1 . “共和国勋章”获得者袁隆平院士培育的“超级杂交稻”,确保了我国占7%的耕地,养活了占世界22%的人口。如图是三种育种方法示意图,表是水稻茎秆高度的四组遗传实验结果。请分析回答下列问题。
(1)如图所示,经卫星搭载的普通黄稻(籽粒的果皮为黄色)种子,在返地种植时,出现了几株果皮为棕色的水稻,这种变异是否可以遗传,原因是?_________ 。
(2)水稻花很小,自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交种子,袁隆平团队偶然发现一株雄性不育的野生水稻,利用其与普通水稻杂交,培育出了高产杂交稻。该育种方法对应图中的_________ (填序号).
(3)如表所示,水稻的茎秆有高秆和矮秆两种不同的表现形式,根据组合__________ 可判断出显、隐性性状。
(4)若控制稻秆高矮的基因用D,d表示,推测第3组亲本组合中高秆的基因组成是__________ ;在第4组的后代中,基因组成为Dd的植株理论上应有__________ 株。
①种子返地种植→多种变异植株
新品种
②甲品种×乙品种性状稳定遗传的新品种
③甲种生物某基因乙种生物→新品种
组合 | 亲代性状 | 子一代性状和植株数目 | |
高秆 | 矮秆 | ||
1 | 高秆×高秆 | 787 | 0 |
2 | 矮秆×矮秆 | 0 | 782 |
3 | 高秆×矮秆 | 403 | 397 |
4 | 高秆×高秆 | 600 | 200 |
(1)如图所示,经卫星搭载的普通黄稻(籽粒的果皮为黄色)种子,在返地种植时,出现了几株果皮为棕色的水稻,这种变异是否可以遗传,原因是?
(2)水稻花很小,自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交种子,袁隆平团队偶然发现一株雄性不育的野生水稻,利用其与普通水稻杂交,培育出了高产杂交稻。该育种方法对应图中的
(3)如表所示,水稻的茎秆有高秆和矮秆两种不同的表现形式,根据组合
(4)若控制稻秆高矮的基因用D,d表示,推测第3组亲本组合中高秆的基因组成是
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2 . 在秦岭野生大熊猫种群中,黑白色雄性大熊猫“喜悦”和黑白色雌性大熊猫“妞妞”生出了一只棕色雄性大熊猫“七仔”。科研人员观察和记录这些现象(如下图)并思考其中的原理,对于解开大熊猫的毛色之谜十分重要。据图回答下列问题。______ 为隐性性状。七仔毛色的基因组成是_______ (用B、b表示)。
(2)大熊猫的体色由_______ 控制,同时还会受到环境的影响。下图中的______ (填序号)是遗传物质的载体,是由DNA和______ (填序号)组成。_____ 和妞妞的卵细胞通过受精作用形成受精卵。它们再生一只黑白色大熊猫的概率是______ 。
(2)大熊猫的体色由
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3 . 亨廷顿氏舞蹈症是一种家族性遗传病,恿者脑部神经细胞退化,导致动作失调,出现不可控制的颤搐,并能发展成痴呆,甚至死亡。研究发现该病的形成与4号染色体上的HTT基因有关。请据图回答以下问题:_______ 。
(2)人群中患者一般同时具有正常HTT基因和异常HITT基因,根据图3判断,其中_____ (选填“正常”或“异常”)HTT基因为显性基因。
(3)人的动作正常和动作失调出现不可控制的颤搐是一对相对性状,法国医学家研究发现,脑细胞移植对亨廷顿氏舞蹈症患者的病情有一定治疗效果。你认为这种方法_____ (选填“能”或“不能”)永久性治疗该疾病。
(4)图3是一个家族中亨廷顿氏舞蹈症(用B、b表示)遗传图谱,若3和4再生一个健康男孩的概率为_____ 。
(5)现有Ⅰ-1的神经细胞、口腔上皮细胞、生殖细胞、成熟的红细胞各一个,这些细胞中X染色体加起来最多有__ 条。
(2)人群中患者一般同时具有正常HTT基因和异常HITT基因,根据图3判断,其中
(3)人的动作正常和动作失调出现不可控制的颤搐是一对相对性状,法国医学家研究发现,脑细胞移植对亨廷顿氏舞蹈症患者的病情有一定治疗效果。你认为这种方法
(4)图3是一个家族中亨廷顿氏舞蹈症(用B、b表示)遗传图谱,若3和4再生一个健康男孩的概率为
(5)现有Ⅰ-1的神经细胞、口腔上皮细胞、生殖细胞、成熟的红细胞各一个,这些细胞中X染色体加起来最多有
