1 . 下面是探究“温度对小麦种子发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题。

(1)根据问题，你作出的假设是___________________。
(2)此实验的变量是______。把甲培养皿放在橱柜里（20℃），乙培养皿放入冰箱里（0℃），该实验中对照组是_______，除研究的变量不同以外，实验组和对照组的其他条件应__________。
(3)假如甲培养皿内的种子大多数发芽，乙培养皿内的种子极少数发芽，你得出的结论是_________。

2 . 有一类植物靠孢子繁殖，只有茎、叶的分化，对二氧化硫特别敏感，可以作为检测空气中二氧化硫浓度的指示植物，这类植物是（     ）

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．蕨类植物

D．裸子植物

3 . 动物进行呼吸，植物不进行呼吸．_____

4 . 根据实际操作的要求，完成下列实验操作的步骤：

(1)在《制作并观察观察植物细胞的临时装片》的实验中，当用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮，并把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中展平之后，正确的盖盖玻片的方法是：____________
(2)在《观察种子的结构》的实验中, 取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子外面的种皮，分开两片合拢着的子叶,观察到图的结构，子叶、胚芽、胚轴和胚根对应的序号依次为：________________
(3)在《探究馒头在口腔中的变化》的实验中,取唾液、给2支试管编号、注入等量馒头碎屑之后，正确的“加入清水与唾液”方法是：______________

5 . 如图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：

(1)豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的发育过程，所需要的营养物质主要来自其___；从图中可以看出，豌豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是_____。
(2)豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_______区，该结构与其功能相适应的主要特点是具有________；运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的__________。
(3)豌豆从E→F的过程必须经历的两个生理过程是___；F（果实）是由E中的__发育形成的，豌豆种子是由E中的___发育来的。

6 . 一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（　　）

A．减少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用

B．降低了环境温度，减缓了呼吸作用

C．降低了环境温度，加快了呼吸作用

D．减少了环境中氧气的含量，减缓了呼吸作用

7 . 如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构，据图回答下列问题。

(1)在叶绿体中进行的生理活动是______作用，①代表的气体为_________。
(2)A代表的结构为________，在A中进行的生理活动为________作用，该生理活动能分解_________，并释放出能量，供生命活动利用。
(3)气体②是_________________，该气体能使_________________变浑浊。

8 . 夜间卧室里不宜放置过多的花草，花草过多会影响人的健康，其原因是（　　）

A．植物生长需要营养

B．植物要进行蒸腾作用

C．植物要呼吸，会产生二氧化碳

D．植物会释放氧气

9 . 酸雨是指pH小于5.6的雨水，对生物有极大的危害。为探究“酸雨对种子萌发的影响”，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在甲、乙两个培养皿中铺上2～3层潮湿的纱布，再各放入50粒浸泡过的小麦种子。每天定时向甲组培养皿中喷洒适量清水，向乙组培养皿中喷洒模拟的酸雨（pH=4的食醋溶液）。每天定时观察记录，一周后，记录的现象如下表。

培养皿	温度	光线	喷洒液体	小麦种子	种子萌发数
甲组	22℃	明亮处	清水	50粒	48粒
乙组	22℃	明亮处	pH=4的食醋溶液	50粒	0粒
丙组	22℃	①	②	50粒	48粒

(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成__________。
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子，而不是1粒，目的是为了__________。
(3)在环境条件适宜的情况下，甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因：__________。
(4)根据实验结果，酸雨对种子萌发有__________（填“促进”或“抑制”）作用。
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”，该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析，表中①应为__________，②处应为__________。

10 . 光合作用的原料是二氧化碳和（        ）

A．氧气

B．二氧化碳

C．水

D．无机盐