1 . 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。张老师以“探秘秦朝”为主题，设计了以下学习任务单。请你参与并完成相关学习任务。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
任务一【研读材料——分析统一条件】

·秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后硕之忧…… ·人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍

(1)根据材料并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。
任务二【剖析现象——寻找历史经验】

(2)观察上面图片，指出秦巩固政权的措施。
任务三【解读史实——撰写历史论文】

时期	史实
秦朝时期	公元前221年，秦朝建立
	秦朝采取一系列措施巩固国家统一
	秦的暴政和秦末农民起义
	公元前207年，秦朝灭亡
公元前206年——公元前202年	楚汉之争

(3)阅读表格材料，提取两个或两个以上历史史实，自拟题目，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：史论结合，语句通顺，100字左右）

2 . 在中国传统文化中有无数的国学瑰宝，大家耳熟能详的《三字经》就是其中之一、它取材典范，包括文学、历史、哲学等等，请你围绕节选的“三字经”，结合所学写一篇介绍我国秦汉时期历史的小短文。

赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。 光武兴，为东汉。四百年，终于献。

要求（1）题目自拟，史论结合。介绍中至少包括与“三字经”描述相关的人物、史实各六例，并体现历史发展的时序性。（2）表述成文，清晰流畅，书写工整，字数200字左右。

3 . 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。)

                  刘邦                                                                                   项羽

4 . 材料一   纣王对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。

材料二   秦二世对民众进行残酷的剥削，并恣意挥霍，四处巡游，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。

材料三   “楚汉之争”中刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强，取得了最终的胜利。

——以上材料均摘编自人教版七年级上册《中国历史》

请根据材料并结合所学知识，写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史实准确，论从史出，史论结合，条理清楚，不得照抄材料。字数在120字以上）

5 . 材料论述。

历史总是惊人的相似，夏商周三代末代君主往往是暴君，如夏朝最后一位国王统治时期，国力衰落，这位国王不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。类似的事件也发生在商朝和西周的末代君主身上，最后他们的统治都被推翻了。“楚汉之争”中刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强，最终取得“楚汉之争”的胜利，夺取了天下，建立了西汉。

——摘编自人教版七年级上册《中国历史》

阅读以上材料，提炼一个观点，利用材料内容结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题：史论结合，论述条理清楚。）