背景 探寻人在历史长河中的永恒价值，是研究历史的重要任务之一。南宋遗民谢枋得在《与李养吾书》中说：“大丈夫行事，要讲究是非，不论利害；论顺逆（道义），不论成败；论万世，不论一生（一已成败得失）。”下列四位诗人围绕项羽的重要史事作了各自评述。
材料
胜败兵家事不期，包羞忍耻（忍辱负重）是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
——（唐）杜牧《题乌江亭》
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
——（北宋）王安石《叠题乌江亭》
虞歌曲尽怨天亡，潮落沙平旧战场。千里江东羞不渡，六朝曾此作金汤。
——（清）姜宸英《乌江诗》
公孙落魄叟回肠，破庙题篇事可商。（包羞忍耻）一入有心人眼底，化作天地大文章。
——章士钊（1881-1973年）在《柳文指要》里评价杜牧的《题乌江亭》
——以上材料均摘编自姚大力等《五千年中国简史》
【明确目标】(1)据活动背景，概括本次探究目标。
【实施探究】
(2)任选一首诗歌，归纳其内含的历史信息，并结合所学知识，指出作者评述的主要意图。
【总结反思】
(3)依据上述探究过程，写出你的收获。
| 文献 | 评述 |
| 魏收《魏书》 | 孝文慨慕华风，力变夷俗，始迁洛邑，根本既虚，随即崩溃，亦不过数十年，天下复还中国之旧矣。 |
| 欧阳修《居士集》 | 七世至于孝文，而去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。 |
| 赵翼《廿二史札记》 | 盖徒欲兴文治以比于古帝王，不知武事已渐弛也。 |
| 马端临《文献通考》 | 自孝文定鼎伊洛，务欲以夏变夷，遂至矫枉过正，宗文鄙武，六镇兵卒多摈弃之，有同奴隶。 |
| A．都全面肯定北魏孝文帝改革 | B．都全面否定北魏孝文帝改革 |
| C．他们评价时都遵循唯物史观 | D．他们评价时所站的角度不同 |
材料一 “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十年之间，至于移风易俗，黎民醇厚……”
——《汉书》
“(宋太祖认为)五代方镇残虐，民受其祸。朕今用儒臣干事者百余人，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣十之一也”
——《续资治通鉴长编》
材料二 “战时共产主义”政策由于把社会主义必须消灭商品经济的观点付诸实施，结果使俄国在现实的实践中陷入困境，导致危机，列宁接受了实践的裁决，实行灵活开放的新经济政策……1929年底，斯大林认为：原来实行的新经济政策已经不再能够为社会主义事业服务了.需要建立一套新的苏联社会主义模式。这种模式的组织力是极罕见的，然而随着时代的发展、主题的转换，这种体制的潜力逐渐耗尽，弊端日益突出。
——何捷一《社会主义思潮与社会发展模式评述》
材料三 新中国成立以来70多年的发展历程证明了。农村土地政策的演进不仅关乎农村的发展，也关乎党和国家的前途与命运。新中国成立后，我国经历了土地改革、农业合作化、家庭联产承包责任制在内的一系列土地政策的变迁。总结中国共产党农村土地政策变迁的历史经验，对于我国发展农村发展和农民生活水平的提高有着重要启示。
——王耀迪《新中国成立以来中国共产党农村土地政策变迁及当代价值》
(1)根据材料一，分别指出汉初、宋初统治者在治国政策上的调整及其历史意义。(2)根据材料二，列宁如何通过政策调整推动了国家的发展？评价斯大林对社会主义建设政策的调整。
(3)根据材料三，简述新中国成立以来我国土地政策的调整助推国家发展的基本历程，并据此归纳中国共产党调整土地政策的依据。
4 . 【历史的评价】
材料一
历史人物、事件、现象 | 历史评价 |
西周的分封制 | 有人认为分封制稳定了政局，扩大了西周的统治范围 有人认为诸侯王具有较大的独立性，造成了后来的分裂割据 |
诸侯争霸和战国兼并战争 | 有人认为这些战争破坏了社会生产，造成了社会秩序的动荡 有人认为这些战争促进了民族交融，推动了国家统一 |
秦始皇 | 有人认为他推动了统一多民族国家发展，是千古一帝 有人认为他专制集权，统治严苛 |
材料二 汉武帝初期，罢黜百家，“表彰《六经》”，举荐贤才，给他们建功立业的机会。 以汉武帝这样的雄才大略，还以汉文帝、汉景帝那样的恭俭态度对待百姓，就是《诗经》《尚书》里所称道的上古贤君也比不过他。……汉武帝穷奢极欲，刑罚繁重，横征暴敛，对内大兴土木，对外征讨四方，又信奉神鬼之说，“巡游无度，使百姓疲敝”，很多人被迫作了盗贼，这与秦始皇没有多少不同。
——摘编自班固《汉书·武帝纪》、司马光《资治通鉴》(卷二十二)
