1 . 某校在全校名学生中随机抽取一部分人进行“安全防火，警钟长鸣”知识问卷调查活动．对问卷调查成绩按“很好”、“较好”、“一般”、“较差”四类汇总分析，并绘制了如下扇形统计图和条形统计图．
   
(1)本次活动共抽取了多少名同学？
(2)通过计算补全条形统计图；
(3)根据以上调查结果分析，估计该校名学生中，对“安全防火”知识了解较差的学生有多少名．

4 . 为评估九年级学生在“新冠肺炎”疫情期间居家在线学习数学的效果，某中学组织了一次调研测试，并随机抽取了部分学生的数学成绩进行统计，把这些成绩分为优、良、中、不及格四类，绘制成了如下两幅不完整的统计图．

请根据图中提供的信息解答下列问题：
(1)一共抽取了_____名学生的数学成绩，补全条形统计图（画图并标注相应数据）；
(2)在扇形统计图中，“优”的圆心角度数为______．；
(3)若该校九年级共有600人参加了这次调研测试，请估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩为优？

7 . 某校六年级为了解学生“课程选修”的情况，对报名参加“艺术欣赏”、“科技制作”、“数学思维”、“阅读写作”这四个选修项目的学生（每人必须报且只能报一项）进行调查．下面是根据调查数据绘制的两幅不完整的统计图请根据图中提供的信息，解答下面的问题：

(1)此次共调查了多少名学生；
(2)选“科技制作”的人数比“数学思维”的人数少百分之几？

9 . 对垃圾进行分类投放，能有效提高对垃圾的处理和再利用，减少污染，保护环境．为了调查同学们对垃圾分类知识的了解程度，增强同学们的环保意识，普及垃圾分类及投放的相关知识，某校数学兴趣小组的同学设计了“垃圾分类知识及投放情况”问卷，并在本校随机抽取部分同学进行问卷测试，把测试成绩分成“优、良、中、差”四个等级，绘制了如图不完整的统计图：

根据以上统计信息，解答下列问题：
(1)求成绩是“优”的人数占抽取人数的百分比；
(2)求本次随机抽取问卷测试的人数；
(3)请把条形统计图补充完整；
(4)若该校学生人数为2000人，请估计成绩是“优”和“良”的学生共有多少人？

10 . 如图是某班级的一次数学考试成绩统计图，则得分及格（分）的人数为__________人．