1 . 速度是物体在___________时间内通过的路程，在国际单位制中，速度的单位是“米 /秒”，读作___________。

2 . 物体所含___________ 的多少叫做物体的质量，质量为 60 千克的航天员乘飞船到月 球上，他的质量________，受到的重力________ （后两空均选填“变大”、“变小 ”或“不变”）。

3 . 在“探究平面镜成像特点”的实验中，我们用______________代替平面镜，这样做的目的是______________;“探究二力平衡条件”的实验目的是当物体只受两个力，且处于______________或匀速直线运动状态时，比较该物体所受两个力的大小、方向和______________的关系。

4 . 如图1，测量工具的名称是______________，该情形下使用前需要沿______________方向调零，此时的示数是______________牛。图2为用打点计时器打出的一条纸带中的一段，从A点到达F点所用的时间是______________秒。

5 . 某同学乘坐的汽艇遥对高崖，他向高崖大喊一声，历时2秒听到回声。（15℃时，空气中的声速是340米/秒）问：
（1）若汽艇静泊水面，他离高崖多远？
（2）若汽艇以10米/秒的速度正对高崖驶去，他听到回声时离高崖多远？

6 . 小李骑自行车的速度为4米/秒；汽车行驶的速度为30米/秒。求：
（1）小李骑车10分钟通过的路程s₁；
（2）汽车行驶s₁路程所需的时间t₂。

7 . 如图所示，足球运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的______________，被顶出的足球在空中能继续向前运动，是由于足球具有______________，在飞行过程中足球受力______________（选填“平衡”或“不平衡”）。

8 . 如图（a）、（b）所示，某小组同学以____________（选填“硬纸板”或“弹簧测力计”）为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究____________”实验。按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于____________状态下读取测力计的示数；按图（b）所示进行实验操作时，松手后硬纸板____________（选填“能”或“不能”）平衡，这是在探究相互平衡的两个力是否在同一直线上。

9 . 小卢和小蒋在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小卢猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A.接触面所受的压力大小；B.接触面的粗糙程度；C.物体运动的速度。接下来小卢通过在不同的表面拉动同一物块进行探究（如图所示），并记录实验结果如下表。

实验次数	接触面	接触面受压力大小	物块运动速度	弹簧测力计拉力F/N
1	木板表面	G物	v	2.8
2	木板表面	G物	2v	2.8
3	木板表面	G物+GP	v	4.4
4	毛巾表面	G物	v	4.0
5	毛巾表面	G物	2v

（1）实验过程中该物块应处于____________的状态，实验中滑动摩擦力大小f____________（选填“大于”、“等于”或“小干”）弹簧测力计拉力F；
（2）根据实验次数1、4可导出初步结论：____________；
（3）研究第3、4两次实验，小蒋认为可以得出“接触面所受压力越大，物块所受的摩擦力也越大”的结论。小蒋的分析过程____________（选填“正确”或“错误”），原因是____________；
（4）根据前4次实验，得出影响滑动摩擦力大小的因素后，小卢又做了第5次实验，请判断弹簧测力计的示数应该为____________N；
（5）小蒋发现小卢上述实验过程中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示，改进后长木板____________（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。

10 . 甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动。已知甲、乙的 s-t 图像如图所示。求：
① 甲物体运动的速度 v_甲。
② 4 秒时甲乙之间的距离 s。