1 . 甲，乙两车在笔直的公路上行驶，乙车从之间的地出发，到达终点地停止行驶，甲车从起点地与乙车同时出发，到达地休息半小时后，立即以另一速度返回地并停止行驶，在行驶过程中，两车均保持匀速，甲、乙两车相距的路程（千米）与乙车行驶的时间（小时）之间的关系如图所示，下列说法错误的是（       ）

A．乙车行驶的速度为每小时40千米	B．甲车到达地的时间为7小时
C．甲车返回地比乙车到地时间晚3小时	D．甲车全程共行驶了840千米

2 . 下面分别给出了变量x与y之间的对应关系，其中y是x函数的是（       ）

A．

B．

C．

D．

4 . 为参加“重庆长江三峡国际马拉松”比赛，甲乙两运动员相约晨练跑步．甲比乙早分钟跑步出门，分钟后他们相遇．两人寒暄分钟后，决定进行同向跑步练习，练习时甲的速度是米/分，乙的速度是米/分．练习分钟后，乙突感身体不适，于是他按原路以出门时的速度返回，直到与甲再次相遇．如图是甲、乙之间的距离（千米）与甲跑步所用时间（分钟）之间的函数图象．问甲从他家出发到他们再次相遇时，一共用了____________分钟．

5 . 在初中阶段的函数学习中，我们经历了列表、描点、连线画函数图象，并结合图象研究函数性质的过程．以下是我们研究函数的性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列各小题．
（1）该函数的自变量取值范围是________；
（2）根据下表的条件，求出的值：_______，_________；

	…						1	2	3	4	5	…
	…											…

（3）根据平面直角坐标系中点的位置，补全函数图象；
（4）根据所补全的函数图象，判断下列关于该函数性质的说法是否正确，正确的在相应的括号内打“√”，错误的在相应的括号内打“×”；
①该函数图象是中心对称图形，它的对称中心为原点；（   ）
②该函数在自变量的取值范围内，有最小值，当时，函数取得最小值；（   ）
③当或时，随的增大而增大；当时，随的增大而减小；（   ）
（5）若不等式，结合函数图象，直接写出的取值范围．（保留1位小数，误差不超过0.2）

6 . 在学习函数的过程中，我们经历了通过列表，描点，连线来画函数图象，观察分析图象特征，从而概括出函数的性质的过程．下面是研究函数，性质及其应用的部分过程．请按要求完成下列各小题．
列表：

x	…					0				2	3	…
y	…	4	a	0		1			2	1	b	…

（1）请求出表中a，b的值，并在图中补全该函数的图象；
（2）根据函数图象，写出该函数的一条性质；
（3）已知函数的图象如图所示，结合你所画的函数图象，请直接写出不等式的解集．

7 . 探究函数性质时，我们经历了列表、描点、连线画出函数图象，观察分析图象特征，概括函数性质的过程，以下是我们研究函数y＝||的性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列各小题：
（1）请直接写出表中m，n的值，并在图中补全该函数图象；

x	⋯	﹣5	﹣4	﹣3	﹣2	﹣1	0	1		3	4	5	6	7	⋯
y＝||	⋯				m		0	2	6	6	n		3		⋯

（2）结合函数图象，直接写出该函数的一条性质；
（3）已知函数y＝的图象如图所示，结合你所画的函数图象，直接写出不等式的解集（保留1位小数，误差不超过0.2）．

8 . 某天，艳艳和老刘在一条全程1920米的笔直的道路上跑步锻炼，艳艳先行出发，老刘热身5分钟后从同一地点出发去追赶艳艳，4分钟后老刘身体不适，于是将速度减为原来的，继续往前跑，艳艳到达终点后休息了1分钟，并以原速返回，直至与老刘相遇，两人之间的路程（米）与艳艳出发时间（分）之间的函数关系如图所示，其中平行于轴．则点的坐标是____________．

9 . 在函数学习中，我们经历了“确定函数表达式--画函数图象--利用函数图象研究函数性质--利用图象解决问题”的学习过程．以下是我们研究函数的性质及其应用的部分过程，请你按要求完成下列问题：
（1）列表：函数自变量x的取值范围是全体实数，下表列出了变量x与y的几组对应数值：

x	…						0		1	2	3	…
y	…	4		0	2		4		0		1	…

根据表格中的数据直接写出y与x的函数解析式及对应的自变量x的取值范围：____________；
（2）描点、连线，在平面直角坐标中，画出该函数的图象，并写出该函数的一条性质：_______________________；

（3）已知函数的图象如图，结合函数图象，请直接写出当时，自变量x的值．（结果保留1位小数，误差不超过0.2）

10 . 体育训练课上，小健同学与小宇同学在AB之间进行往返蛙跳训练．小健先出发10s，小宇随后出发．当小宇恰好追上小健时，王老师立即飞奔3秒到小宇身边对他进行指导，一分钟后小宇继续前行，但速度减为原来的，小健和小宇相距的路程y（米）与小健出发时间t（秒）的关系如图所示，则当小宇再次出发时，两人还有__________秒二次相遇．