1 . 【实验名称】探究电流与电压的关系。
【实验器材】两节新干电池，滑动变阻器、电流表、电压表、定值电阻R及开关各一个，导线若干。
【实验步骤】

实验次数	1	2	3	4
电压表的示数
电流表的示数

（1）按如图所示的电路图连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表有示数，且示数能随滑片P的移动发生变化，但是电压表的示数始终为0.经检查后发现电路中的一根导线断路了，则发生断路的导线是a、b、c、d中的___________（填导线字母）；
（2）解决故障后进行多次实验，测得的数据如表所示，据此可知，小明选择的定值电阻的阻值为___________Ω；小明完成第3次测量后，要完成第4次测量，应将滑动变阻器的滑片向___________（选填“左”或“右”）移动；
【数据分析】
（3）由实验数据可以得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成___________比；
（4）此实验中多次测量的目的与下面___________（选填“A”或“B”）实验中多次测量的目的相同；
A.探究串联电路中电压的规律
B.测量定值电阻的阻值
【拓展】
（5）实验结束后，某同学向老师提出可以用小灯泡代替定值电阻进行“探究电流与电压的关系”实验，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是___________；用小灯泡代替定值电阻可完成的实验是___________（合理即可）。
   

2 . 在炎热的夏天，跑长途的大货车底部装有很多轮胎，这是为了______（选填“增大”或“减小”）货车对地面的压强。因轮胎与地面摩擦会将机械能转化为地面、轮胎和空气的内能，司机往往会将水滴在轮胎上以降低轮胎的温度，这是因为水的______较大，能起到更好的降温效果。

3 . 如图所示，是小区入口的车辆出入自动控制闸门的模拟装置。若电源电压下降，栏杆不能抬起。除了更换元件外，还可以：向 ___________移动滑动变阻器；图中电磁铁的线圈上端是 ___________极。
   

4 . 劳动是人类社会生存和发展的基础。在课外劳动课上，如图所示，剪纸时所用的剪刀刀刃磨得很锋利，是通过 ___________的方法 _______压强的。
   

5 . 【探究名称】探究保温瓶的保温效果与什么因素有关
【问题】有些同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用。使用过程中发现瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。据此，同学们猜想：保温瓶的保温效果可能与_________有关。
【证据】针对同学们的猜想，甲、乙两组同学分别设计了一套方案。
甲组方案：利用五个规格相同的保温瓶（容积为）在同一天进行实验
（1）上午8∶00将不同体积初温为的热水，同时装入五个保温瓶内；
（2）下午6∶00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度。
乙组方案：利用同一保温瓶（容积为）分五天进行实验
（1）每天上午8∶00将不同体积初温为98℃的热水装入同一保温瓶内；
（2）每天下午6∶00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。
上述两套方案，都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但乙组方案不能保证每天的_________完全相同。所以，同学们选择了甲组方案在实验室进行实验。收集的数据如下表：
水的初温：98℃

保温瓶编号	①	②	③	④	⑤
水的体积（L）	1.6	1.7	1.8	1.9	2.0
水的末温（℃）	79.0	81.5	83.0	85.5	84.5
水降低的温度（℃）	19.0	16.5	15.0	12.5	13.5

【解释】
（1）本实验通过相同时间内_________来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为转换法；
（2）分析实验数据可以得出初步结论：在其它条件相同的情况下，水量少于时，水量越多，其保温效果越_________；水量在时，水量越少，其保温效果越好。
【交流】
（3）经过讨论，同学们认为水量在范围内的初步结论不一定可靠，原因是_________。
（4）实验过程中，水温下降是通过_________的方式改变其内能。
（5）下列实验中也用到转换法的是_________
A.探究真空不能传声
B.研究光的传播时引入光线
C.探究平面镜成像特点时，用两支相同的蜡烛来比较像与物的大小关系
D.探究物体动能大小时，用木块被撞击后移动的距离来反映物体动能的大小

6 . 【探究名称】探究浮力大小与物体的形状是否有关

   

【问题】某同学探究完浮力大小与液体密度和物体排开液体体积的关系后，还想知道浮力大小是否与物体的形状有关。于是，该同学进行了如下探究。
【证据】该同学用一块橡皮泥（不吸水）、一个弹簧测力计、烧杯、水和细线，按如下步骤进行实验。
①如图a所示，用弹簧测力计测出橡皮泥的重力为_________N；
②如图b所示，将橡皮泥捏成实心长方体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数；
③如图c所示，将同一块橡皮泥捏成实心圆柱体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数；
④如图d所示，将同一块橡皮泥捏成实心球体浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。
【解释】
（1）图b中橡皮泥受到的浮力大小为_________N；
（2）由以上实验可知，浮力大小与物体的形状_________；
【交流】
（3）本实验在其它因素都相同的前提下，只改变物体的形状来进行探究。在物理学中，这种研究方法称为_________；
（4）在第④步实验中，将橡皮泥从图d位置向下移放到图e位置时，深度增加，橡皮泥所受浮力大小_________（选填“变大”“变小”或“不变”），说明浮力大小与_________无关；
（5）若用刻度尺和弹性较好的橡皮筋来替代弹簧测力计，能否完成本实验的探究？_________

7 . 【实验名称】测量小灯泡正常发光时的电阻
【实验器材】额定电压为的小灯泡（正常发光时电阻约）、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（   ）、开关、导线若干。
   
【实验原理】_________
【实验步骤】
（1）如图甲所示，是某同学连接的电路。他检查电路连接完好后，正准备闭合开关，同组的另一同学及时提醒他，这样操作存在不足，其不足之处是_________；
（2）正确操作后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表和电压表均无示数：断开开关，将电压表接在C接线柱上的导线改接到B接线柱上，闭合开关，电压表指针有明显偏转而电流表仍无示数，则故障是_________；
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电流为_________A，小灯泡正常发光时的电阻为_________（计算结果保留一位小数）；
【拓展】该同学实验兴致正浓，他又分别测出了和电压下小灯泡的电阻，然后用这三次电阻的平均值作为小灯泡正常发光时的电阻值。他的这种做法是_________（选填“正确”或“错误”）的，理由是_________。

8 . 如图所示，是某同学放在水平台上的托盘天平。他调节横梁平衡时，应先将游码移到标尺的_________，再将_________侧的平衡螺母向_________调节，使_________指在分度盘的中央红线处，此时天平横梁水平平衡。

          

9 . 如图所示，利用斜面将箱子推进车厢，通常要比把箱子直接从地面搬进车厢省力多了，某同学用的力沿斜面向上匀速推动箱子，已知箱子质量为，斜面长，斜面高，。求：
（1）箱子受到的重力；
（2）箱子受到的摩擦力；
（3）斜面的机械效率；
（4）使用斜面推箱子时有哪些更省力的方法。

   

10 . 在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是（　　）

A．酒精发生了蒸发现象

B．酒精蒸发需要吸热

C．酒精温度越高，蒸发越快

D．酒精表面空气流动越快，蒸发越快