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4 . 人群中的红细胞呈现如图两种形态,由一对基因(B、b)控制,镰刀型细胞贫血症患者容易夭折。以下是某家族镰刀型细胞贫血症遗传图谱。回答问题:________ (显性/隐性)性状。红细胞呈镰刀状是由控制该性状的________ 决定的。
(2)4号个体的基因组成是________ ,3与4再生一个孩子表现正常的概率是________ 。
(3)疟疾高发的非洲地区镰刀型细胞贫血症患者比例较高,原因是镰刀状红细胞携氧能力低,且易破裂,而引发疟疾的疟原虫适合生活在高氧的红细胞内,该地区基因组成为________ 的个体有较多机会存活并繁殖后代,这是长期________ 的结果。
(2)4号个体的基因组成是
(3)疟疾高发的非洲地区镰刀型细胞贫血症患者比例较高,原因是镰刀状红细胞携氧能力低,且易破裂,而引发疟疾的疟原虫适合生活在高氧的红细胞内,该地区基因组成为
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5 . 如图为某家族高雪氏病(一种脂代谢紊乱病,为常染色体遗传病)的遗传图谱。I、II、III分别代表该家族中的三代人,相应基因用A、a表示。请根据该遗传图谱析回答问题。___ 基因遗传病(选填“显性”或“隐性”)。
(2)II-3产生的精子染色体组成是___ 。
(3)II-4基因组成是___ 。
(4)II-5和II-6再生一个孩子,是正常男孩的概率为___ 。
(2)II-3产生的精子染色体组成是
(3)II-4基因组成是
(4)II-5和II-6再生一个孩子,是正常男孩的概率为
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真题
6 . 果蝇是一种小型蝇类,是遗传学研究中重要的模式生物之一。下图一是果蝇翅型的遗传图解,图二是果蝇体细胞的染色体示意图。请据此分析回答问题:______ ;若用A、a分别表示控制翅型的基因,子代残翅果蝇的基因组成是______ 。
(2)果蝇的性别决定方式与人类相似,由性染色体X、Y决定。请判断图二中______ 是雌果蝇;雄果蝇产生的精子中,性染色体组成是______ 。
(3)研究发现,环境温度的高低能够影响果蝇幼虫的翅型,这说明生物的性状不仅受遗传物质控制,还受______ 的影响。
(2)果蝇的性别决定方式与人类相似,由性染色体X、Y决定。请判断图二中
(3)研究发现,环境温度的高低能够影响果蝇幼虫的翅型,这说明生物的性状不仅受遗传物质控制,还受
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7 . 人们对遗传和变异的认识,随着科学的进步,逐渐深入到基因水平。图一是概念图,图二是镰刀型细胞贫血症(基因用E、e表示)的遗传系谱图。请分析回答问题:_____ 组成,3是_____ 。
(2)分析图二遗传系图谱可知,镰刀型细胞贫血症是_____ (填“显性”或“隐性”)性状,6号个体的基因组成为_____ 。6号和7号个体婚配,其后代9号个体患镰刀型细胞贫血症的概率是_____ 。(用分数表示即可)
(3)镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状,易破裂导致贫血,甚至威胁生命。7号个体通过输血使贫血症状缓解,若她与6号再生个孩子,这个孩子与9号个体患病的概率相同,原因是_____ 。
(4)请从优生的角度分析,说出8号和9号个体不合适结婚的原因_____ 。
(2)分析图二遗传系图谱可知,镰刀型细胞贫血症是
(3)镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状,易破裂导致贫血,甚至威胁生命。7号个体通过输血使贫血症状缓解,若她与6号再生个孩子,这个孩子与9号个体患病的概率相同,原因是
(4)请从优生的角度分析,说出8号和9号个体不合适结婚的原因
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8 . 下表是某同学及其家庭成员遗传调查记录。根据表格信息分析回答问题:
(1)表中的直发和卷发这对性状在遗传学上称为___ ,其中隐性性状是___ 。
(2)如果用A与a分别表示控制正常和白化这对性状的基因,那么父亲的基因组成是___ 。
