3 . 电阻两端的电压越大，通过电阻的电流越大。探究小组想要利用如图甲所示实验装置进一步探究电流与电压的关系。

（1）闭合开关前，检查电路，发现有一根导线连接错误。请你在错误导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出一根正确的连接导线；___________
（2）改正后，将滑动变阻器的滑片移动到最___________（选填“左”或“右”）端后，闭合开关。移动滑片，获得多组实验数据如下表所示，请在图乙表盘中画出第5次实验数据中电流表指针所在位置；

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压表示数/V	1	1.2	1.8	2	2.5	2.8
电流表示数/A	0.1	0.12	0.15	0.2	0.24	0.29

（3）分析实验数据，发现第___________次实验数据存在错误。排除错误数据，可以得到的电流与电压的关系是：___________。

5 . 茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。

（1）装置中温度计的使用存在错误，请指出：______；
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为______℃；
（3）持续加热至水沸腾，观察到“势如奔涛”的景象，这是一种剧烈的汽化现象。实验表明，水沸腾过程中，温度______，需要______热量；
（4）根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示，其中图线的______段表示水的沸腾过程；
（5）你知道吗，通过降温居然也能使水沸腾。如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点______。

6 . 小理同学为了测量盐水的密度，进行了以下实验：

（1）小理将天平放在水平桌面，将游码归零后，指针如图甲所示，此时应向_________ 移动平衡螺母；
（2）将一定质量的盐水倒入烧杯中，测出质量如图乙所示；将烧杯中的盐水部分倒入量筒中，体积如图 丙所示。根据乙丙中的数据________（填“能 ”或“不能 ”）计算出盐水的密度；
（3）测出烧杯中剩余盐水质量，将烧杯中盐水分批次倒入量筒中，重复实验，并将实验数据记录在下列表格中。某次实验小理将盐水倒入量筒中测量体积时，不小心将少量盐水洒在了实验台上，导致实验数据存在错误，该组实验数据的序号为_________；
（4）根据表格中的数据可以求得盐水的密度为________kg/m³。

实验次数	1	2	3	4	5
烧杯和盐水质量/g	121	99.0	88.0	77.0	66.0
倒出盐水体积/cm3	0	20	30	37	47

7 . 探究电流与电压、电阻的关系
【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（A：“10Ω   1.5A”、B：“20Ω   1A”、C：“50Ω   1A”）、开关、四节新干电池、定值电阻和导线若干。
【提出问题】电流与电压有怎样的关系呢？
【猜想与假设】依据电压是形成电流的原因和导体的电阻对电流有阻碍作用，猜想：通过导体的电流随着导体两端的电压增大而增大，随着导体电阻的增大而__________。
【设计与进行实验】

（1）小聪首先利用这些器材探究电流与电压的关系，所选用的定值电阻的阻值R=5Ω。如图甲是小聪同学即将准备连接上最后一根导线的电路实物图，同组的小明立马制止他，说他连接过程中存在错误，其错误是__________。
（2）改正错误并检查无误后，开始进行实验。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该位于__________（选填“A”或“B”）端。
（3）实验过程中，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，若电路故障是由电阻R造成的，那么一定是电阻R出现了__________。
（4）研究完电流与电压的关系后，小聪又利用上述器材接着探究电流跟电阻的关系，他依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。
【分析论证】分析图乙的I-R图像可得出的实验结论是__________。
【评估交流】为完成探究电流与电阻关系的整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器__________（选填规格的编号即可）。
【实验拓展】小聪同学完成实验后，又想借助图甲电路测量一个额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻。他将定值电阻换成灯泡，实验时发现，电压表0~15V量程已经损坏，但0~3V 量程还可以正常使用。在不添加器材的情况下，请帮小聪同学提供一个合理的解决方案：___________。