1 . 丞相是皇帝的重要辅臣，设立和废除这一官职的朝代依次是（     ）

A．隋朝、明朝

B．秦朝、明朝

C．秦朝、清朝

D．汉朝、明朝

2 . 下图是秦朝测量重量的工具“铜权”，上面刻铸有“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝……”铭文。该铭文的字体应该是（       ）

A．大篆

B．小篆

C．楷书

D．行书

3 . 以史为鉴，回溯秦的兴亡，我们可以得到哪些启示。阅读材料，结合所学回答问题。

【秦之兴】

材料一　(新法)“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。

——《史记》

(1)材料一反映的和哪一历史事件有关？结合所学回答“民勇于公战”的原因是什么？根据上述材料并结合所学知识简要分析“新法”对秦国的发展产生的作用？

【秦之立】

材料二　秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

(2)材料二中“秦王”指的是谁？李白所述的历史事件是什么？

【秦之治】

材料三

       图一 秦朝的政治建制示意图                      图二                                      图三
(3)据材料三图一，为加强对地方的统治，秦朝创立了哪一行政制度？图二和图三分别反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？

【秦之亡】

材料四　壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？

——《史记·陈涉世家》

(4)秦王朝统治昙花一现，二世而亡。结合所学知识回答秦朝灭亡的根本原因是什么？

4 . 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读材料，完成下列探究活动。

材料一：

(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？

材料二：

(2)上图思想家的核心思想是什么？今天提倡的教育公平源于他的哪一教育主张？我们可以从哪一著作来了解他的思想？

材料三： 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

——李定一《中华史纲》

(3)材料中的“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？它产生了怎样的历史影响？
(4)进入新时代，我们应该如何正确对待我国丰富的历史文化遗产？

5 . 秦朝和隋朝都是短命的王朝,却分别为汉、唐的盛世奠定了基础。秦朝和隋朝共同的历史贡献是（     ）

A．都开创了一番盛世

B．都开通了贯通南北的大运河

C．都曾采取有利于统一的措施

D．都修筑过大规模的军事防御工事

6 . 材料一　中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。

——《论语》

材料二　

   
请回答：
(1)根据材料一的言论出自何人？他思想的核心是什么？
(2)根据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
(3)为了加强中央集权，实现大一统，汉武帝在政治和文化方面又采取了哪些措施？

材料三：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。   

——《三国志诸葛亮传》

(4)材料三中“操遂能克绍”，指的是哪次战役？该战役的特点是什么？三国鼎立的局面是在哪一次战役后形成的？

9 . 秦朝的“焚书坑儒”、汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”等措施的实施，其共同目的是（     ）

A．提高教育质量	B．加强思想控制
C．推动经济发展	D．促进民族交融