1 . 四川是全国大豆生产和消费大省，种植面积居全国第四位，产量居全国第三位。我省耕地资源有限，正在积极推广大豆新品种、新技术、新模式，力争涌现一批大豆种植能手和高产典型。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。回答下列问题：

(1)大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的______（填器官名称）从土壤中吸收而来，水的吸收和运输由植物的______作用提供动力。图乙中运输水分和有机物的结构是______（填图中标号）。
(2)叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是______；气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的______（填图中标号）。如图乙所示，叶肉中的栅栏组织具有“细胞排列紧密、含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片______。
(3)大豆叶片是由种子胚中的______发育而来。种子萌发时需要充足的空气，这是因为______。

2 . 甲图为植物叶片的生理活动示意图（a、b代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），乙图为显微镜下叶片横切面示意图，丙图为该植物所在温室大棚一天中二氧化碳含量的变化曲线。请据图分析作答：

(1)若甲图表示光合作用过程，则b代表的气体名称是________，此时物质b主要产生于乙图中标号[___]所示部位。
(2)a、b气体进出植物的“窗口”是乙图中的[     ]_______（填写标号及结构名称）
(3)在丙图的B时间段，植物进行的生理活动有？请选择：_______（填选项）

A．光合作用、呼吸作用	B．光合作用
C．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用	D．呼吸作用

3 . 继上世纪60年代在世界上首次完成人工合成结晶牛胰岛素之后，中国科学家又在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破——国际上首次在实验室实现细胞外二氧化碳到淀粉的全人工合成。下图中A、B、C代表物质，1、2、3、4代表人体结构，据图回答下列问题：

(1)图一是绿色植物的“三大作用”示意图，我国实现人工合成淀粉，与绿色植物的光合作用效果一致。若由A→B过程代表光合作用，则该生理过程主要在叶片的________细胞中进行，请写出B→A所代表生理过程的表达式：______________________________。
(2)图二是人体与小肠相通的部分消化腺，[   ]__________分泌的消化液不含消化酶，但能乳化脂肪。[4]小肠是消化和吸收的主要场所，与消化和吸收功能相适应的结构特点之一是内表面有许多_________和__________。
(3)图一中绿色植物的光合作用产生的B气体被人体吸入，进入呼吸的最主要器官________，在此器官中进行气体交换的主要部位是__________。

4 . 热爱生物学的小芳制作并观察了蚕豆叶片下表皮临时装片，如图是相关图示。据图分析正确的是（       ）

A．显微镜的放大倍数是图一中①和⑤放大倍数的和

B．图二中细胞①和细胞②的主要区别是细胞①中有叶绿体

C．图二中带黑边的圆圈是气泡，产生的原因是材料没有充分展开

D．图三中的①能够控制物质的进出，在光学显微镜下不易看清楚

5 . 识图分析题
如图是某生物小组在练习“徒手切片”时，观察到的菠菜叶片结构图，请据图并运用所学知识回答下列各题。
   
(1)图中结构［③］是叶脉。其内有运输有机物的____________，此结构属于________组织。
(2)图中结构［⑥］是由一对半月形保卫细胞围成的。此结构既是菠菜植株进行__________作用的“门户”，也是菠菜植株进行____________的“窗口”。
(3)青海高原地区，日照时间长，昼夜温差大，为青稞植株进行光合作用提供了充足的____________，这对储存_________提高粮食产量十分有利。

6 . 加强劳动教育，树立劳动观念，践行马克思主义关于人的全面发展观，是对“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”这一根本途径的坚守和发展，是贯彻落实德智体美劳五育并举总体要求和立德树人根本任务的现实需要。为进一步了解被子植物的生命历程，小刚和同学们在老师的指导下，于今年清明节期间，将一些菜豆种子播种在学校的劳动园地。下面是菜豆植株的部分结构示意图，请据图问答问题：

(1)选在清明节期间而不是冬天进行播种，是因为种子萌发需要______。除此条件外，小刚和同学们在播种时还应注意种子萌发的其他外部条件。
(2)菜豆根部吸收的水分通过导管向上运输，绝大部分通过图甲中的[⑤]______散失，进入大气。
(3)一段时间后，菜豆植株上开出朵朵小花。经历______和受精后，有豆荚展露枝头。小心剥开一个豆荚，同学们发现里面有一些颗粒状的结构（如图乙②），这些颗粒状结构都是由图丙中的[③]______发育而成的。
(4)花全部凋谢后，看着稀疏的豆荚，小刚感觉有些遗憾。来年小刚还想种菜豆，请你给小刚提供一项可以增加菜豆产量的具体措施（浇水施肥除外）______。

7 . 研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”相关知识后，对绿色植物体内的某些生理活动过程特别感兴趣，于是他们分工合作，做了如下探究， 图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二是绿色植物叶片横切面结构示意图；图三是细胞结构示意图。请据图完成下列问题。

（1）间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[       ]___________________的效率，此生理过程是在图三中的[       ] _____________完成的，
（2）观察图一的甲过程可知，①代表_______，②代表_______。此生理过程对于维持生物圈中的_______________________具有重要作用。
（3）图三中两种细胞都具有的能量转换器是[       ] _________________ ，图一所示的过程________（选填甲、乙、丙）_________________ 主要是在该能量转换器中进行的。
（4）图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的_______________运输的。②大部分通过图二中的[       ]________________散发到空气中。
（5）该植物体夜晚进行的生理活动是图一中的______________________。(选填甲、乙、丙）

8 . 图甲A、B、C分别表示植物叶片进行的三项生命活动，图乙是某植物叶片横切面示意图，请据图分析回答：

（1）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中____________生理活动。（填字母）
（2）图甲中C项生命活动能合成贮存着能量的__________ ，并能维持大气中的__________平衡。其中气体进出叶片的通道是图乙中的[　]___________。
（3）图甲中的A表示细胞内正在进行____________作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供____________。
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用____________方法（答一种即可）。

9 . .如图，叶片横切示意图，填写各部分的名称并回答问题

（1）具有保护功能的结构是 _______（请填写图中的数字序号）。
（2）叶片与外界进行气体交换的门户是___________ ，它的开闭受_____________控制（请填写图中的数字序号和结构名称）。
（3）叶片结构细胞中能进行光合作用的细胞有______________（请填写图中的数字序号）。
（4）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[       ] ________ 实现的。

10 . 如图为根尖结构、叶片结构和叶片光合作用示意图，据图回答下列问题：

（1）图一所示的根尖结构中，①是根尖的成熟区，该区域表皮细胞向外突起，形成_____。
（2）图二是叶片结构图，植物的根吸收的水主要以水蒸气的形式通过图中的[⑤]_____散失到大气中。
（3）叶片进行光合作用的原料不仅有图三所示中的[①]_______，还有[②]_____，所需的条件是[③]______。