1 . 阅读下图药品说明书相关内容，下列正确的是（       ）

连花清瘟颗粒 【规格】每袋装6克 【用法用量】口服。一次1袋，一日3次。 新型冠状病毒肺炎轻型、普通型疗程7-10天。 【贮藏】密封。置阴凉处(不超过20℃) 【有效期至】2022/12

A．药品在有效期内

B．每天口服药量为18克

C．可用于治疗重型新冠肺炎

D．为增进疗效可自行增加药量

2 . 孔雀开屏，蜻蜓点水属于动物的（　　）

A．攻击行为

B．生殖行为

C．防御行为

D．捕食行为

3 . 下图是某实验小组“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”、“观察番茄果肉细胞”的实验时，在显微镜视野中看到的物像，请据图回答：

(1)进行以上两个实验时，不需要用到的器材和药品有[__]。
①载玻片   ②生理盐水   ③镊子   ④清水   ⑤酒精灯   ⑥滴管
(2)这两种植物细胞都不会发生吸水涨破，是因为有______的支持和保护作用。
(3)洋葱和番茄的细胞内每时每刻都进行着生命活动，这些都与[__]的控制密不可分。
(4)在长期的进化过程中，洋葱的叶有管状和鳞片状两种形态（如图），与鳞片叶相比，绿色的管状叶细胞中特有的结构是___。
(5)取一个成熟的番茄，用开水烫一烫，可撕下表皮，番茄的表皮属于____组织。

4 . 晓萱是一位乐于探究且喜爱绘画的同学，她在生物学习过程中画了以下示意图，图一是观察人血涂片时视野的一部分，图二是观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，图三是人体呼吸系统部分结构的示意图。

(1)“亲子鉴定”需要提取血液中的DNA，DNA最可能来自图一中的[　]_______，输血时如果血型不合，[　]_______会发生凝集。
(2)图二中的乙血管和图三中[　]_______是同种中类型的血管。
(3)图二中的丙血管具有哪些特点_______（写出一条即可），便于血液与组织细胞充分地进行_______交换，这体现了_______的生物学观点。
(4)图三中通过a过程进入肺泡的气体主要通过图一中的[　]_______运输。血液不仅具有运输作用，而且还具有_______作用。
(5)图三中的b过程进行时，氧气透过_______进入血液，该过程是通过_______实现的。

5 . 番茄是我们生活中常见蔬菜。请回答下列有关问题。

(1)图1中①②表示细胞_____的过程，在该过程中染色体的变化最明显；③过程表示细胞的_____过程。
(2)剥下的番茄表皮属于保护组织，将番茄从中央切开，会看到番茄的果肉中有一条条“筋络”（图2），这些筋络就是______组织，其功能是运输水、无机盐和有机物。
(3)图3为一株完整番茄植株，其中番茄果实属于_______器官。
(4)从微观到整体来描述，番茄的结构层次可概括为____________。

6 . 如图为草履虫的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)在观察草履虫的实验中，所用的液滴取自培养液的_______，因为__________。
(2)草履虫在水中靠[   ]____的摆动前进。把多余的水分和废物收集、排出的是收集管和[   ]____。
(3)通过草履虫我们可以看出，单细胞生物一般可以独立地完成生命活动，说明细胞是生物体_____的基本单位。

7 . 实验探究为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，实验中学某兴趣小组设计了如下探究实验：
1取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
2在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
3A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同；
4两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：

项目 组别	后腿长出的平均时间（天）	前腿长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均体长（cm）
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3

(1)进行试验探究之前我们首先要提出问题，针对上述试验我们可以提出的问题是：_______。
(2)实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_______；其中B缸起_______作用。
(3)根据实验结果，你得出的结论是：_______。
(4)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与_______（“A”/“B”）缸完全相同。

8 . 无论鸟的生殖和发育有何特点，其生殖和发育过程中必须具有哪几种行为？

A．筑巢、交配、产卵

B．筑巢、产卵、孵卵

C．产卵、筑巢、育雏

D．求偶、交配、产卵

9 . 媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。
（甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症；
（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；
（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
(1)上文（甲）应属于科学探究过程的哪一步？___。
(2)从实验结果来看，小明的假设是___的。
(3)步骤___采用的是科学探究活动中常用的对照实验。在实验设计中，除了要遵循对照性原则，还需要遵循___原则。

10 . 蚯蚓在土壤中生活，使土壤疏松、肥力提高，有利于植物生长，某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究：
(1)提出的问题是：___？
(2)按照科学实验的要求，他必须设计___实验，且变量只能有___个，在这个实验中变量是___。
(3)实验方案：
①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层___；形成___和___2种环境．
②在盒子两侧的中央各放入形态、大小、活力等都相似的蚯蚓，盖上盒盖；
目的是使实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓除探究因素不同外所需的其它条件要___（填“相同”或“不同”）；
③观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况．

环境	平均蚯蚓数
干燥	m条
潮湿	n条

(4)得出结论：
若m＞n，说明蚯蚓喜欢生活在___的环境中。
若m＜n，说明蚯蚓喜欢生活在___的环境中。
若m=n，说明土壤湿度对蚯蚓的生活___影响（填“有”或“没有”）。
(5)蚯蚓在土壤中生活，使土壤疏松、肥力提高体现了生物能___环境。