1 . 阅读材料,回答下列问题。
材料一传统的种植业是离不开土壤的。在现代化的农场,人们可以不用土壤,而是根据植物生活的需要,按照一定比例配制营养液来栽培植物,这种方法就是无土栽培。
材料二肾脏功能衰竭的人可以使用人工肾脏。人工肾脏是根据肾脏的工作原理而制成的一种医疗仪器,它可以模拟肾脏的工作,过滤人的血液,进行血液透析。
(1)材料一中配制的营养液的成分主要是__________ 和__________ ,植物根尖中吸收营养的主要部位是__________ 。
(2)肾脏是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位,叫做__________ 。
(3)血液透析模拟的是__________ (填“肾小球”或“肾小管”)和肾小囊的滤过作用。
材料一传统的种植业是离不开土壤的。在现代化的农场,人们可以不用土壤,而是根据植物生活的需要,按照一定比例配制营养液来栽培植物,这种方法就是无土栽培。
材料二肾脏功能衰竭的人可以使用人工肾脏。人工肾脏是根据肾脏的工作原理而制成的一种医疗仪器,它可以模拟肾脏的工作,过滤人的血液,进行血液透析。
(1)材料一中配制的营养液的成分主要是
(2)肾脏是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位,叫做
(3)血液透析模拟的是
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2 . 某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子,用于观察花的结构和果实的形成。图1是南瓜雌蕊结构示意图,图2是纵切后的南瓜果实。据图回答:(1)图2中的D是____ ,由图1中的[ ]____ 发育而来。([ ]内填写字母,____下划线上填写名称)
(2)在植物完成传粉受精后,图1中的____ 最终会凋落。
(3)剥开南瓜种子,会发现它有____ 片子叶,营养物质储存在其中。
(2)在植物完成传粉受精后,图1中的
(3)剥开南瓜种子,会发现它有
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3 . 请据资料回答问题:
资料一丰富的海洋生物资源有着多种多样的价值。它们有的是人类的美味,有的有药用价值,如:大黄鱼、鲍鱼、海带、紫菜等是常见的海洋药物;有些海洋生物的提取物对艾滋病病毒有抑制作用;从深海鱼类中提取的鱼油可防治心脑血管疾病。
资料二由于近海环境污染、掠夺式开发等原因使近海渔业资源日益衰减,渔业捕捞量下降。为此,人们采取了休渔、增殖放流、投放人工鱼礁等方法,补充和恢复海洋生物数量,改善和修复海洋生态环境,促进对海洋生物资源的可持续利用。
(1)资料一中提及的海洋生物中,属于无脊椎动物的是____ ;没有根、茎、叶等器官分化的生物是____ 。
(2)从传染病的角度看,艾滋病病毒是引起艾滋病的____ 。
(3)从资料二看,近海渔业资源日益衰减的主要原因是____ 。
资料一丰富的海洋生物资源有着多种多样的价值。它们有的是人类的美味,有的有药用价值,如:大黄鱼、鲍鱼、海带、紫菜等是常见的海洋药物;有些海洋生物的提取物对艾滋病病毒有抑制作用;从深海鱼类中提取的鱼油可防治心脑血管疾病。
资料二由于近海环境污染、掠夺式开发等原因使近海渔业资源日益衰减,渔业捕捞量下降。为此,人们采取了休渔、增殖放流、投放人工鱼礁等方法,补充和恢复海洋生物数量,改善和修复海洋生态环境,促进对海洋生物资源的可持续利用。
(1)资料一中提及的海洋生物中,属于无脊椎动物的是
(2)从传染病的角度看,艾滋病病毒是引起艾滋病的
(3)从资料二看,近海渔业资源日益衰减的主要原因是
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4 . 酸雨是指pH小于5.6的雨水,对生物有极大的危害。为探究“酸雨对种子萌发的影响”,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案:在甲、乙两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒浸泡过的小麦种子。每天定时向甲组培养皿中喷洒适量清水,向乙组培养皿中喷洒模拟的酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察记录,一周后,记录的现象如下表。
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成__________ 。
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了__________ 。
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:__________ 。
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有__________ (填“促进”或“抑制”)作用。
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为__________ ,②处应为__________ 。
培养皿 | 温度 | 光线 | 喷洒液体 | 小麦种子 | 种子萌发数 |
甲组 | 22℃ | 明亮处 | 清水 | 50粒 | 48粒 |
乙组 | 22℃ | 明亮处 | pH=4的食醋溶液 | 50粒 | 0粒 |
丙组 | 22℃ | ① | ② | 50粒 | 48粒 |
(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为
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5 . 请根据某兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计回答。
实验梳理:探究种子萌发的环境条件
提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢?
(1)作出假设:种子萌发需要一定的____ 、适宜的____ 和充足的____ 。
(2)例如,作物在春天播种,天寒地冻不适于播种因为需要适宜的____ 。
(3)播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种,使土壤潮湿因为需要一定的____ 。播种前要松土,使土壤疏松因为需要充足的____ 。
(4)①组和②组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____ 。
(5)①组和③组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____ 。
(6)三组实验中,各用一粒种子可以吗?____ 。(填“可以”或“不可以”)
实验梳理:探究种子萌发的环境条件
提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢?
组别 | 实验材料 | 空气 | 水分 | 温度 | 光照 |
① | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 23℃ | 无 |
② | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 0℃ | 无 |
③ | 10粒菜豆 | 充足 | 适量 | 23℃ | 有 |
(2)例如,作物在春天播种,天寒地冻不适于播种因为需要适宜的
(3)播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种,使土壤潮湿因为需要一定的
(4)①组和②组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?
(5)①组和③组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?
(6)三组实验中,各用一粒种子可以吗?
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6 . 下列生物与其特征相符的是( )
A.苔藓植物没有根、茎、叶的分化 |
B.裸子植物和被子植物的种子中都有胚 |
C.线形动物的身体由许多彼此相似的体节组成 |
D.腔肠动物生活在水中,利用外套膜帮助捕获猎物 |
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7 . 爱护花草树木,是我们每个人的责任和义务。下列提示语错误 的是( )
A.爱护绿色生命,就是爱护人类 |
B.小草对您微微笑,请您把路绕一绕 |
C.带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远 |
D.森林资源取之不尽,用之不竭 |
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8 . 为提高农作物的产量,某农场温室大棚中安装了一种增加二氧化碳浓度的仪器,其原理是二氧化碳是光合作用的( )
A.产物 | B.条件 | C.原料 | D.场所 |
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9 . 植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色,这种症状可能是缺乏( )
A.含铁的无机盐 | B.含磷的无机盐清水 |
C.含钾的无机盐 | D.含氮的无机盐 |
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10 . 只有对实验结果进行认真的分析,才能得出正确的结论。晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如图。分析该实验,回答下列问题。
(1)试管离灯越近,试管内的金鱼藻接受到的光照越__________ (填“强”或“弱”)。
(2)试管离灯越近,金鱼藻每分钟产生的气泡数越__________ (填“多”或“少”)。
(3)图中数据显示,光照越强,光合作用的速度越__________ (填“快”或“慢”)。
(4)实验中产生的气泡是__________ 。
(5)在晚上做实验的目的是______________ 。
(1)试管离灯越近,试管内的金鱼藻接受到的光照越
(2)试管离灯越近,金鱼藻每分钟产生的气泡数越
(3)图中数据显示,光照越强,光合作用的速度越
(4)实验中产生的气泡是
(5)在晚上做实验的目的是
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