根据材料一，概括历史评价的方法；运用这一方法，结合材料二和所学，对汉武帝展开评述。(史论结合，逻辑清晰)
任务一【人物汇集——归类历史名人】
(1)请你将下面历史人物分成两类，并写出归类的理由。
①汉谟拉比 ②克伦威尔 ③马克思 ④亚里士多德
⑤但丁 ⑥查理大帝 ⑦孝德天皇 ⑧伏尔泰
| 分类 | 序号 | 理由 |
| 第一类 | A._____ | B.______ |
| 第二类 | C. ____ | D.______ |
任务二【贡献比拼——感叹历史名人的贡献】
(2)你了解下列历史人物吗？请你用简略的语言概括他（从国家、职位或称谓、最大贡献三个方面）。
①查士丁尼：
②哥伦布：
③瓦特：
任务三【评价人物——论证历史观点】
(3)请任选下面一位史学家提及的历史人物，结合所学知识，对其进行简要评述。（要求：不能照抄所给材料，运用史实，观点正确，条理清楚,字数在150个以上。）
华盛顿确实有做国王的机会，但他最终辞职， 拒绝做国王。这里华盛顿不贪恋权力的个人品德素养起着非常重要的作用。
——约翰·亚当斯
长时期以来，军政和绝大多数公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物，即第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。
——摘编自《回忆拿破仑》
【知识梳理】
| 英国资产阶级革命 | 美国独立战争 | 法国大革命 | |
| 根本原因 | 封建统治（殖民统治）阻碍了资本主义发展 | ||
| 颁布文件 | 《权利法案》 | 《A》、1787年宪法 | 《人权宣言》、 《拿破仑法典》 |
| 确立政体 | B | 共和制（联邦制共和制） | 共和制 |
| 影响的共同点 | C | ||
【解读史料】
材料一：从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。
——摘自《从〈权利法案〉看英国革命》
(2)阅读材料一、结合所学，简析《权利法案》的颁布对英国产生的巨大影响。
【评述人物】
材料二：拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。这些改革意味着进步，或至少意味着维新。虽然各地极为不安的既得利益集团反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。
——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三：拿破仑在致力于稳定法国秩序的同时，还试图统治整个欧洲。拿破仑的军队征服了伊比利亚和意大利半岛，占领了荷兰，使奥地利和普鲁士军队遭受到了羞耻的失败。拿破仑任命自己的兄弟和其他亲戚统治被征服地区，强迫奥地利、普鲁士和俄罗斯与自己结盟并承认法国在欧洲的霸权。
——摘编自杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》
(3)请结合材料二、三及所学知识，对拿破仑进行简要评述。（要求：对历史人物评价要全面客观，观点正确，史论结合。）
| 人物 | 史实 | 评价 |
| A | 六次东渡日本 | 为中日文化交流作出了卓越的贡献。 |
| 郑和 | 永乐三年，有海军三万七千人，携罗盘针，乘大船六十二艘，由苏州刘家港出发，泛海经福建，南达占城，以次遍历诸国 | |
| 毕昇 | 他的发明是B | 对人类文明的发展产生了重大的影响。 |
| 曹雪芹 | 一个家族的兴衰荣辱，离合悲欢，却实际是写了中华民族文化的万紫千红的大观与奇境。此言论评述的文学作品是C | 揭示封建社会走向衰亡的历史命运 |
| 宋应星 | 编写《天工开物》 | 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 |
| 李时珍 | 编写《本草纲目》 | 丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。 |
| 戚继光 | 率领的“戚家军”南下浙江抗倭，多次击退倭寇的进攻。 | 保护了东南沿海地区人民的生命和财产安全，维护了国家安全。 |
| 郑成功 | 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则当地归我，珍瑶不急之物，悉听而归。 | 台湾重新回到祖国的怀抱 |
(2)结合所学知识，分析在科学技术上毕昇和李时珍取得成功的共同主观原因。
(3)对人物的评价需要史论结合，请你为表格中郑和下西洋进行相应的评价。
(4)根据材料中的人物，结合所学知识，以“杰出人物的重要贡献”为主题，提炼观点，并选取材料中的两个史实，加以论述。（观点明确，史论结合，条理清晰总结提升）
