1 . 比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（     ）

A．推翻了封建统治	B．推翻了殖民统治
C．推动了政治民主化	D．赢得了民族独立

2 . “平民──将军──平民──总统──平民”，这是一个人平凡而伟大的生涯。八年军旅，置生死于度外；八年总统，值国家最艰苦之时。他的名字已成为一个响亮的精神名词，提议用他的名字为首都命名的人真是太智慧了。他是（     ）

A．华盛顿

B．拿破仑

C．林肯

D．玻利瓦尔

5 . 归类法是我们常见的一种学习历史的方法。如果我们把反抗同一殖民者的民族英雄放在一组，那么下面历史人物可以归为一组的是（     ）

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

6 . 华盛顿和拿破仑是张同学非常感兴趣的历史人物,如下概括总结,其中正确的是(        )

A．都领导人民参加反抗殖民侵略战争

B．都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台

C．都沉重打击了欧洲封建势力

D．都加冕称帝,但毕生致力于维护资产阶级民主共和

7 . 下列对于华盛顿和拿破仑两位历史人物共同点的描述，正确的是
①都有力地维护了资产阶级民主与共和
②都是在国家或民族处在危难时刻登上历史舞台的
③都曾经领导过反抗民族压迫的民族解放斗争
④都是杰出的资产阶级政治家和军事家

A．①④

B．②④

C．②③④

D．①②③

8 . 英雄人物站在时代的高度，眺望着世界也改变了世界，阅读下列三位英雄的人生片段，回答问题
A.发现天堂——哥伦布

如果我能得到君主们的一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花……都奉送给他们 —哥伦布	我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，我发现了很多其他住着食人者的岛屿，并在我所发现的土地上建立殖民地。 —哥伦布	如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。 —白海军《2049相信中国》
材料一	材料二	材料三

（1）根据材料一，概括哥伦布探险的目的；材料二中哥伦布发现的印度大陆真正指的是哪里？据材料三，为什么1492年是全球化的开始？
B.开国元勋——华盛顿

我接受这个职位不仅能有利于我们共同的事业，还不会损害我个人的荣誉。我只能做到以下三件事：坚定地信仰我们事业的正义性；小心谨慎地经营这个事业；绝对地诚实。 —1775年华盛顿	现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。 —1783年华盛顿	我下此决心，并非没有深思熟虑一个公民对祖国应尽的职责。退出候选的行列，并非我对你们未来的利益的热忱有所减退，亦非我对你们过去的好意缺乏感激之情，而是因为我深信这一步骤与二者并不矛盾。 —1796年华盛顿
材料一	材料二	材料三

（2）写出材料一中华盛顿献身的事业，归纳华盛顿对事业的的态度，材料二中华盛顿又辞去了哪一职务？材料三中华盛顿决心退出哪一职务的竞选？写出华盛顿身上蕴含的精神品格。
C.政坛雄狮——拿破仑

我是一位新普罗米修斯，我曾从天上窃取了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。 —拿破仑临终前谈话	他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多，它在原则上承认平等。 —恩格斯《德国状况》	没有人比我更清楚法国人在意大利的土地上所流的每一滴鲜血的价值；但是看到拿破仑军队的离去，我有一种说不出的喜悦。 —意大利诗人
材料一	材料二	材料三

（3）写出材料一拿破仑献给法兰西的礼物。据材料二，概括法典的优越性。阅读材料三，分析意大利人喜悦的原因。
（4）通过对英雄人物事迹的了解，谈谈这些伟大人物有什么共同精神。

9 . 1796年9月17日，他发表《告别词》，“我现在应当向大家有所表示 ▪▪▪▪▪▪ 就是我已下决心谢绝把我放在被选之列”，主动放弃继续当选总统的权利，开创了美国民主政治的先河。他是

A．杰斐逊

B．罗斯福

C．林肯

D．华盛顿

10 . 比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是

A．赢得了民族独立

B．维护了国家统一

C．打击了封建势力

D．推动了资产阶级民主政治进程