1 . 下列有关消化道各段结构和功能的叙述，正确的是（ ）

A．口腔是消化道的起端，没有消化和吸收功能

B．胃液中的蛋白酶对蛋白质能进行完全分解

C．小肠的结构特点使它有巨大的表面积，所以是人体吸收营养物质的主要器官

D．大肠的功能是将食物残渣形成粪便

2 . 解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：

（1）据图推断各字母表示的器官：B______、C______、D______，其中消化吸收的主要场所是______（填序号）.
（2）据图分析，曲线 X 代表_____的消化过程；曲线 Y 代表_____的消化过程。
（3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是________，蛋白质被消化的起始部位是____，脂肪被消化的起始部位是___。三种物质均在___ 内彻底消化

3 . 如图是人体消化系统模式图，据图回答问题：

(1)图中你能看到的消化腺有_______、________、_______，其中最大的消化腺是［   ］________。
(2)青少年应该多吃鱼、蛋、奶等食物，因为这些食物中除水以外含量最多的营养物质是_______，这类营养物质进入人体的消化系统后是在［   ］_______内开始被消化分解，在［   ］________内被彻底分解成_______的。

4 . 下列器官中都具有吸收功能的是

A．口腔、胃、小肠	B．胃、小肠、大肠
C．咽、食道、肛门、小肠	D．胃、小肠、肛门

5 . 如图为人体消化、吸收的过程示意图．①～⑤分别表示不同的消化液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．下列有关叙述正确的是（　　）

A．④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠

B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

C．③内含有脂肪酶，可以分解脂肪

D．x是大肠，是吸收a、b、c的主要场所

6 . 我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（　　）

A．测定某种食物中的能量	B．探究光对鼠妇生活的影响
C．探究植物对空气湿度的影响	D．探究馒头在口腔中的消化

7 . 下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。相关说法不正确的是

A．进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设

B．滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝

C．该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差

D．本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度

8 . 人体消化系统的组成是（     ）

A．口腔、胃、小肠	B．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门
C．消化道和肝脏	D．消化道和消化腺

9 . 下列有关人体消化与吸收说法，错误的是

A．食物中的某些营养成分可以不经消化直接吸收

B．慢慢咀嚼馒头有甜味是因为淀粉的初步消化

C．胆汁中只含有消化脂肪的酶

D．无机盐通过大肠肠壁进入血液的过程属于吸收

10 . 如图是消化系统模式图，请据图分析回答下列问题。

(1)食物通过消化道器官的顺序是：(请用数字和箭头表示)_____。
(2)消化道外的消化腺是[　8　]____、[　10　]_____和[　4　] __，分泌的消化液分别是_____、_____、 __、其中[　4　]_____分泌的消化液___含有酶种类最多。
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[　6　]____，它开始的一段叫[12]____。