A.都江堰 | B.大运河 | C.明清皇宫 | D.长城 |
A.御史大夫 | B.博士 | C.丞相 | D.太尉 |
材料一:中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)。
材料二:西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三:秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》(节选)
材料四:
材料五:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
材料六:壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?
——《史记陈涉世家》
(1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?
(2)据材料二,说说西周实行的是什么政治制度?
(3)材料四图一反映了秦朝建立的什么政治制度?这种制度下,地方实行什么制?
(4)根据上述材料和所学知识,说说秦始皇在中国历史上有什么贡献。
(5)结合材料五和所学知识,秦始皇和汉武帝分别是如何在思想上实现大一统的?
(6)秦朝二世而亡,材料六反映的是哪一历史事件?结合所学知识回答,导致秦朝灭亡的根本原因是什么?
材料一 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王(因为有诸侯存在)。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 偃说上(汉武帝)曰:“古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
材料三 书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来蓬勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击
——摘自郭沫若语
材料四 作为中华民族文化的象征,从汉代以来,孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。
——摘自何燕江《孔子》
(1)从材料一中可以看出,秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度?为解决这一问题,秦始皇采取了什么措施?
(2)材料二中的“偃”是指谁?“上从其计”后采取了什么措施削弱了地方对中央的威胁?
(3)材料三反映的是什么历史事件?材料四,在汉武帝时期,采取了哪项措施使孔子“被放在一个神坛上”?
(4)匈奴是我国古代北方一支强大的游牧民族,长期对中原王朝形成威胁。为了解除北方匈奴的威胁,秦始皇、汉武帝各采取了什么措施?
(1)图一局面的建立者是谁?为开发南疆,秦朝在南方兴修了那个水利工程?
(2)读图三,写出A、B、C所代表的政权名称。D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础,写出该战争名称。
(3)读图四,指出中原汉族迁往江南的主要原因?中原地区的人们大量南迁,给江南地区带来了什么影响?归纳一下三国两晋南北朝时期南方经济发展的因素(至少写两条)
(4)根据以上地图并结合所学知识,分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
A. |
B. |
C. |
D. |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.“车同轨”,车辆通行无阻 | B.商人交易使用圆形方孔钱 |
C.各地官员均用小篆体写告示 | D.农民缴税用的“斗”容量不同 |
A.秦朝 | B.汉朝 | C.唐朝 | D.清朝 |
A.西起临洮,东到咸阳 |
B.西起辽东,东到临洮 |
C.西起咸阳,东到辽东 |
D.西起临洮,东到辽东 |