材料一 项羽率领起义军渡过漳河后即将渡船沉于水中，捣毁做饭用的锅灶，每个士兵仅带三日口粮，表示决心与秦军血战到底。渡河后，与秦军接连激战，九战九捷，终于大败秦军主力。这是反秦战争中最激烈的一次战役，也是具有决定性的一次大战。同年三月，另一路起义军一路势如破竹，长驱直入武关，插入敌人心脏，所到之处，秦军望风披靡。起义军巧设疑兵，威胁秦军，又以重宝引诱守将投降，乘其不备，大破秦军。刚刚当了46天皇帝的秦王只好向起义军投降，历史宣告了秦王朝的灭亡。
——摘编自朱绍侯：《中国古代史》
材料二 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧(无积蓄)，自天子不能具醇驷(毛色一样的四匹马)，而将相或乘牛车。
——班固:《汉书》
(1)材料一中“具有决定性的一次大战”指的是哪次战役?“另一路起义军”是谁领导的?两路起义军获胜的相同原因是什么?(2)请简要概括材料二所记载的社会状况。为什么会出现这样的境况?统治者为了改变这种社会状况采取了什么政策?
(3)“高祖”及其继任统治者勤俭治国，使西汉王朝开始进入了鼎盛时期，同一时期，哪个国家发展成为欧洲地中海的霸主?综上所述，你能得到哪些有益的认识?
材料一
材料二 汉文帝及其子景帝在位期间，坚持“无为而治”。汉文帝曾经减免田租，景帝则将田租由十五税一减至三十税一，并立为定制。汉文帝一度将“算赋”(人头税)由120钱减为40钱，景帝则将男子为国家服徭役的年龄由17岁推至20岁。文帝、景帝自奉节俭，屡次下令禁止郡国贡献奇珍异物。汉文帝废除了秦朝的连坐制，将几种残害肢体的肉刑改以笞刑代替，景帝又减少了笞刑数目。在边境地区，汉文帝与匈奴继续实行“和亲”。
——摘编自张帆《中国古代简史》等
材料三 汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居(今甘肃永登)以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚的大道，有南北两条，这成为后来著名的“丝绸之路”。1959-1969年，在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物，在民丰这个当时曾是南路要冲的地点，发现了“汉司乐府印”，说明那时在当地曾设立了专为供应汉朝使者和行旅所需食粮的管理屯田事务机构。
——摘编自晁福林《中国古代史》
(1)材料图A大泽乡起义由
(2)根据材料二并结合所学知识，简析“文景之治”形成的原因。
(3)根据材料三，概括指出汉代保障丝绸之路畅通的措施。结合所学知识，简述丝绸之路开通的意义。
材料一：至于始皇，遂并天下，内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。
材料二：秦朝的死刑种类多，共有十多种，如腰斩、车裂等，还有“族诛”“连坐”等。
材料三：王侯将相宁有种乎？
材料四：
(1)结合所学知识回答，材料一、二反映了什么社会现象？材料三与哪一历史事件相关？
(2)材料一、二与材料三之间有什么关系？为什么？
(3)材料四中的“楚汉”分别指的是谁？这两位历史人物在推翻秦朝统治的过程中各作出了怎样的贡献？
(4)强大的秦朝只存在了十几年就灭亡了，它带给我们什么深刻启示？
材料一：
材料二：在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为36郡，以后又增至40余郡。
材料三：竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
——幸碣《焚书坑》
(1)材料一中夏朝和商朝的建立者分别是谁？西周的都城定在哪里？
(2)材料二反映出秦朝实行的政治制度是什么？秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？（写出两个即可）
(3)材料三中“刘项”在秦亡后进行了“楚汉之争”。这场战争中项羽失败，刘邦取得胜利，导致这种结果的主要原因是什么？
材料一：且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
——司马迁《史记·陈涉世家》
材料二：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
——刘邦
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
——项羽
(1)材料一内容出自哪次农民起义？
(2)根据材料二并结合所学知识，你知道楚汉之争的结局如何？产生这种结局的原因是什么？
(3)我们今天应以什么标准评价中国历史上发生的这些战争的性质？
材料一 壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
——《史记·陈涉世家》
材料二 与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。
——《史记·高祖本纪》
材料三 清代文学家蒲松龄在他的书房门口贴了一副自勉联一有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
(1)材料一中“王侯将相宁有种乎”的口号是在哪次事件中提出的？领导者是谁？该事件爆发的根本原因是什么？(2)材料二说明刘邦在秦末农民战争中获得最终胜利的根本原因是什么？
(3)材料三中上联写的是什么历史事件？描述的是哪一历史人物？
(4)材料三中的对联对你有哪些启示？
材料一 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
——司马迁《史记·陈涉世家》
材料二 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
——刘邦力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！——项羽
(1)材料一内容出自哪次农民起义？请用一句话简要评价这次农民起义的历史地位。(2)根据材料二并结合所学知识，你知道楚汉之争的结局如何？产生这种结局的原因是什么？
(3)我们今天应以什么标准评价中国历史上发生的这些战争的性质？
【环节一】历史调研
(1)为使短剧符合历史设定，同学们收集了以下材料参考。请列举一例，并写出其对历史短剧创作的价值。
 材料①秦陵兵马俑图 |  材料②教材插图《陈胜吴广起义》 |  材料③ 司马迁著《史记》 |
| （1973年画家姚有多创作） |
(2)同学们拟设定如下剧目和相应内容。请为第二幕设计一个标题。
| 顺序 | 剧目名称 | 剧目内容 |
| 第一幕 | 伐无道，诛暴秦 | 秦朝暴政，引发农民起义 |
| 第二幕 | （暂未定） | 刘邦项羽两股势力争夺最高统治权 |
| 第三幕 | 安定江山 | 刘邦和大臣商讨巩固新王朝 |
(3)在为第一幕中陈胜的以下台词寻找配乐中，小组找出了两种风格的音乐：
| 台词：“天下苦秦久矣。我们因遇雨误期，肯定要被杀头；即使去戍边，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” |
【环节四】台词设计
(4)在第三幕安定江山中，同学们设计了如下情景：汉高祖刘邦开朝会，群臣商议就巩固新王朝的理念和措施献对策。请为剧中大臣萧何（提示：可围绕背景、理念和对策等展开）。
材料一：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
——司马迁《史记·陈涉世家》
材料二：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
——刘邦
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
——项羽
(1)材料一内容出自哪次农民起义？这次起义的两位领导人是谁？
(2)根据材料二并结合所学知识，你知道楚汉之争的结局如何？产生这种结局的原因是什么？
(3)我们今天应以什么标准评价中国历史上发生的这些战争的性质？
材料一 我家有三子，老大修长城，多年未相逢，至今未归还；老三忙耕田；敢怒不敢言，唯恐遭劫难。
材料二 ……我们因遇雨误期，肯定要被杀头；即使去戍边，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”在他们的号召下，决心反抗秦封朝的残暴统治。
材料三 刘邦率军入咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。
(1)材料一反映了秦朝末年什么样的社会状况？
(2)材料二出自一次起义，写出这次起义的领导人和起义地点。
(3)材料三记录了刘邦入咸阳城的历史。请结合所学归纳刘邦战胜项羽的重要原因。
(4)强大的秦朝只存在了十几年就灭亡，它带给我们深刻启示。请你谈谈治理国家应该怎样做才能长治久安？