材料一 辨析中外历史名人功过是非
图一 秦始皇像 图二 拿破仑像
(1)依据下面的示例，从上面两幅图片中任选一位人物进行评述。
示例：评述汉武帝
汉武帝是西汉时期一位杰出的统治者。
他在位期间采取了一系列巩固大一统的措施，如颁布推恩令，削弱诸侯国的势力；推行“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒学统治地位；实施盐铁专卖，加强经济管控；派卫青、霍去病北击匈奴，稳定边疆等。汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期。同时，汉武帝长期的争战，加重了人民的负担，带来一定的负面影响。
综上所述，我们可以看出，汉武帝为西汉的大一统作出重要贡献，维护了国家的统一安定，功大于过，是一位雄才大略的皇帝。
材料二 感悟中外名人的家国情怀
(2)联系所学知识，分别完善上面时间轴A、B、C三处史实（注意：A处填写人物名称，B处答出“九二共识”的内容”，C处回答一部文件），并填写在对应的横线上。
A．
(3)通过上述内容，请你谈谈评价历史人物我们应该坚持怎样的原则？
任务一【解读史料——分析经济转型】
材料一：封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊等设施，而且备有耕畜和各种生产工具，庄园的产品很少拿出去卖。庄因里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。
——孟广林《世界中世纪史》
材料二：土地贵族凭借着对土地的垄断权将土地出租给租地农场主，使土地的所有权和使用权相分离，实现了土地的资本化。在此基础上，英国农村出现了以土地贵族—租地农场主—农业工人为主体的三层式社会结构。
——秦元旭《18世纪英国社会结构变迁研究》
(1)根据材料一，比较封建庄园和租地农场的不同之处并简述租地农场出现对欧洲社会发展所起的作用。
任务二【绘画鉴赏——挖掘思想内涵】
(2)艺术作品反映社会现实。请从社会风貌和艺术价值两方面解读下面名画。
意大利拉斐尔《椅子圣母像》
任务三【解读史料——认识强国之路】
材料三：英国从1688年之前的一个欧洲二流国家壮大为1763年西方世界的头号强国。近代早期英国崛起为世界顶级大国的历程揭示了某些历史规律：任何国家崛起必须具备些基本要素，如持之以恒地推行国家战略，就像英国贸易、殖民地和海军组成了一个“良性三角”，它们之间的相互作用保证了英国的长期优势：如合乎民意的政治体制等。
——摘编自计秋枫《近代前期英国崛起的历史逻辑》
(3)根据材料三，结合史实说明“国家崛起的基本要素”在近代前期英国崛起中的重要作用。
任务四【评价人物―论证历史观点】
“华盛顿确实大有做国王的机会，但他最终辞职，拒绝做国王．这里华盛顿不贪恋权力的个人品德素养起着非常重要的作用。”
——约翰・亚当斯
(4)请结合具体史实对历史人物进行简要评述。
10 . 在历史的长河中，许多人物留下了深深的历史足迹，在历史发展中起过重要作用。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 ①牛顿②克伦威尔③斯大林④达尔文⑤赫鲁晓夫⑥杜鲁门
人物1 | 人物2 | 选择理由 |
① | ② | 同属近代人物 |
② | 同为政治家 | |
同为 |
材料二 俄国（苏联）历史上作出重要贡献的三位人物
人物 | 评述 |
示例：彼得一世 | 彼得一世推行改革，增强了俄国的经济、军事实力，开启了 俄国近代化的进程。 |
材料三 著名科学家爱因斯坦认为“（甘地）是一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。在未来的时代里，可能极少有人相信，地球上，曾经出现这样一位血与肉的灵魂。”
英国首相丘吉尔说，“见到甘地先生……真令人作呕，他曾是一个妨害治安的律师。现在在东方作出苦行僧的样子，半裸的在总督府前游行，却出名了。”
印度独立后的首任总理尼赫鲁认为“为争取印度的独立，拯救印度的贫穷，有谁比甘地更热忱呢？……他教了我们许多的事：无所畏惧、严守纪律、为了远大的理想勇于自我牺牲等……我们并没有忘记。我们更不能忘记他，是他使我们得有今天，并使印度从深渊中拔起。”
(1)归类法是历史学习的一种方法。据材料一并结合所学知识将上面表格补充完整。（人物栏每栏填上一位历史人物的序号即可，历史人物可重复选择）
(2)请选择材料二中的任意一位人物（彼得一世除外），仿照示例，完成表格。
(3)材料三中的三人对甘地的评价有何不同。
(4)综合以上材料，我们评价历史人物时应依据哪些原则？（答出两点）。
