1 . 在生活中经常会有这样的场景：当你推箱子时，箱子越重，推起来就越费力；地面越粗糙，推起来也会越费劲。为了验证究竟是什么因素影响了滑动摩擦力的大小，同学们设计了如图所示的实验。

（1）实验时，须用弹簧测力计拉着木块沿______方向做匀速直线运动，此时根据二力平衡的原理可知弹簧测力计示数______（选填“大于”、“等于”或“小于”）木块所受摩擦力的大小；

（2）根据______两个实验能验证滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系，根据甲、乙两实验能发现滑动摩擦力大小与______有关；

（3）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，同学们得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，这个结论是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是______；

（4）其实在我们生活中真正推动或拉动物体时，用力方向与物体运动方向完全一致的很少，基本用力方向与物体运动方向都会有一个夹角，请你结合实际分析一下：当用倾斜向下的力推箱子时，箱子所受摩擦力比当力与箱子运动方向完全相同时的摩擦力______；当用倾斜向上的力拉箱子时，箱子所受摩擦力比当力与箱子运动方向完全相同时的摩擦力______。（均选填“大”、“小”或“相等”）。

2 . 如图是某同学“探究影响摩擦力大小的因素”的实验时，
（1）用弹簧测力计拉木块在水平面上做___________运动，根据___________条件可知，这时滑动摩擦力的大小___________弹簧测力计的示数。
（2）第①次中测力计的示数为，第②实验中测力计的示数如放大图所示，则此时木块受到的摩擦力为___________N，对比①、②两次的实验数据说明：在接触面粗糙程度相同的条件下，___________。
（3）为了探究接触面积大小对滑动摩擦力大小的影响，如图③，他将木块切去一半，然后拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为。由此他得出结论：接触面积越小，滑动摩擦力越小。他的做法和结论是___________（正确或/错误）的，理由是___________。
       

3 . 用图所示的实验过程探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

（1）拉动木块应该使其沿水平方向______运动，依据二力平衡的条件得知滑动摩擦力的大小等于______的大小；
（2）实验过程中可以观察到弹簧测力计示数F₅<F₁<F₄<F₂<F₃。对比______三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力______。甲、丁、戊三次实验是在______保持不变的条件下，研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
（3）小明想要研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，他将图甲中木块沿竖直方向截去一半，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，所以得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为此结论是______的（选填“正确”或“错误”）。原因是______；
（4）本实验主要运用的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是______。
A．探究物体重力的大小跟质量的关系
B．探究通过导体的电流与电阻的关系
C．探究光的反射与折射规律

4 . （1）为了探究“滑动摩擦力大小的影响因素”，小红设计了如图甲、乙、丙所示的实验。

①她的实验思路是：用弹簧测力计拉木块，使其在水平面上做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与摩擦力是一对_________（选填“平衡力”或“相互作用力”）；
②乙图中木块匀速直线运动，它所受的滑动摩擦力大小为_________N，不能用乙、丙两个实验探究压力大小对滑动摩擦力的影响，因为_________；
③如丙图所示，物块在拉力作用下处于静止状态，拉力对物块做的功为_________；
A．0J　　B．1J　　C．2J　　D．3J
（2）小明用丁图所示的装置探究“二力平衡的条件”，物块静止时，左盘砝码质量为50g，右盘砝码质量为55g，因此小明得出“二力平衡时，两个力大小可以不相等”这个错误的结论。小明得出错误结论的原因是_________，为了正确探究实验规律，应该这样改进实验：_________。

5 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

   

（1）某同学用如图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是_________（选填“正确”或“错误”）的；
（2）小明提出如下猜想：A.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。小明以的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图所示。比较图___________两次实验，可验证猜想；比较图________两次实验，可验证猜想B；
（3）如图戊所示，小明以的速度匀速拉动木块再次进行实验。已知，木块重4N，砝码共重2N，弹簧测力计的示数为2.4N，此时，毛巾对木块的摩擦力为_________N。

6 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，

（1）图甲中，将木块放在水平木板上，水平向右拉测力计，使木块沿水平方向做_____运动；
（2）某同学在第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图丁所示，木块运动的速度随时间变化的图像如图戊所示，则木块在第7s时受到的摩擦力为_____N；
（3）若小组要探究接触面粗糙程度对摩擦力大小的影响，应选择_____两次实验对比，实验结论是_____；
（4）实验小组想探究滑动摩擦力与接触面的受力面积大小的关系，在上述甲实验的基础上，将物块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，你认为这种做法是_____（选填“正确”或“错误”）的，理由是_____；
（5）实验小组的小红提出了一个新的猜想，滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度大小有关，请你帮她设计实验，实验步骤：_____。

7 . 同学们在实验室练习实验操作，如图所示是他们做实验的情景；
   

实验次数	1	2
木块对木板的压力F/N	2	3
弹簧测力计读数f/N	0.6	0.9

（1）如图甲是“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验，用弹簧测力计水平拉动木块在水平长木板上做运动时，得到了表格中的相关数据。分析表中数据可知，滑动摩擦力f与压力F之间的数量关系式为______。请你指出该实验过程中的不当之处：______；
（2）如图乙所示是“探究物体的动能与质量的关系”的实验装置。让两个不同的小球从斜面的同一高度处由静止滚下，分析比较木块，从而比较小球动能的大小。小球推动木块移动一段距离后都要停下来。所以晓光认为小球和木块所具有的机械能最终都消失了。你认为这个观点是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是______。

8 . 一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是 __（选填“正确”或“错误”）的。实验中应该 __的拉滑块，滑动摩擦力的大小才 __（选填“大于”、“小于”或“等于” ）拉力的大小。
   

9 . 小华在学习完“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验后，回家想比较自己两双运动鞋的防滑程度，如图所示，她各选一只鞋子用弹簧测力计分别拉着在橡胶垫上沿水平方向运动。
   
（1）测量时，第一次水平匀速直线拉动弹簧测力计的示数如图甲所示，测力计读数为 ________N，第二次水平匀速直线拉动另一只鞋子时弹簧测力计的示数为1.5N，于是她得出第一只鞋更防滑的结论，这个结论是 _______（选填“正确”或“错误”）的，原因是：_______________；
（2）明白原因后，小华采取正确方法进一步探究影响滑动摩擦力大小的因素，她在图乙的基础上继续实验，采用向同一只鞋里放置重物、更换桌面上垫片的材料的方法进行试验，收集有关数据如表：

实验次数	垫片材料	放置重物的个数	弹簧测力计的示数/N
1	橡胶垫	0	1.5
2	橡胶垫	1	1.7
3	毛巾	1	1.8
4	毛巾	3	2.1

①分析以上实验数据可知，接触面所受压力越大，___________，滑动摩擦力越大；
②在实验过程中，鞋子对橡胶垫摩擦力的方向是 _________；
③第4次实验中，若拉动的力增大为4N，则鞋子所受摩擦力为 ________N。

10 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，利用如图所示器材进行实验（其中甲、乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾）

（1）实验前，将弹簧测力计 ___________（选填“水平”或“竖直”）放置，将指针调到零刻度线。实验时，水平拉动木块，使它沿长木板做 ___________；
（2）比较甲、乙两图，得出的结论是：___________。
（3）比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是 ___________（选填“正确”或“错误”）的，因为 ___________。
（4）加速拉动甲图中的木块，木块受到的滑动摩擦力 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）