1 . 小明同学对海带、葫芦藓和铁线蕨绿色植物进行了如下描述，其中正确的是（       ）

A．海带为褐色，体内不含叶绿素

B．葫芦藓和铁线蕨都是由根、茎、叶器官组成

C．海带只有茎和叶的分化

D．海带和葫芦藓体内都没有输导组织

2 . 根生长的原因是（       ）

A．分生区细胞的分裂	B．伸长区细胞的分裂
C．伸长区细胞的伸长和分生区细胞的分裂	D．成熟区细胞的分裂

3 . 松、竹、梅被称为“岁寒三友”，松区别于竹、梅的主要特征是（       ）

A．用种子繁殖后代	B．种子外没有果皮包被
C．输导组织不发达	D．生殖发育离不开水环境

4 . 如图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是

A．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用

B．若叶片进行光合作用速率大于呼吸作用速率，则a为氧气，b为二氧化碳

C．绿色植物是生产者，制造的有机物c通过导管向下运输

D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用

5 . 如图是绿色植物的花、果实、种子和植物幼苗示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题：

(1)图一所示花的主要结构是________和_______（填名称），从开花到结果，必须经过_______和受精两个过程。
(2)图二所示果实，其可食用部分是由图一中的[__]发育而来，结构⑧称为___________，该结构剖面图如图三所示，根据D结构的数量，可判断“桃”是________植物。
(3)图三所示结构，在萌发过程中，最先突破种皮的是[__]。图四中的1和2结构都是由图三中的_______（填名称）发育而来。

6 . 某生物小组在“探究光对叶绿素形成的影响”活动中，作出了如下设计方案。


(1)请完善表格中实验方案：①______；②______。
(2)该实验的变量是______。
(3)预期结果：
若甲组小麦叶片颜色不变绿，乙组小麦叶片颜色______，则说明______。
若甲组小麦叶片颜色不变绿，乙组小麦叶片颜色______，则说明______。

7 . 图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

(1)图一中的植物在夜晚只进行［       ］______作用。
(2)植物可以通过图一中所示的［       ］______作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［③］______中进行。
(3)将图三装置置于阳光下，一段时间后，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［       ］______通过［A］______作用散失出来的。

8 . 生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。下列相关叙述不正确的是（）

A．栽种绿色植物所施的肥料主要是无机盐

B．种子植物的种子萌发时，首先要吸收水分

C．藻类植物的叶是其进行光合作用的主要器官

D．移栽树苗时带有土团，主要是为了保护幼根

9 . 某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“绿叶在光下制造有机物”。实验步骤如下：
a.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；
b.用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮住，然后移到阳光下照射；
c.几小时后摘下叶片，去掉黑纸，用酒精脱色、清水漂洗、碘液染色，实验结果如下表。

对照部位	遮光部位	见光部位
脱色后叶片颜色	黄白色	黄白色
滴加碘液后颜色变化	不变蓝	变蓝

(1)你提出的问题是________。
(2)实验前，将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是________。
(3)该探究实验的变量是________。
(4)该探究实验中________和________形成对照。
(5)碘液染色后叶片见光部位变成蓝色，不见光部位不变蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物是________同时也说明________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

10 . 每年春天，西藏林芝桃花盛开，吸引大量游客观赏。如图是从桃花到桃子形成的示意图，下列说法正确的是（       ）

A．①②③是桃花的主要结构	B．③与果实的形成无关，所以不重要
C．④发育成果实，其壁发育成果皮	D．⑤发育成种子，里面的受精卵发育成胚乳