1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   尽管大西洋把英、 法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。

——摘自《世界史（以文明演讲为线索）》

材料二   英国城市人口与农村人口的比例变化（如图）。

材料三   在人文主义思想指导下，英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……该制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地出现现代化。英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。

——据钱乘旦《世界现代化历程》等整编

(1)根据材料一并结合所学知识，概述英国实现“权利”诉求和“人权”伸张的途径。
(2)根据材料二，结合所学知识，说明图示反映的现象。
(3)根据材料三，结合所学知识，概括英国崛起的主要因素。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   《麦哲伦船队环球航行示意图》

材料二   菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字（部分）正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他的首领——费尔南多·麦哲伦……反面：费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡。麦哲伦船队的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。

(1)识读历史地图，将历史事件置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。根据材料一并结合所学知识，简述麦哲伦船队环球航行的经过。（要求：描述完整的航行经过，包含关键的时间、地点）
(2)根据材料二，结合所学知识，从纪念碑正反两面简要评价麦哲伦。
(3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对麦哲伦探寻新航路的看法。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   表格

时间	事件	影响
1789年7月14日	攻占巴士底狱	？
1789年8月26日	颁布《人权宣言》	宣告了主权在民和保护私有财产等基本原则
1793—1794年	雅各宾派统治	法国陷入恐怖时期
1799-1815年	拿破仑战争	打击了欧洲大陆的封建势力,奴役了当地人民

——据[美]佩里《西方文明史》编制

(1)简述材料中“攻占巴士底狱”事件的影响。
(2)黑格尔根据法国大革命的历程得出结论:“法国大革命追求的是自由和人权,得到的却是恐怖统治与拿破仑专制”。你同意他的观点吗?结合材料和所学知识简要说明理由。

4 . 孙中山是民主革命的先行者，他领导的辛亥革命是中国民主进程的丰碑。阅读下列材料，回答问题。

材料一   1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体兴中会。 ……在孙中山推动下，1905年8月，兴中会、华兴会、光复会骨干聚集日本东京，成立了统一的革命组织……孙中山在《民报》发刊词中，将这一组织的政治纲领阐发……三大主义，合称“三民主义”。

材料二   辛亥革命大事记

时间	事件
1905年8月	孙中山在日本成立同盟会
1911年4月	黄花岗起义
1911年10月10日	A发动_____
1912年1月1日	孙中山就任临时大总统，B_____成立

材料二   初中历史教科书对辛亥革命的评价(部分)

北洋政府时期		辛亥革命后“专制政体于此告终,共和政体于此开幕矣”。
南京国民政府时期		辛亥革命后“帝制告终,民治开始”。
新中国成立后	50年代	辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度,产生了中华民国,制定了临时约法'"。
	70年代	辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度,建立了资产阶级民主共和国”。
	21世纪	辛亥革命“推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心”

——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》

(1)写出材料一中“统一的革命组织”的名称和三民主义的内容。
(2)在材料二表格中的A.B处分别填入相应的事件或内容。
(3)根据材料三,概括不同时期初中历史教科书对辛亥革命评价的共同之处,并结合你对辛亥革命的理解,请你对辛亥革命进行评价。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   见如图

材料二   我国原有的经济体制……在物资体制方面，全国重要的生产资料如钢材、木材、水泥、煤炭、汽车等数百种物资，都由中央统一分配……企业不能自主地选择原料、材料和90年设备。在劳动工资制度方面，实行劳动力的统一分配，企业不能自主地招聘和解雇职工。企业自身没有什么经济利益，生产和经营的成果与企业和职工的收入没有必然的联系。

——摘自《时代浪潮中的思考》

(1)据材料一、描述上世纪70年代末到90年代我国粮食产量的变化。并结合所学知识，指出导致这一变化的政策原因。
(2)材料二反映出“我国原有的经济体制”存在哪些问题。结合所学知识，指出针对这些问题，我国采取了哪些措施。
(3)综上所述，指出我国经济体制的变化趋势。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   “（贞观初年，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。”“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”

——《新唐书》

材料二   见下图。

材料三   北宋初，生产得到恢复和发展，商品贸易活动日益繁荣，市场对钱币的需求量骤增。……铁钱既笨重难携以致远，又因私铸多而流通受阻……当地一些既有信用、又有大量财富的巨富豪商，为交子在成都的最初发行提供了信用基础。此外，先进的印刷术也为交子的印刷创造了便利的条件。

——《宋元纸币流通及其在世界货币史上的地位》

材料四   

(1)材料一描述了哪一封建盛世局面？
(2)材料二两幅图片是唐朝发明和推广的农具示意图。请分别写出它们的名称。
(3)根据材料三、概括交子出现的原因。
(4)材料四中的图片是宋朝的瓷器。宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代，后来发展为著名“瓷都”的是哪个地方？
(5)综合上述材料，归纳影响经济发展的因素。

7 . 某校“民族关系”学习小组通过多种方式来研究唐朝以来与西藏地区关系的发展。

材料一   唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一、故其种落皆依朕如父母。”

(1)唐太宗的话体现了怎样的民族政策？

材料二   首都博物馆的“天路文华——西藏历史文化展”备受瞩目。在第四单元“和同一家”展出了著名的历史画卷

——唐代画家阎立本的作品《步辇图》。

(2)结合所学，说出展品《步辇图》（上图）反映的是哪一历史事件？其影响是什么？

材料三   元朝时“西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域”。

(3)为了论证这个观点，同学们搜集了以下资料。请将它们与各自佐证的结论的字母填入对应资料后面的括号中。

资料	结论
《汉藏史集》记载，纳里速古鲁孙和乌思藏四茹共有户口36453帐，其中纳里速和藏地为15690帐，乌思为20763帐。（   ）	A：元朝设立了宣政院直接管理西藏。
《元史.百官志》：“宣政院，掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之。”（   ）	B：元朝在西藏建立起各级地方政府机构。
《萨加世系史》：“每二十五小户为一大户，每两个大户为一个马头。每两个马头为一个百户。每十个百户为一个千户。每十个千户为一个万户。每十个万户为一个路。每十个路为一个省。”（   ）	C；元朝对西藏户口进行了清查和统计。

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   （宋太祖）一日，召赵普问曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

——【宋】李焘《续资治通鉴长编》

材料二   唐代诗人杨炯在诗中写到“宁为百夫长，胜做一书生。”而宋代启蒙教育《神童诗》开篇就说“万般皆下品，唯有读书高。”宋代也有谚语；“做人莫做军。”

材料三   宋朝主干力量来自于当时发达的文官制度。这很大程度上得益于日趋完善的科举制度。……很大程度上由于这种文官制度的成功，后世再没有发生陈桥兵变那样的事件。

——费正清《中国史》

(1)依据材料一、指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？针对存在的问题，宋太祖采取了赵普所开出的“药方”，即“三大纲领”。根据所学知识，将表格序号内容补充完整。

三大纲领	具体措施	共同作用
稍夺其权	派文官担任地方长官，三年一换，设置①牵制知州	③____
制其钱谷	各州除必要支出外，其余一切财赋由②收归中央
收其精兵	解除节度使兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防

(2)根据材料二、说出宋人观念的转变与宋代推行哪种国策相关？并根据材料三说明，这种政策起到了怎样的积极作用。