1 . 最近，有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。

探究一：该生物兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图一所示的实验装置。
探究二：该生物兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天内二氧化碳浓度的变化，并绘制了图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。
(1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到装置A和装置B的现象分别是______________。
(2)实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的______________（填结构名称）散失的。通常情况下，在白天通过该结构进出植物体的气体有____________________________。
(3)图二中6时~18时的曲线变化是因为图三所示的[C]______________的强度较大。
(4)由图二可推理出，一天中，______________时左右林间的氧气浓度最高，这是最适宜到林间锻炼的时间之一。

2 . 图甲、图乙分别表示绿色植物细胞中的两种生理过程，M、N表示物质，①②表示细胞结构。下列相关叙述错误的是（       ）

A．甲和乙不可能发生在同一个细胞中

B．M可表示二氧化碳，N可表示有机物

C．①可表示叶绿体，②可表示线粒体

D．图甲、图乙可分别表示光合作用和呼吸作用

3 . 如图是叶片结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动，请分析并回答问题（[   ]内填序号）。

(1)图甲中[___]所示部分含有较多的叶绿体，叶绿体是图乙中___（填字母和生理活动名称）的场所。
(2)图甲中[⑤]___内有运输水、无机盐、有机物的结构，该结构属于___组织。
(3)对于一般植物来说，图甲中含有④较多的是[___]（填“①”或“③”）。
(4)一棵大树在初夏阳光的照射下通过叶片所进行的主要生理活动中，除了a、b还有___，该生理活动能降低叶表面温度。

4 . 我们可以通过观察植物种子，分析该植物其他部位的形态和结构，请据图回答：

(1)观察种子结构时，没有用到的实验仪器是___。

A．刀片

B．放大镜

C．显微镜

D．滴管

(2)图一是菜豆种子和玉米种子的结构图，其中___（填字母）指的是种子的子叶。
(3)图一表示菜豆种子分开的两个豆瓣之一，菜豆种子的胚由___（填字母）构成。
(4)我们吃的“毛豆”（如图二）有多粒种子，原因是大豆的子房里有多个___。
(5)谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”（如图三），请问“麻屋子”在生物学是指___（填“果实”“果皮”“种子”或“胚”），它是由___发育而来的。

5 . 菜豆是豆类蔬菜，含有丰富的营养物质。如图为菜豆个体发育过程中的三个形态结构图，请据图回答下列问题。
      
(1)图甲所示的结构是由花的______发育来的，要形成图甲中所示的豆粒，至少需要______个胚珠。
(2)播种一周后，幼苗陆续破土而出，幼苗是由种子中的胚发育而成的。图乙中的[____]______首先突破种皮，种子萌发初期需要的营养物质来自图乙中的[____]______。
(3)豆苗生长过程中，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，此时应该施加含______的无机盐并及时灌溉。为了保证豆苗根的生长所需要的______，应及时进行田间松土。
(4)菜豆种子萌发需要的外界条件包括一定的水、充足的空气和适宜的______，图丙中的A是由图乙中的[____]______发育来的。

6 . 图甲表示植物的三种生理活动，图乙表示植物叶片结构，请据图回答下列问题。

(1)图甲A生理活动中，二氧化碳由叶片输出，则A代表______作用，它是生物的共同特征。
(2)图乙[2]叶肉细胞中有重要结构______，内含叶绿素，是进行______作用的场所。
(3)图乙[3]叶脉具运输作用，与其运输作用相适应的结构是内有______。
(4)图乙[5]______是气体交换的门户。

7 . 橘子是常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食。橘的生命周期如图所示，请据图回答下列问题。

(1)橘开花后，要结出果实必须经过传粉和______这两个生理过程。
(2)E是由图D中[____]______发育而来的，E在植物体结构层次中属于______。
(3)A是橘的种子，结构和菜豆种子类似，其萌发时所需的营养物质来自______。
(4)B是橘的幼苗，其在生长过程中吸收水和无机盐的主要部位是根尖的______，该结构含有大量的______，增大了吸收面积，体现了“结构与功能相适应”的生物学观点。
(5)在由B成长为C的过程中，枝条是由芽中的______组织不断进行分裂和分化产生新细胞发育而来的；茎中同样也有类似的结构——______，使茎不断地长粗。

8 . 生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了图甲所示的实验装置，请据图回答下列问题。（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）

(1)实验前应对银边天竺葵进行暗处理，目的是______。
(2)图甲所示的实验设计中，可探究的两个变量是______和______。
(3)脱色并清洗后滴加碘液，图甲中叶片A绿色部分的颜色变化是：绿色变为______再变为______。据实验现象分析，叶片A非绿色部分不变蓝，证明______是光合作用的场所。
(4)受叶片B实验的启发，为了促进农作物的生长发育和提高产量，应提供的外界条件是______。
(5)小明要用图甲中的植物验证呼吸作用产生二氧化碳，则需要将其放在______的条件下。
(6)冬天，人们往往把收获的白菜放入地窖，但人下去之前都会用燃烧着的蜡烛伸进地窖试一下，若燃烧着的蜡烛熄灭，则说明白菜的呼吸作用______。

9 . 学习完种子结构和萌发的内容后，小悦观察了菜豆种子的结构，并绘制了图示，以下说法正确的是（       ）
   

A．菜豆种子中含有胚乳

B．菜豆的茎和叶由图中的C结构发育而来

C．种子萌发所需的有机物来自土壤

D．图中 D 结构发育成根

10 . 如图为几种大家常见的植物，请据图回答下列问题。
   
(1)根据植物有无种子，可将上述植物分为两类，其中有种子的包括：___（填字母），其中属于裸子植物的是___（填字母），因为其种子裸露，没有___包被。
(2)可以作为监测空气污染程度的指示植物的是___（填字母）。
(3)C比E能更好地适应陆地生活，不仅是有真正的根、茎、叶，而且体内具有___组织和机械组织，C属于___植物。