2 . 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是

A．加速溶解	B．氢气验纯
C．手按短柄加热液体	D．收集氢气

3 . 化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题：

(1)仪器①的名称为___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________，若利用该反应制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是___________(用装置导管口的字母填空)。
(3)用G装置模拟氢氧焰实验，关闭开关K，通入氢气并点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先___________，将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断，打开开关K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。
(4)实验室现有一包生锈的铜粉样品，其成分是铜粉、碱式碳酸铜(绿色)及少量水，为测定其中碱式碳酸铜的质量分数，某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验。

已知装置气密性良好，每步中的反应均完全进行，碱式碳酸铜加热到220℃时发生分解，碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，可吸收水蒸气和二氧化碳。
主要实验步骤如下：
Ⅰ.将样品装入装置B的玻璃管中，连接好装置A、B，打开弹簧夹通空气一段时间。
Ⅱ.连接好以上整套装置，关闭弹簧夹，给样品加热，待样品完全反应后，再打开弹簧夹通入空气，然后关闭恒温电加热器，直到玻璃管冷却。
Ⅲ.实验完毕，测得装置C、D中的液体质量分别增加了m₁、m₂，根据实验所测数据计算该样品中碱式碳酸铜的质量分数。
①装置C中导气管口处的实验现象是___________。
②步骤Ⅱ中，先打开弹簧夹通入空气，再关闭恒温电加热器的目的是___________。

4 . 杭州亚运会使用绚烂的电子烟花，其电光源充入的物质是

A．氧气

B．氮气

C．氢气

D．稀有气体

6 . 食品包装袋内常用来防腐的气体是

A．氮气

B．氧气

C．一氧化碳

D．氢气

7 . 某混合气体由CO₂、CO、H₂和水蒸气中的一种或多种组成。若利用下图装置验证该混合气体的组成，以下说法正确的是

A．连接Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ，若Ⅰ中无现象，Ⅱ中石灰水变浑浊，则原混合气体中有CO2无水蒸气

B．连接Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ，Ⅲ处酒精灯的作用仅是处理尾气，不能验证有无CO或H2

C．连接Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ，Ⅲ处若气体能被点燃，则原混合气体中有CO

D．连接Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ，若Ⅱ中无现象，Ⅰ中固体变蓝，则原混合气体中有水蒸气无CO2

8 . 在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是

A．AgAgCl	B．FeFe3O4
C．H2H2O2	D．CuOCuSO4

9 . 化学兴趣小组课外实验时，取出镁条，发现久置的镁条有一层灰黑色的“外衣”他们把该镁条放入试管中，倒入一定浓度的盐酸，观察到有气泡产生，试管壁发烫。同学们对此气体成分产生了兴趣。
【提出问题】产生的气体是什么？
【查阅资料】①灰黑色“外衣”中含有MgCO₃；②无水CuSO₄遇水由白色变为蓝色；③HCl与硝酸银溶液反应产生白色沉淀AgCl。
【猜想假设】猜想一：；猜想二：和水蒸气；猜想三：、水蒸气和HCl气体。
【设计实验】为检测产生的气体成分，同学们设计如图所示装置进行实验

(1)猜想三中有HCl气体的理由是___________。
(2)B装置中出现白色沉淀，证明产生的气体中一定含有___________，有关反应的化学方程式是___________。
(3)C装置的作用是___________。
(4)甲同学观察到E装置中无水硫酸铜变为蓝色，他据此认为产生的气体中一定有H₂；乙同学认为，必须在C D装置之间连接一个盛有___________的洗气瓶，才能确认H₂的存在。
(5)若颠倒B装置和C装置的连接顺序，___________(填“能”或“不能”)检验出HCl气体的存在，理由是___________。
【反思评价】
(6)在加热氧化铜之前，必须先通一段时间气体，这样做的目的是___________。
(7)写出D装置中的实验现象：___________。

10 . 下列有关实验现象的描述，不正确的是

A．红磷在空气里燃烧产生大量白烟

B．镁条在空气里燃烧发出耀眼的白光

C．纯净的氢气在空气里燃烧产生淡蓝色火焰

D．棉线在空气里燃烧可闻到烧焦羽毛的气味