| A．赢政、刘邦 | B．孟子、唐太宗 | C．汉武帝、隋炀帝 | D．韩非子、慈禧 |
| A．无为而治 | B．以法治国 | C．关注民生 | D．顺应自然 |
材料一 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。
——易中天《先秦诸子文化》
材料二
改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ——邓小平南方谈话1992年1月18日至2月21日 |
材料三 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：一百年来，在马克思主义指导下，中国共产党带领中国人民不懈奋斗，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
——摘编自习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
(1)材料一中，“跨世纪大辩论”指什么事件？列举“大动荡、大变革”在社会经济、政治、军事方面的表现。(2)根据材料二并结合所学知识，指出邓小平要试验的经济模式。并简述邓小平南方谈话是怎样推动社会发展的。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析中国共产党能够领导中华民族不断实现伟大飞跃的主要原因。
材料一 1901年，梁启超先生在《中国史叙论》中这样描述中国大历史。
| 阶段 | 主题 |
| 黄帝时代至秦统一前 | 中国之中国：中国民族自竞争发展、自团结时代 |
| 秦统一至清朝末年 | 亚洲之中国：中国民族与亚洲各民族交涉频繁时代 |
| 清朝末年至今 | 世界之中国：中国民族、全亚洲民族与西人交涉竞争之时代 |
材料二 2019年9月27日，在新中国即将迎来成立70周年之际，国务院新闻办公室发表《新时代的中国与世界》白皮书，系统介绍中国的发展成就、发展道路、发展走向，深入阐述中国与世界的关系，引导人们从更宏阔的视野看待中国，从更精准的角度把握中国与世界的互动。70年间，在从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，中国取得的每一项成就，都让“中国之中国”色彩更加鲜明，也让“世界之中国”印记更加显著。
(1)结合材料及所学知识，选取六项史实对以上三个阶段的主题进行论述。（要求：每个阶段至少一例，史论结合，表述成文，200字左右）(2)写出标志着中国人民“站起来”的事件。结合材料二，谈一谈你对今日“世界之中国”的理解。
| A．崇尚天人合一、道法自然 | B．提倡爱国，追求家国情怀 |
| C．崇德尚贤，推崇天下为公 | D．崇尚自强不息，厚德载物 |
| A．中华文明，发端河南 | B．中原文化，底蕴悠长 |
| C．考古研究，发现历史 | D．诸子百家，精彩纷呈 |
材料一
材料二 随着城市经济的发展和市民文化的兴起，宋代精神文化也呈现出世俗化的倾向……两宋在其三百余年间，始终受到来自北方民族国家的环伺紧逼，面临着生死存亡的现实威胁，故而民族意识应时而起，构成宋代文化的强烈底色。也因此，宋代文化注重实用，从根本上关注人怎样生存发展、国家如何安宁强盛。……总之，宋代的文化与科学“都达到了前所未有的高峰”。
——摘编自虞云国《略论宋代文化的时代特点与历史地位》。
(1)材料一图A时期各家学派代表聚众讲学，研讨学术，著书立说，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“(2)根据材料二，概括宋代文化的特点，并结合所学知识，列举两例宋代在科技方面的成就。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华传统文化的认识。
【任务一古代教育】
在春秋末期的“私学”热中，孔子兴办的私学脱颖而出，成了培养人才最多、对后世影响最大的一个教育学术团队。孔子办学，教学内容很广泛，有著名的“礼、乐、射、御、书、数”六艺。孔子兴办私学，教育效果极其显著，司马迁在《史记》中记载，孔门有“弟子三千，身通六艺者七十二”，不仅办学规模空前，而且优秀人才辈出。孔子办私学，还为后世提供了永不褪色的价值范式和教学原则。孔子主张“有教无类”，他招收学生“自行束脩以上，吾未尝无诲焉春秋时期私学的创办是中国教育史上空前的创举。它使教育走出官府、走向民间，“学在四夷”，促进了知识的下移，开辟了古代教育发展的一个新时代。私学还通过师徒讲学、传道，在传播优秀文化的同时，也开拓出了中国文化的新局面，中国思想史上“百家争鸣”的时代，也就此拉开了大幕。
——摘编自孙培青《中国教育史》
(1)根据材料，概括春秋时期“孔子兴办的私学脱颖而出”的原因和私学兴起的影响。【任务二近代教育】
中世纪欧洲社会正经历着封建制度的兴起和经济的转型，许多城市兴起并逐渐成为独立的政治和经济实体，同时也给予了教育机会，这为大学的发展提供了物质基础和社会条件。大学的建立往往需要特许状或教宗的认可，并受到当地政府或教会的支持。大学通常由一群教师和学生组成，具有相对独立的行政管理机构和学术机构。教师享有一定的教学权力和学术独立性，可以自由选择教授的课程内容和教学方法。大学制的学科设置多样化，涵盖了文法、修辞、逻辑、音乐、算术、几何、天文学、神学、法学、医学等领域。中世纪欧洲大学的兴起与发展是欧洲文明史上的重要里程碑。
——摘编自朱迪斯・M·本内特、C・沃伦・霍利斯特《欧洲中世纪史》
(2)根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”不正确的，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”。A.欧洲中世纪城市的兴起为大学发展提供了条件。
B.欧洲中世纪大学的建立不受任何条件限制。
(3)根据材料，概括欧洲中世纪大学的办学特点。
【任务三现代教育】
建国后中国教育发展统计表
| 年份 | 学前教育入园率% | 小学入学率% | 初中入学率% | 高中入学率% | 高等教育入学率% |
| 1949年 | 0.4（1950年） | 20 | 3.1 | 1.1 | 0.26 |
| 2018年 | 81.7 | 99.95 | 100.9 | 88.8 | 48.1 |
(5)综合上述材料，请谈谈教育与经济发展的关系。
| A．提倡节俭 | B．强调以法治国 | C．主张仁政 | D．提出仁者爱人 |
【项目主题】古代典籍中的优秀传统文化
【项目目标】通过收集我国古代的一些典籍，并摘录经典名言，写推荐理由，制作读书卡片，从中感受典籍中蕴含的中国智慧，展示的中国魅力，传承的中国精神。
【任务驱动】
任务一：第一组同学收集了典籍中的名言。
故有无相生，难易相成，长短相较……祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。
——老子《道德经》
为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
——吴兢《贞观政要》
(1)这些名言分别蕴含了怎样的思想内涵？任务二：第二组同学准备推荐大家阅读下面两部巨著。
任务三：第三组同学阅读文学典籍后，制作了下面的读书卡。
| 作品一：《过零丁洋》 作者：文天祥（南宋政治家、文学家） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 体裁：____________________________ 思想感情：________________________ | 作品二：《史记》（《陈涉世家》节选） 作者：司马迁（西汉史学家） 陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 体裁：______________________________________________ 历史价值：__________________________________________ 文学价值：文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上有崇高地位。 |
(3)请你按照要求完成上面读书卡中空白处内容的填写。
【活动感悟】典籍是中华优秀传统文化的强大根基，为我们的文化自信提供源源不断的养分和支持。
