1 . 《论语·乡党》记述了这样一个经典故事：“厩（马棚）焚。子（孔子）退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”这个故事体现的思想主张是（     ）

A．无为而治

B．仁者爱人

C．知己知彼

D．兼爱非攻

2 . 据下图,可知孔子的办学理念是（     ）

A．有教无类

B．因材施教

C．贵族教育

D．平民教育

3 . 人民群众是历史的创造者，杰出人物则对社会发展起领航作用。请参照示例，将下列人物进行分类，并为你所分的每一组分类凝练一个主题。
(要求：分类只写序号，每类不得少于2.个人物、分类不得少于3组；主题凝练须简明扼要，科学合理，符合史实；照抄示例不得分。)
人物：
①洪秀全②邓世昌③嬴政④刘邦⑤孔子⑥甘地⑦张骞⑧瓦特⑨亚里士多德⑩爱迪生⑪马可·波罗⑫列宁

示例
分类	主题
①④	农民起义的领袖

作答区
分类	主题

4 . 提出“有教无类”的主张，教育学生要“不耻下问”，要求学生做到“举一反三”的历史人物是（     ）

A．老子

B．孔子

C．墨子

D．韩非子

5 . 下面人物与其思想主张对应完全一致的一项是（     ）

A．	B．
C．	D．

6 . 文化自信是一个民族和国家对自身文化价值的充分肯定和积极践行，在国家、民族发展道路上意义深远。阅读下列材料，回答问题：

材料一   孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，……中国早期文化第二次大发展是战国后期。……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。

——《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》

材料二   宋朝是一个充满自信和创造力的时代。黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。货币之流通，较前普及……火焰器之使用，航海用之指南针……船只使用不漏水舱壁等，都于宋代出现。”

材料三   在唐政府为官的外国及外族人有数千名之多：有官拜大将军的，有入朝为相的，日本人阿倍仲麻吕留居唐朝五十年，专门管理外交事务……唐朝生活的外国人之中，僧侣也占了很大一部分。鼎盛时期的唐朝对宗教的态度是较为宽容的，不仅佛教徒大量涌入，袄教、景教、伊斯兰教都有众多的教徒在长安一带活跃。

——罗成尔主编《知中·洋人》

(1)孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是我国哪一学派的创始人?战国后期我国出现了文化繁荣局面，依据材料一，概括这一时期文化发展的特点。
(2)根据材料二，举出两例宋代自信和创造力的突出表现。
(3)结合材料三及所学知识，简述唐朝在“洋人中用”问题上体现的自信。综上所述，谈谈你对“文化自信”的理解。

7 . 春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，其中发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法的思想家是（       ）

A．孔子

B．老子

C．墨子

D．韩非

8 . 时序与史实的归纳梳理是构建历史时空观念的重要方法，下图是历慎思同学梳理的中国古代某一阶段时期历史时间轴，属于方框空白处时期的史实应是（     ）

A．世袭制代替禅让制	B．甲骨文的出现
C．分封制的推行	D．百家争鸣局面形成

10 . 2023年9月26日，尼山世界儒学高峰论坛在山东曲阜举行。来自世界各地的学者和各界人士，聚集在孔子故里，尼山圣地，共同探讨儒家文化对东亚现代化的重要价值。以下选项体现孔子思想的是（     ）

A．无为而治

B．以德治国

C．以法治国

D．兼爱非攻