1 . 人体是一个统一的整体，各系统既有分工又协调配合。如图为人体部分生理活动过程示意图，其中A、B、C、D表示系统，①②③表示生理过程，④⑤表示结构名称。分析问题：


、   
(1)过程①中，胸廓容积增大时，人体处于______（填“吸气”或“呼气”）状态。
(2)B系统中，消化后的营养成分经过程[③]______进入C系统，经运输首先到达心脏的______（填结构名称）。
(3)C系统运输的营养物质和氧气最终供给人体各组织细胞利用，经过呼吸作用释放的能量用于各项生理活动和维持体温。呼吸作用主要发生在组织细胞的______中。
(4)如果患者出现血尿和蛋白尿，则是D系统中[   ]______发生病变。

2 . 下图示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其余部分曝露在光下。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，暴露在光下的部分变蓝，本实验说明了（　　）
   
①光合作用需要光       ②光合作用需要二氧化碳   ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气   ⑤光合作用制造淀粉

A．①③

B．②④

C．①⑤

D．③⑤

3 . 如图甲表示的是草原生态系统中部分生物之间的捕食关系。图乙表示的是湖泊生态系统的成分和结构，图丙表示生物圈中碳循环的概念图。请分析回答：

   

(1)写出图甲中鹰获得能量最少的一条食物链______。
(2)从生态系统成分进行分析，图甲缺少的生物成分是______。
(3)图乙所示的湖泊生态系统中，能量流动的起点在哪里？______。
(4)图丙中②过程表示生物体进行的______作用，试写出其反应式：______。
(5)草原的荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律，充分发挥生态系统的______能力，维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处。

4 . 南充作为“丝绸之都”，已有数千年的桑树种植历史。在乡村振兴工作中，南充市因地制宜成功建成了多个桑葚生产基地，带动了新型农业的发展。现欲利用桑树苗探究光合作用的原料，来提高桑葚果实的产量。某校生物社团的同学设计并实施了如图1和图2所示的实验（说明：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答；

   

(1)实验步强：
①先将两盆长势相似的桑树苗放在黑暗环境中一昼夜，目的是通过________作用，消耗掉叶片中的淀粉等有机物。
②在图1的两套装置中分别故入等量的清水和氢氧化钠溶液，该实验步骤的目的是设置________实验，该实验的变量是________。
③图2中步骤丙滴加碘液后，不能变成蓝色的叶片是________（填字母）。通过对叶片A和叶片B的实验现象分析，该生物社团得出的实验结论是________。
(2)在农业生产上常采用合理密植增加桑葚产量。请你从影响光合作用的因素分析，再提出一条能够增加桑葚产量的措施________。

5 . 下表为探究“小麦种子萌发的环境条件”的实验设计和结果，据表回答：

组别	种子数量 （粒）	环境条件				萌发数量 （粒）
		光照	空气	水分	温度
甲	100	有光	充足	适量	18℃	93
乙	100	有光	充足	适量	0℃	2
丙	100	无光	充足	适量	18℃	90

(1)用甲组和乙组进行对照，变量是______。
(2)用甲组和丙组进行对照，分析结果，得出的结论是______；如果维持环境条件不变，丙组萌发的种子不能长成正常的植株，原因是它无法进行______，从而缺乏生长发育所必需的有机物。
(3)小麦种子萌发所需的营养物质储存在种子的______中。
(4)小麦根尖的成熟区有大量的______，这与根吸收水分的功能是相适应的。

6 . 图甲是植物叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。图乙是叶片结构示意图，其中①②表示结构名称。请回答下列问题：
   
(1)叶片的结构包括表皮、[①]______和叶脉三部分。
(2)植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②]______散失到大气中，这一过程叫做蒸腾作用。在该过程中，水分和______通过______（填“导管”或“筛管”）被运输到植物体的各个部分。

7 . 在校园劳动基地，同学们结合植物栽培开展了一系列探究活动，图1中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理过程，图2表示一段时间内黄瓜叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答下列问题。
   
(1)植物根吸收的水分运输到叶的动力来自于图1中的_____（填字母）生理过程。
(2)在图2中，当光照强度在_______点之后，植物体内的有机物开始积累。
(3)黄瓜开花后，引蜜蜂进入大棚。蜜蜂身上沾有黄色粉末，这些粉末是黄瓜的______散出的。黄瓜花之所以吸引蜜蜂，是因为它有_______。
(4)突发奇想：如果给黄瓜雌花人工授番茄的花粉，是否依然能结出果实呢？进行的探究如下。
a.在果园里选择20朵含苞待放的黄瓜雌花，将其均分成A、B两组。
b.将这些黄瓜雌花分别套上袋子。
c.分别采集一些黄瓜雄花的花粉和番茄的花粉。
d.将黄瓜雄花的花粉涂在A组花的柱头上，将番茄的花粉涂在B组花的柱头上。
①除完成步骤c和d之外，在果实和种子形成之前，黄瓜植株还必须要完成______过程。
②实验结果：A组结出了黄瓜的果实，而B组没有结出。A组的黄瓜果实是由雌花的_______（填结构名称）发育而来。

8 . 如图为“豆科植物的一生”示意图，下列叙述正确的是（       ）
   

A．①→②过程所需的有机物由胚乳提供	B．③地上部分由种子的胚轴发育而来的
C．幼根生长最快的部位在根尖的伸长区	D．叶原基、芽原基分别发育为幼叶、顶芽

9 . 下图是豌豆花和果实结构图，以下叙述正确的是（　　）

   

A．①为受精卵，将来发育成⑤种子

B．②为子房壁，将来发育成⑥果皮

C．③与种子的形成无关

D．豌豆花最重要的结构是④

10 . 玉米是东北的主要农作物之一，你认为贮藏玉米的最佳环境条件是（　　）

A．高温、潮湿

B．低温、潮湿

C．低温、干燥

D．高温、干燥