1 . 现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不确定其萌发与光照是否有关。某实验小组为了探究光照对该种子萌发有无影响，设计了以下实验方案：

组别	种子数	处理方法	萌发数
甲组	10粒	有光、适量的水、25℃	10粒
乙组	10粒	①_____、适量的水、②_____℃	10粒

（1）请补充上述方案：表中①应为_____，②应为_____℃。
（2）实验过程中选用10粒种子而不用1粒种子的目的是避免_____，减少实验误差。
（3）本实验的变量是_____；在培养过程中，要保证两组所处的温度、水分、空气状况等条件适宜且_____。
（4）根据实验结果得出相应的结论：光照对该种子萌发_____。

2 . 以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：   

（1）今年的连续干旱使我县农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的_______运输到植株各处的。
（2）图甲中的①是由图丁中的[              ]_________________发育而来的，而图丙中的②是由图乙中的[       ]_________________发育而来。
（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中能贮藏营养的结构[              ]_________________。
（4）图丁中将来发育成植物体根的结构是[       ]_________________。
（5）果树要结出果实，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。果树在开花季节，如果遇到连绵阴雨天气，果树的________________过程会受到影响，导致果树减产。

3 . 某校生物兴趣小组利用课余时间不断探索未知领域，下面是他们在本学期所做过的一些探索，请你帮他们解答以下问题：

(1)同学们将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图一），会发现叶片表面有许多小气泡产生，这种现象则说明了叶片上有______。
(2)图二可以简洁、直观地表示生物的生理过程，若图中①②③④分别代表不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。若图为光合作用示意图，④表示的物质是______。
(3)图三中，同学们按照教材中“绿叶在光下制造有机物”的实验步进行规范操作，只是将“用黑纸片把叶的一部分从上下两面遮盖起来”改为“完全剪断叶片的主叶脉”结果检测到叶片的A区______淀粉生成，B区_______淀粉生成，重复实验也是相同的结果。据此可以得出“______是光合作用的必需原料”。
(4)图四是杨树叶片横切面结构图，叶片的叶肉细胞都含有植物特有的能量转换器是______。

4 . 甲、乙图分别表示枝芽（叶芽）的纵剖结构和该植物的一段枝条，甲图相应结构将来发育成乙图相应结构的连线错误的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 下列生物与其特征不相符合的是（       ）

A．藻类植物没有根、茎、叶的分化

B．蕨类植物有根、茎、叶的分化；没有输导组织

C．鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸

D．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸

6 . 某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“绿叶在光下制造有机物”。实验步骤如下：
a.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；
b.用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮住，然后移到阳光下照射；
c.几小时后摘下叶片，去掉黑纸，用酒精脱色、清水漂洗、碘液染色，实验结果如下表。

对照部位	遮光部位	见光部位
脱色后叶片颜色	黄白色	黄白色
滴加碘液后颜色变化	不变蓝	变蓝

(1)你提出的问题是________。
(2)实验前，将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是________。
(3)该探究实验的变量是________。
(4)该探究实验中________和________形成对照。
(5)碘液染色后叶片见光部位变成蓝色，不见光部位不变蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物是________同时也说明________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

7 . 下图是几种形态结构和生活环境各异的植物，请回答下列问题。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______（填字母代号），E类植物属于______植物，对保持水土具有重要作用。
(2)______（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官分化，并且体内具有输导组织，但还没有形成种子，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(3)B、C、E通过产生______繁殖后代。
(4)D与A相比，最主要的区别是种子外面有无______。

8 . 如图是绿色植物的花、果实、种子和植物幼苗示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题：

(1)图一所示花的主要结构是________和_______（填名称），从开花到结果，必须经过_______和受精两个过程。
(2)图二所示果实，其可食用部分是由图一中的[__]发育而来，结构⑧称为___________，该结构剖面图如图三所示，根据D结构的数量，可判断“桃”是________植物。
(3)图三所示结构，在萌发过程中，最先突破种皮的是[__]。图四中的1和2结构都是由图三中的_______（填名称）发育而来。

9 . 下边是玉米种子和根尖的结构示意图，下列说法正确的是（       ）

A．我们平时吃的玉米粥中的营养物质，主要来自甲图中的②

B．春天，我们把玉米种子放在清水中泡两个小时，拿出来放在湿润的纸上，过两天它发芽了，这说明只要有充足的水分，玉米种子就会萌发

C．玉米种子萌发时，最先突破种皮和果皮的是甲图中的③

D．根尖（乙图）生长最快的部分是处在底端的④

10 . 被子植物的一生要经历植株的生长、发育、开花和结果等过程。图为顶芽、侧芽以及胚珠的结构示意图。下列相关叙述正确的是（　　）

A．植物的芽都可以发育成枝条	B．图中的胚珠将来发育成果实
C．从着生位置看，①为顶芽，②为侧芽	D．图中③与花粉结合，将来发育成种子