1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”， 其主要依据是他倡导了哪一事件？当时的国君是谁？该事件起到了什么作用？请结合所学知识指出商鞅的思想属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？

材料二   商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。

——维基百科

（2）请根据材料二的内容概括商鞅变法措施。

材料三   从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。

秦军战绩	全胜	未获全胜或互有胜负	败北
	58次	3次	4次

——摘编自栗劲《秦律通论》          

（3）根据材料三，指出商鞅变法中哪一措施直接导致该局面的出现？

材料四   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！

——李白

（4）李白诗中“秦王”指的是谁？“扫六合”有何伟大的历史意义？
（5）“秦王”为巩固统治而创立了什么政治制度并对后世影响深远？

材料五 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记秦始皇本纪》

（6）材料中体现了统治者哪些措施？

2 . 秦始皇作为中国历史上第一位封建帝王，对其功过是非，历来众说纷纭。
阅读材料，回答问题。

材料一 “今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有， 五帝所不及。”

——《史记・秦始皇本纪》

（1）据材料一，概括秦朝人称赞秦始皇的理由。

材料二“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外 内骚动，百姓罢敝……财质力尽，民不聊生。

——《史记・张耳陈徐列传》

（2）据材料二，分析司马迁是怎样评价秦始皇的？

材料三历史学家翦伯赞认为：秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的潮流，……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代。

（3）材料三中的“封建领主制”是指什么？据材料三，指出翦伯赞对秦始皇的评价及其主要依据。
（4）据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？

3 . 下列的历史时期和对应的阶段特征连接正确的是（     ）
a.早期国家与社会变革              ①秦汉时期
b.中国境内早期人类与文明的起源       ②史前时期
c.统一多民族国家的建立和巩固        ③夏商周时期

A．①——a  ②——b  ③——c	B．①——b  ②——c  ③——a
C．①——c  ②——b  ③——a	D．①——c  ②——a  ③——b

4 . 在人类历史长河中出现过许多叱咤风云的大国强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国和1978年改革开放以来日益强大的中国，他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却惊人的相似，他们崛起的共同原因是​

A．和平崛起

B．武力掠夺

C．制度创新

D．民主强国​

5 . 下图的秦朝砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁。”其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是

A．疆域辽阔，人口众多	B．国家统一，中央集权
C．法律严酷，覆盖全国	D．交通发达，经济昌盛

6 . 阅读下列材料，回答问题。

国家统一和民族交融是中国历史发展的主流，统一多民族是由各族人民共同缔造的，各族人民对中华文明的发展作出了重要贡献。

材料一：在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构，

第一次发生于公元前221年……

——《全球通史》

材料二：东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族不断内迁；北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融；各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁；尤其在民族心理上，以往“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。

——人教版七上教材

材料三：他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；

改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。

——人教版七上教材

（1）材料中的“第一次”革命指什么？“这次革命”建立起的封建国家具有怎样的两个鲜明特点？
（2）结合所学指出，材料二中的游牧民族迁入的“北方”主要是指我国哪个区域？材料二中“各民族不仅在…；尤其在民族心理上，以往‘胡’‘汉’观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少”的现象是叫？
（3）依据材料三指出“他”改革措施的特点；结合所学理解，促使“他”采取此种特点的一系列改革措施的最直接原因是？“他”的改革对统一多民族国家的发展有什么积极影响？
（4）结合本题所给信息并结合所学知识，请你谈谈对我国统一、多民族国家形成和发展的认识。

7 . “公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似西方封建制的西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞大帝国”的建立者是

A．秦始皇

B．汉高祖

C．唐高祖

D．明太祖

8 . 2017年10月18月，习近平同志在十九大报告中指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。每个时代都有梦想，让我们回首历史，感受两干多年阶的风起云涌，体会那个时代的梦想。

一、力主创新强国梦——商鞅变法

材料一   商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学知识加以说明。

材料二   乃秦孝公用商君，坏井田，开陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。

——《战国策秦策》

（2）根据材料二指出商鞅变法的措施。
（3）根据材料回答这些措施起到了什么作用？（用材料中的原话）

二、扫六合统一梦——秦朝建立

材料三   追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术。悉已创导。”

——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》

（4）结合所学知识，说明该材料反映的历史事件的影响。

材料四   一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记秦始皇本纪》

（5）材料中这些措施从总体上对国家的发展有什么重要意义？
（6）史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到始皇时，“统一宇内”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？

9 . 比较法是历史学习的重要方法之一。下图是某同学将隋朝与秦朝比较后的结论，以下内容还能补充进去的是

A．开创制度	B．科技发达
C．轻徭薄赋	D．缔造盛世

10 . 公元前230年一公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉东方六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家_______；________是中国历史上第一次近代化运动，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。