1 . 淀粉、蛋白质、脂肪的消化场所依次是（     ）

A．口腔和胃、口腔和胃、胃和小肠

B．口腔和小肠、胃、口腔和小肠

C．胃和小肠、胃和小肠、小肠

D．口腔和小肠、胃和小肠、小肠

2 . 在呼吸系统和消化系统中，气体和食物的共同通道是（　　）

A．气管	B．口腔
C．咽	D．喉

3 . 呼吸系统的组成包括（　　）

A．呼吸器官和肺

B．呼吸器官和咽

C．呼吸道和咽

D．呼吸道和肺

4 . 小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：

序号	处理方法
1	馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水
2	馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水
3	馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水

（1）第2号设计有错，将错误之处改正为_____．
（2）第2号改正设计后，本试验共有_____组对照实验．
（3）第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5﹣10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是_____号．
（4）1、3号对照，两组间的变量是_____．
（5）第2号改正设计后，1、2号对照，说明_____对淀粉有消化作用．
（6）馒头进入小肠被消化后，经吸收汇集到肝脏，其中暂时不用的部分可以合成_____储存起来，以备需要时利用．

5 . 下图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①～⑥表示物质）。请根据图回答：（除说明外，

（1）淀粉最终在消化管的 __________ 处被消化为[ ① ] __________ ，并进入血液。(2）[ ② ] 来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的 __________ 结合，随血液循环到达组织细胞处。（3）组织细胞产生的[ ③ ] 进入血液后，血液转变为 __________ 血。(填静脉血或动脉血)（4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成[ ④ ] __________ ，再经肾小管重吸收作用后，其中对人体有用的物质[ ⑤ ] 重新进入血液，剩下的以[ ⑥ ] 的形式排出体外。

6 . 下表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：

试管编号	加入物质	处理方法	检验方法	现象
1	2毫升唾液 淀粉糊	370C 10min	碘液
2	2毫升清水 淀粉糊	370C 10min	碘液
3	淀粉糊	00C 10min	碘液
4	2毫升唾液 淀粉糊	370C 10min	碘液

（1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是 _____；变蓝的是 _____。
（2）若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是 _____；3号试管变蓝，由此得出结论： _____能影响酶的消化作用。
（3）4号试管本应与1号有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？ _____。

7 . 防止食物进入气管的结构是:

A．会厌软骨	B．软腭
C．气管上的软骨环	D．气管壁上的纤毛

8 . 小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：

试管	加入物质	控制条件	处理过程	检验方法
1号	馒头碎屑+2mL唾液	37℃水溶10分钟	充分搅拌	加两滴碘液
2号	馒头碎屑+2mL清水	37℃水溶10分钟	充分搅拌	加两滴碘液
3号	馒头块+2mL唾液	37℃水溶10分钟	不搅拌	加两滴碘液

（1）1号试管出现的现象是          ;2号试管出现的现象是          ;3号试管出现的现象是        。
（2）若想要探究“唾液的分泌”对馒头消化的影响，应该选用     这两支试管做实验。
（3）若想要探究“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头消化的影响，应该选用      这两支试管做实验。
（4）本实验用37℃水温，是因为                    。

9 . 下图表示某些营养物质在人体内的变化过程,请据图回答问题:


(1)图中的a过程主要是在 _____中进行的。
(2)图中的b过程叫做 _____,c过程主要是在细胞的 _____内进行的。
(3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后,写出了如图实验记录:

若以其中的②和③为一组对照实验,则实验的变量是 _____。

10 . 为保证消化系统正常发挥功能，进食时应（　　）

A．谈笑风生

B．细咀慢嚼

C．边想问题

D．边做运动