
③C中反应的现象为
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解题方法
9 . 下列有关实验现象的描述,错误的是
A.硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰 |
B.用木炭还原氧化铜时,黑色粉末逐渐变为红色 |
C.将二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中,溶液变红,加热后溶液变成无色 |
D.向铁钉中加入稀盐酸,溶液由无色逐渐变为浅绿色 |
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解题方法
10 . 已知A~I九种物质都是初中化学常见物质,如图是它们之间的转化关系图(图中“→”表示物质之间的转化关系,部分反应物、生成物已省略),其中A是一种暗紫色固体,B是黑色固体,E、F组成元素相同,黄色粉末I在D中燃烧,产生明亮蓝紫色火焰。
(1)写出物质的化学式:D_______ ;H_______ 。
(2)F→D的反应中,B所起的作用是_______ 作用。
(3)写出D→E反应的化学符号表达式:_______ 。
(4)D→H的反应中,集气瓶预先加入少量水的作用_______ 。
(1)写出物质的化学式:D
(2)F→D的反应中,B所起的作用是
(3)写出D→E反应的化学符号表达式:
(4)D→H的反应中,集气瓶预先加入少量水的作用
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