1 . 种植菠菜、白菜等蔬菜时，肥料应以（       ）为主。

A．钾肥

B．氮肥

C．磷肥

D．锌肥

2 . 为提高移栽树木的成活率，园林工人常通过“挂吊瓶”给树木补充水分和无机盐。输液针头应扎入茎的（　　）

A．韧皮部（筛管）	B．木质部（导管）
C．树皮	D．气孔

3 . 下图为根尖四部分细胞结构示意图，其中能大量吸收水分和无机盐的细胞是（　　）

A．

B．

C．

D．

4 . 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤中，乙组播种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是（       ）

A．甲组种子先萌发	B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发	D．乙组种子不萌发

5 . 如图1中的甲、乙两条曲线分别表示绿色植物在夏季晴朗的一昼夜间某些生理活动强度随时间变化的情况，图2表示气孔的两种状态。下列有关说法正确的是（       ）
   

A．图1中，甲曲线代表的生理活动随着光照强度的变化而变化

B．一天中，b点植物有机物积累的最多

C．乙曲线的bc段过程中，叶片部分气孔呈现图2中②

D．图2中①的细胞处于失水状态

6 . 下列有关藻类、苔藓和蕨类植物的描述，错误的是（　　）

A．葫芦藓的叶中具有叶脉

B．满江红的根、茎、叶都有输导组织

C．水绵没有根、茎、叶的分化

D．藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子

7 . 利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（　　）

   

A．装置③应置于黑暗环境中

B．通入空气①前应去除其中二氧化碳

C．排出的气体②中，氧气含量高于①

D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊

8 . 甲、乙、丙、丁、戊五位同学用培养好的小麦苗为实验材料，设计并实施实验证明"光合作用需要二氧化碳"。请分析回答以下相关问题。
       
(1)本实验应采纳图1中____（多选）同学的建议。
(2)比较分析图2中的结果可知，只有____组的小麦苗进行了光合作用。通过比较图3中的实验数据究其原因：实验初始时，甲组的二氧化碳含量____乙组；随着实验进行，只有____组的小麦苗逐渐消耗了二氧化碳。本实验的结论是_____。
(3)有同学认为实验结果中，图2中A点的数据有误，对此正确的处理方法是____（选填数字序号）
①将该点数值改为18.4       ②删除该点数据       ③重复实验
(4)细菌和真菌等微生物能够将有机物分解成水和无机盐，同时释放出二氧化碳。请简要说出在土壤中施用有机肥能够使小麦增产的原因：______。

9 . 平顶山曹镇大米质地坚硬，色泽微黄略透明，米饭筋道，米粥黏糯，香气浓郁，回味微甜。2017年获批全国农产品地理标志登记保护。下图为水稻有关结构示意图，请结合所学知识，回答下列问题。
   
(1)图1中①表示雄蕊的_____，图2中的稻粒是由图1水稻花中的［　]____（结构）发育而来。（在［　］中填数字序号，在横线上填文字）
(2)用曹镇大米加工制作成的米线，筋道甘芳、爽口滑嫩，深受人们喜爱。米线中的营养物质主要来自水稻种子结构中的____。
(3)小丽将完整的水稻种子完全浸泡在温度适宜的水中，数天后种子没有萌发。从种子萌所需的环境条件分析，原因是缺少____。小强用家中的食用大米做种子萌发实验，在环境条适宜的情况下也没有萌发，其原因是稻谷经脱壳处理后导致种子结构中不具有完整的____
(4)刚收割的稻谷堆放在家中，如不及时晾晒，谷堆内部温度会明显升高，主要原因是_____。

10 . 芹菜既是我们日常食用的一种蔬菜，也是做生物学实验的好材料。小华同学设计了"红墨水浸泡芹菜叶柄的实验"（图1），并进行了认真观察（结果如图2、图3）。其中，图2为红墨水浸泡后将芹菜叶柄（茎）折断后所拍摄的照片；图3为光学显微镜下观察到的芹菜叶柄（茎）纵切图像。
       
(1)用红墨水浸泡芹菜叶柄，发现其中有些部分变红了（如图2)，浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，说明红墨水的运输方向是____（填"由上到下"或"由下到上")，这与图3所示的____（结构）有关，这个结构具有_____的功能。
(2)芹菜在生长过程中需要吸收大量水分，其吸收水分最活跃部位是根尖的___，该部位的特点是着生有大量根毛。
(3)芹菜的食用部分是茎和叶，而芹菜茎叶的生长需要大量氮肥，那么，施用氮肥的量是不是越多越好呢？为什么？____。