1 . 下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是______________。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征________________________________。
（3）动物D特有的生殖发育方式是______________，大大提高了后代的成活率。
（4）动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____________________________。
（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_______________________。
（6）图中所示动物中，体温恒定的是_________（填字母），这增强了对环境的适应能力。

2 . 自然界中的动物多种多样，下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答下列问题。

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征：_____、_____。
（3）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。

3 . 下图中，甲图是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和玉米六种生物分类表解图。乙图是鸟类呼吸系统结构图。请据图回答问题：

（1）请写出甲图中数字所代表的生物名称：①是____________；⑥是____________。③这种生物所属的植物类群是____________。
（2）请完善甲图中a、b两处应该填写的内容：a____________；b____________。
（3）朱鹮的呼吸作用旺盛，这与它具有乙图中[]____________结构有关，朱鹮进行气体交换的场所是[]____________（注：括号内填写字母，横线上填写字母所代表的结构名称）。当朱鹮吸气时，在图乙上所示的3个结构中的气体流动方向是____________（注：用字母和箭头表示）。
（4）生物学按照不同等级的分类单位对生物进分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是____________（填写生物名称）。

4 . 某生物兴趣小组对我省某森林生态系统进行调查研究，并对活动调查记录进行分析得出下表。请根据下面分析并回答问题：

生物种类	哺乳动物	鸟类	爬行类	两栖类	鱼类	蕨类植物	裸子植物	被子植物
我国已知种数占世界种数百分数（%）	13．93	14．25	5．97	7．08	17．53	22	26．7	10

（1）由表可知，我国在世界上占有的百分比最高的生物类群_________。
（2）表中资料说明了“生物多样性”内涵的_________的多样性。
（3）为保护白鹤等珍稀鸟类，我省建立了鄱阳湖候鸟_________，这是保护生物多样性最有效措施。
（4）鸟类在飞行时需要消耗巨大能量，故鸟类飞行时需要大量氧气。鸟类飞行时通过肺进行气体交换，还需要_________辅助呼吸。
（5）以上表格列举的动物属于恒温动物的是_________。

5 . 如图是同学们非常熟悉的五类动物，它们与我们人类的生活密切相关，有些是我们人类的好朋友。请根据已有的知识和生活常识回答下列问题。

（1）真正的陆生脊椎动物开始于_______类。（填字母）
（2）E与D都能飞行，但E与D________（填“是”或“不是”）同一类群的生物。E属于___________动物。
（3）这五类动物的共同特征是____________________________，统称为_________动物。

6 . 如图所示，下列四种生物的部分结构，结合本学期所学回答有关问题。

（1）如果将甲和乙分为一组，丙和丁分为一组，那么分类的依据_______。
（2）图中丁所示的动物是兔，其生殖发育的特点是_____________________________。
（3）图丙所示的是鸽子，其呼吸方式是双重呼吸，气体交换的场所是[   ]______，[   ]_____只起暂时贮存空气作用，不参与气体交换。
（4）从动物的特征上分析，这些生物从低级到高级依次是（用箭头连接）_______。

7 . 观察下列几种动物，请分析回答问题：

（1）A蝗虫是农业害虫，其身体表面坚韧的部分是___________   起保护和支持作用，并防止体内水分的蒸发。
（2）B青蛙的成体生活在水中，主要用 ________ 呼吸， _________ 有辅助呼吸的作用。
（3）C鲫鱼终身生活在水中，用 ____________ 呼吸。
（4）D鸽子的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，体温 ____________ 。     
（5）E兔子的身体里有由许多块脊椎骨组成的脊柱，属于 ________ 动物。

8 . 根据以下几种动物的特点，回答下列问题
A 蚯蚓             B 螃蟹             C 青蛙             D 蜥蜴             E 家鸽             F 家兔
（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_____。
（2）恒温动物有_____。（填字母）
（3）F特有的生殖特点是_____。
（4）E的气囊能储存气体，E能进行_____呼吸。
（5）D是真正适应_____（陆地/水）生活的爬行动物。

9 . 下图是鸟类呼吸系统示意图。请据图回答问题。（在【     】中填序号，_____上写文字）

（1）写出图中所指结构的名称。
【1】_____；【2】_____；【3】_____。
（2）鸟的主要呼吸器官是【_____】_____，它是_____的场所。鸟的呼吸方式很特别，它具有发达的【_____】_____，与【2】相通，可以辅助呼吸。

10 . 生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力。请运用所学知识，据图分析回答相关问题：

（1）“结构与功能相统一”是生物学的基本观点之一，这个观点在以下几种动物体的结构中都有所体现。A的身体呈_____对称，它的口内有一个管状的咽，可以伸出口外，有助于捕食水中的小动物，而不能消化的食物残渣由_____排出体外。D用_____呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳，这是与其水生活环境相适应的。F的牙齿有了_____和_____的分化，这是与其食草生活相适应的。
（2）上述动物中，肺和皮肤都能进行气体交换的是_____（请填写字母代号）。
（3）在这些动物中，具有蜕皮现象的是   _____ 图中的动物,这是由于它身体上的_____不能随着身体的长大而长大。
（4）将上述动物按照由低等到高等的顺序进行排序：_____（请填写字母代号）。