1 . 如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述合理的是( )
A.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ |
B.本实验证明了光照是光合作用不可缺少的条件 |
C.③为暗处理,目的是排除叶片中原有葡萄糖对实验的干扰 |
D.⑤的遮光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉 |
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2 . 图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述不合理的是( )
A.该实验的正确操作顺序为②③④①⑤ |
B.④为隔水加热,小烧杯中的酒精变成绿色 |
C.本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件 |
D.⑤的见光部分变成了蓝色,证明光合作用产生了淀粉 |
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3 . 比利时科学家海尔蒙特认为水是柳树进行光合作用合成有机物的原料,下列实验装置可用于验证光合作用需要水的是( )
A. | B. |
C. | D. |
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4 . 实验是初中生物的一项重要内容,下表所列实验的相关操作与所要达到的目的,对应错误的是( )
选项 | 名称 | 操作 | 目的 |
A | 观察草履虫 | 在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维 | 防止草履虫运动过快 |
B | 观察叶片的结构 | 用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮 | 便于观察到更多的气孔 |
C | 探究绿叶的光合作用 | 把植物放到黑暗处一昼夜 | 使叶片中原有的淀粉耗尽 |
D | 探究种子萌发的环境条件 | 向锥形瓶中加入过量的水浸没种子 | 为了形成缺氧的环境 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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5 . 初中生小宇在研学中校服上不小心沾染了草地上植物的绿色汁液,欲去除该绿渍,最好选用( )
A.凉水 | B.热水 | C.酒精 | D.洗衣液 |
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6 . 某生物兴趣小组为探究绿色植物三大生理作用的影响因素,设计了如图所示的实验装置,据图回答问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理,然后放在阳光下照射几个小时,此时若将叶片摘下,放在酒精中隔水加热,碘液染色,你认为________ (填字母)叶片会全部变蓝。该装置所示的实验设计能探究光、二氧化碳和水分 对光合作用的影响。
(2)甲装置中的红墨水会向左移动,是因为D叶片进行了________ 作用。
(3)在乙装置中,塑料袋内壁上出现了大量水珠,这是因为叶片进行了____________ 作用。
(4)丙装置中的吊瓶是为了提高移栽树木的成活率,给植物提供充足的水和无机盐,输液管的针头必须插入树干木质部的________ ,因为该结构运输水和无机盐。
(2)甲装置中的红墨水会向左移动,是因为D叶片进行了
(3)在乙装置中,塑料袋内壁上出现了大量水珠,这是因为叶片进行了
(4)丙装置中的吊瓶是为了提高移栽树木的成活率,给植物提供充足的水和无机盐,输液管的针头必须插入树干木质部的
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7 . 同学们直接选取甜椒植株上的叶片,按照如图所示过程进行实验后,叶片变成蓝色。以下说法正确的是( )
A.加酒精的目的是给水加热 |
B.碘液的作用是给叶片细胞染色 |
C.证明甜椒叶片内含有淀粉 |
D.证明光是甜椒叶进行光合作用的必要条件 |
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8 . 下图为小明同学设计的四个实验,叙述错误的是( )
A.图一是用来探究种子的萌发需要水分和空气 |
B.图二是用来探究水是植物进行光合作用的原料 |
C.图三验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 |
D.图四用湿棉絮的目的是保存鱼体湿润 |
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9 . 某生物兴趣小组为探究绿色植物各种生理活动,设计了如图所示的实验装置,进行如下实验,请据图分析回答问题。______ 作用,图中Ⅱ可表示______ 作用。生态系统中的生物大都能完成______ 过程(填序号),植物在白天进行______ 过程(填序号)。
(2)图中B、C两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,向B中加适量的水,一段时间后,种子的呼吸作用会______ ;幼苗的光合作用会______ ,(填“增强”或“减弱”),其原因是_______ 。
(3)如果将B中的漏斗和玻璃管全堵塞,种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将______ (填“增强”或“减弱”)。
(4)根据如图甲、乙实验装置分析:_______ 。请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,______ 。
b.将实验装置放在阳光下4小时后,同时分别摘下甲乙装置中的叶片,利用_____ 进行脱色处理,然后滴加碘液,观察到的实验现象是:甲装置叶片遇碘______ ,乙装置叶片遇碘变蓝。
(5)由以上实验可知,植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的空气环境保持清新,我们该做些什么?请提出你的建议:______
(1)若用A图表示生物圈中的碳—氧平衡,则:图中Ⅰ可表示
(2)图中B、C两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,向B中加适量的水,一段时间后,种子的呼吸作用会
(3)如果将B中的漏斗和玻璃管全堵塞,种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将
(4)根据如图甲、乙实验装置分析:
a.该实验可探究的变量是
b.将实验装置放在阳光下4小时后,同时分别摘下甲乙装置中的叶片,利用
(5)由以上实验可知,植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的空气环境保持清新,我们该做些什么?请提出你的建议:
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10 . 选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行实验,装置如图所示。请回答下列问题:(1)在实验中,先将牵牛花放在暗室一昼夜,目的是_____ ,这个过程是通过植物的_______ 作用完成的。
(2)然后将此装置在光下照射数小时,使其进行充分的_______ 作用后,再将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ叶片放入盛有_______ 的烧杯中加热,使叶绿素溶解。
(3)通过本实验结果可以确定,光合作用的顺利进行必须具备________ (填序号)。
A光
B.适宜的温度
C二氧化碳
D.水
E.氧气
F.叶绿素(体)
(2)然后将此装置在光下照射数小时,使其进行充分的
(3)通过本实验结果可以确定,光合作用的顺利进行必须具备
A光
B.适宜的温度
C二氧化碳
D.水
E.氧气
F.叶绿素(体)
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