(3)若该同学的父母再生一个孩子,其头发形态的性状表现可能是___ ,患白化病的概率为___ 。
调查项目 | 父亲 | 母亲 | 该同学 |
头发形态 | 直发 | 直发 | 卷发 |
是否白化 | 正常 | 白化 | 白化 |
(2)如果用A与a分别表示控制正常和白化这对性状的基因,那么父亲的基因组成是
(3)若该同学的父母再生一个孩子,其头发形态的性状表现可能是
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9 . 家蚕起源于中国,是一种专以桑叶为食的寡食性昆虫,具有很高的经济价值。____ 的降低,影响家蚕对桑叶中蛋白质的消化和吸收。
(2)研究发现控制家蚕食性的基因位于3号染色体上,该基因可通过______ 由亲代传递给子代。
(3)为获得广食性(可食用多种植物)的家蚕,研究人员利用生物学方法改变家蚕控制寡食性的基因,并在其后代中选育出广食性家蚕。
①寡食性和广食性是一对______ 性状。
②将寡食性家蚕与广食性家蚕进行杂交,实验过程及结果如图2所示。据此判断__ 是隐性性状。若用B、b表示控制该性状的基因,则子二代中的寡食性家蚕的基因组成为 _____ 。出现广食性家蚕的概率是______ 。
(2)研究发现控制家蚕食性的基因位于3号染色体上,该基因可通过
(3)为获得广食性(可食用多种植物)的家蚕,研究人员利用生物学方法改变家蚕控制寡食性的基因,并在其后代中选育出广食性家蚕。
①寡食性和广食性是一对
②将寡食性家蚕与广食性家蚕进行杂交,实验过程及结果如图2所示。据此判断
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10 . 制作模型 学习眼球知识
眼睛是我们最重要的感知器官之一,它让我们能够看到世界的色彩和形态,也是我们与外界沟通和表达情感的窗口。因此,眼睛的结构和功能以及如何保护眼睛,是每个人都应该掌握的知识。以下是小晋和同学们进行任务化学习的成果,请你一起来参与吧。
【任务一】制作眼球结构模型
图甲是同学们使用透明塑料壳、光盘、弹簧、白色铁丝、红色铁丝、黄色铁丝、大气球、小气球等常见材料制作的眼球结构模型。______ ,可以透过光线;小光盘中间的小孔模拟的是______ ,大气球模拟的是______ ,白色铁丝模拟的是_______ (即白眼球)。
(2)要模拟人看远处物体时眼球的状态,应使图甲模型中______ 舒张,使小气球的曲度变小,让物像正好落在________ (填材料名称)上。
【任务二】制作眼球成像模型
图乙是同学们使用光屏、水透镜、F光源和光具座、注射器等材料制作的眼球成像模型及示意图。______ 。推动图乙中的注射器增大水透镜曲度,可模拟____ 眼,此时可在光源和水透镜之间加________ 镜矫正。
(4)为了保护眼睛和视力,此任务化学习对你有什么启示?________ (答出一点)。
【任务三】了解人类虹膜颜色的遗传规律
有同学发现,不同人的“黑眼珠”颜色会不同,这是因为人眼球的虹膜颜色不同,人的虹膜有褐色、蓝色、黑色等颜色。同学们进一步调查后发现,有一个家庭关于虹膜颜色的遗传如下(褐眼为显性性状,蓝眼为隐性性状,相关基因用B、b表示)。_________ 。
(6)这个家庭的父母再生一个孩子,孩子虹膜为蓝色的概率是________ 。
眼睛是我们最重要的感知器官之一,它让我们能够看到世界的色彩和形态,也是我们与外界沟通和表达情感的窗口。因此,眼睛的结构和功能以及如何保护眼睛,是每个人都应该掌握的知识。以下是小晋和同学们进行任务化学习的成果,请你一起来参与吧。
【任务一】制作眼球结构模型
图甲是同学们使用透明塑料壳、光盘、弹簧、白色铁丝、红色铁丝、黄色铁丝、大气球、小气球等常见材料制作的眼球结构模型。
(2)要模拟人看远处物体时眼球的状态,应使图甲模型中
【任务二】制作眼球成像模型
图乙是同学们使用光屏、水透镜、F光源和光具座、注射器等材料制作的眼球成像模型及示意图。
(4)为了保护眼睛和视力,此任务化学习对你有什么启示?
【任务三】了解人类虹膜颜色的遗传规律
有同学发现,不同人的“黑眼珠”颜色会不同,这是因为人眼球的虹膜颜色不同,人的虹膜有褐色、蓝色、黑色等颜色。同学们进一步调查后发现,有一个家庭关于虹膜颜色的遗传如下(褐眼为显性性状,蓝眼为隐性性状,相关基因用B、b表示)。
(6)这个家庭的父母再生一个孩子,孩子虹膜为蓝色的概率是
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