1 . 已知:如图,四边形中,,平分,交于点E,,交于点F.(1)求的度数;
(2)写出图中与相等的角并说明理由.
(2)写出图中与相等的角并说明理由.
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2 . 课题学习:平行线的“等角转化”功能.
【阅读理解】如图1,已知点是外一点,连接,,求的度数.
(1)阅读并补充下面推理过程:
解:过点作,______,______.
又,.
【解题反思】从上面推理过程中,我们发现平行线具有“等角转化”的功能,将,,“凑”在一起,得出角之间的关系,使问题得以解决.
【方法运用】
(2)如图2,已知,试说明,,之间的关系,并证明.
【解决问题】
(3)如图3,已知,点在点的右侧,,点在点的左侧,,平分,平分,,所在的直线交于点,点在与两条平行线之间,求的度数.
【阅读理解】如图1,已知点是外一点,连接,,求的度数.
(1)阅读并补充下面推理过程:
解:过点作,______,______.
又,.
【解题反思】从上面推理过程中,我们发现平行线具有“等角转化”的功能,将,,“凑”在一起,得出角之间的关系,使问题得以解决.
【方法运用】
(2)如图2,已知,试说明,,之间的关系,并证明.
【解决问题】
(3)如图3,已知,点在点的右侧,,点在点的左侧,,平分,平分,,所在的直线交于点,点在与两条平行线之间,求的度数.
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今日更新
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51次组卷
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4卷引用:广西壮族自治区玉林市容县2023-2024学年七年级下学期期中数学试题
3 . 如图,已知直线和相交于点O,是直角,平分,,求和的度数.
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4 . 如图,在四边形中,平分,,,求的度数.
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5 . 如图,点在直线上,,射线在内部.
(2)如图2,当时,,垂足为点,求度数.
(1)如图1,当时,用量角器画出射线,求度数:
(2)如图2,当时,,垂足为点,求度数.
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6 . 点O为直线上一点,过点O作射线,使.将一直角三角板的直角顶点放在点O处. (1)如图①,将三角板的一边与射线OB重合时,则的度数为 ;
(2)如图②,将三角板绕点O逆时针旋转一定角度,此时是的角平分线,求和的度数.
(3)将三角板绕点O逆时针旋转至图③时,,你还能求出的度数吗?
(2)如图②,将三角板绕点O逆时针旋转一定角度,此时是的角平分线,求和的度数.
(3)将三角板绕点O逆时针旋转至图③时,,你还能求出的度数吗?
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7 . 如图,已知是内部的一条射线,图中有三个角:,和,当其中一个角是另一个角的两倍时,称射线为的“巧分线”.如果,是的“巧分线”,则的度数为__________ .
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8 . 如图,已知点E在的延长线上,,连接.(1)试说明:;
(2)如图2,连接平分,点F在的下方,过点F作,平分交于点H,延长交于点F.
①若,求的度数;
②试探究是否成立?并说明理由.
(2)如图2,连接平分,点F在的下方,过点F作,平分交于点H,延长交于点F.
①若,求的度数;
②试探究是否成立?并说明理由.
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名校
9 . 已知:直线,点为直线上的一个定点,过点的直线交于点,点在线段的延长线上,,为直线上的两个动点点在点的左侧连接,,且.(1)如图,若,,则 ;
(2)射线为的角平分线.
如图,当点在点左侧时,若,求的度数;
当点与点不重合,且时,试用含的代数式表示的度数.
(2)射线为的角平分线.
如图,当点在点左侧时,若,求的度数;
当点与点不重合,且时,试用含的代数式表示的度数.
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名校
10 . 如图,在中,点,在边上,点在边上,,点在边上,且.(1)求证:;
(2)若平分,,求的度数.
(2)若平分,,求的度数.
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